初三化学作业

九年级化学作业

第一单元走进化学世界

第一节物质的变化和性质

第一课时化学使世界变得绚丽多彩

设计目的让学生充分感悟化学世界的奇妙，认识化学与人类社会发展密切相关的四

大领域，理解天然材料和人造材料并能加以区分和识别，培养学生的动手实践能力，以提

高学习化学的兴趣。

巩固型作业

1、下列房屋的结构主要是用人造材料建造的是（）

A.茅草屋B.竹楼C.钢筋混凝土的楼房D.窑洞

2、你的学习用品中主要由天然材料制成的是（）

A.塑料直尺B.钢笔C.圆珠笔D.毛笔

3、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）

A.培育新品种，增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向

C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序开发电脑新功能

4、下列与化学无直接关系的是（）

A.人们吃上了不含农药的绿色蔬菜B.使用味精等人造调味品

C.住上了钢筋水泥结构的楼房D.出行时汽车给人们带来了方便

拓展型作业

1、化学与人类社会发展密切相关的四大领域是、、

、等。是人类通过化学变化改造物质的开始。

2、商场出售的服装都有面料成分及洗涤说明的标签。如图为某服装的标签。

（1）面料中的天然纤维是。品名：休闲风衣

合成纤维是__________「等级:合格

号型:175\96A

（）检验其主要成分为丝的简单方法是：

2成分:

面料:蚕丝80%锦纶20%

3、以课本“房屋建筑材料的变迁”为例，再举几例说明化学使里料:涤纶100%

洗）条说明（略）

我们的生活发生了巨变。

4、当前，人类所面临的挑战有健康、环境、粮食、能源等问题，你知道化学家们在以

上几个方面做出了怎样的努力？试各列举一个事例。

（1）健康方面

（2）粮食方面

（3）能源方面

（4）环境方面

实践型作业

1、请你收集毛料、棉料、化纤料和丝绸料的衣物，各取几根线，分别用火灼烧，观

察各有什么现象并记录下来，总结出检验衣物材料的方法，并与同学们交流。

2、请你完成下列小实验，注意观察并记录实验现象。实验时要注意安全：

⑴在一只玻璃杯中加入少量碳酸钠粉末（俗称纯碱或苏打），然后向其中倒入少量食醋,

观察现象

⑵取一支蜡烛先点燃，一段时间后再吹灭（可重复几次），观察现象。

②在这一过程中你都观察到的实验现象是

②上述过程有关物质都发生哪些变化？哪些是物理变化？哪些是化学变化？

第二课时物质变化和性质

设计目的理解掌握物理变化、化学变化的概念、特征、相互联系，并会区分。掌握化

学学科价值及实现方式，了解人类开展化学研究的目的，通过设计小实验，培养学生的动

手操作能力、观察能力和表达能力。

巩固型作业

1、下列诗句包含化学变化的是（）

A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

C.汽蒸云梦泽，波撼岳阳城D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、下列没有新物质生成的是（）

A.雪消融B.葡萄酿成酒C.生铁铸成锅D.铜器锈蚀变成绿色

3、物质发生化学变化的本质是（）

A.颜色发生变化B.状态发生变化C.组成、结构发生变化D.形状发生变化

4、下列自然现象中，主要属于化学变化的是（）

A.冰雪消融B.沙尘暴C.闪电引发森林大火D.海底地震引发海啸

5、物质发生发化学变化时，一定有（）

A.气体生成B.沉淀生成C.新物质生成D.颜色变化

6、六千多年前，半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生了化学变化的是（）

A.用茅草搭建房屋B.磨制石器C.用麻织布D.用泥土烧制陶器

7、下列不是直接利用化学变化产生能量的是（）

A.用蜡烛照明B.用液化气做饭C.用电饭煲煲汤D.用炸药开山造路

8、下列生活中的例子属于物理变化的是（）

A.家庭自制冰块B.牛奶变酸C.菜刀生锈D.火柴燃烧（）

9、家里的饼干包装袋打开口几天后，饼干会变软，这是发生了变化，一个星

期后饼干的表面长毛了，是发生了变化。

10、已知下列变化：A.钢铁生锈B.食物腐烂C.电灯通电发光D.水加热变成

水蒸气E.木材燃烧F.玻璃破碎G.咬碎食物H.消化食物I.自行车轮胎爆炸

J.火药爆炸K.加热蔗糖变黑L.用铁铸成铁锅M.蜡烛燃烧

其中，属于物理变化的是;肯定发生了化学变化的有。

拓展型作业

1、人类开展化学研究的基本目的是什么？

2、(1)小饶和小张在点燃蜡烛时，发现有一支烛芯上沾有食盐的蜡烛与其它蜡烛燃烧

时间不同，她猜想可能食盐会延长蜡烛燃烧的时间。于是进行了下列实验：取6支相同的

蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另一支的蜡烛不放食盐作对照，分

别测定它们的燃烧时间。实验结果记录如下：

实验编号123456

食盐质量/克00.10.50.70.91.0

燃烧时间/分钟101518282527

燃料稳定性正常正常正常正常易灭极易灭

实验结论：;

实验反思：你认为此实验结果的实际应用是：=

(2)她俩想进一步探究“高低不同燃烧着的蜡烛罩上密闭容器后

谁先熄灭？”这一问题，于是各自设计了一个实验来证明自己的观点：

小芳的实验如图甲所示，点燃两支高低不同的蜡烛，罩上一只较小的

玻璃杯，过一会儿蜡烛火焰的熄灭是从高到低。小燕的实验如图乙所

示，点燃同样高低不同的两支蜡烛，罩上另一种高大的透明容器，结果看到

低的蜡烛比高的蜡烛先熄灭。你认为产生不同结果的原因是.

由此可见，不同的实验条件，会有不同的实验结论。

3、将两支长短不同的蜡烛点燃后，放在水平的桌面上，罩上玻璃罩。蜡烛在玻璃罩里

燃烧，如右图所示。观察燃烧一段时间后，长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？

(1)影响长、短蜡烛哪一支先灭的可能因素有：(填写两条)/一~\

⑵实验中所用的玻璃罩可用____________替代；i

(3)图中蜡烛燃烧的时刻，长蜡烛的高度是(用刻度尺J，」［

测量)，短蜡烛的高度是,两支蜡烛的高度差是

4、请完成下列小实验，注意观察并记录实验现象，实验时注意安全。

(1)在一只玻璃杯中加入少量碳酸钠粉末(俗称纯碱或苏打)，然后向其中倒入少量食

醋，观察实验现象。

(2)取一只蜡烛先点燃，一段时间后再吹灭，可重复几次，仔细观察。

@你观察的现象是o

②上述过程有关物质都发生了哪些变化？这些变化中哪些是物理变化？哪些是化学

变化？

第二节化学是一门以实验为基础的科学

设计目的让学生掌握科学探究的基本环节，体验科学探究是学习化学的重要而有效的

学习方式，深刻理解实验是进行化学探究的重要途径。

巩固型作业

1、下列观点对于培养良好的发现和提出问题的能力不可取的是（）

A.善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心

B.固执己见尽量不去交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰

C.善于从生活实际中发现和提出问题

D.学会质疑，不轻信现成的结论

2、下列关于煤气燃烧时发现和提出的问题你认为无意义的是（）

A.为什么煤气能燃烧且燃烧时发出的是蓝色的火焰

B.点燃煤气时可以用电子打火、火柴或打火机

C.煤气有很难闻的特殊气味是原来就有的气味吗

D.煤气的成分是什么

3、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐？”小华说“可以尝一尝”。

对于“可能是食盐”属于科学探究中的（），对于“尝一尝”这一过程属于科学探究中

的（）

A.问题B.假设C.实验D.结论

4、打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。根据这一现象，对产生的气体

是什么小明做出了如下假设，其中不合理的是（）

A.可能是二氧化碳

B.可能是水蒸气

C.可能是对人体无害的气体

D.可能是对人体有害的气体

5、壹圆硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论

时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，

属于科学探究中的（）

A.实验B.假设C.观察D.做出结论

6、化学在人类社会发展中起着重要作用。下列选项中不属于化学研究领域是（）

A.开发新能源B.合成新物质C.空间形式和数量关系D.防治环境污染

7、你认为怎样才能发现和提出有价值的问题（请写出四点）：

（1）»

（2）»

（3）。

（4）o

拓展型作业

1、日常生活中常常会遇到很多与化学方面有关的问题，请你从衣、食、住行等方面考

虑，分别提出四个与化学有关的问题。

(1)O

(2)o

(3)o

(4)o

2、小民同学放学回家路过一条小河，看到河水变黑并发出刺鼻的臭味，请你协助小民

同学针对所观察到的现象提出一个或几个与化学有关的问题。

3、对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后，谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同

学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛

先熄灭。他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。

(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会儿都熄灭了。

原因是_____________O।1

(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是；JR

乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是o

(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。

由此我们可以得到的启发：从发生火灾的楼房中逃离，正确的方法是=

A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出C.沿墙角迅速爬向门外D.打开窗户跳出

实践型作业

1、请你按照科学探究的程序，实验探究人呼出的气体中二氧化碳与水蒸气的含量比空

气中的二氧化碳与水蒸气是高还是低？

2、以“探究蜡烛粗细对燃烧时间的影响”为题，按照科学探究的程序，提出猜想与假

设并设计探究方案(写明操作过程和预期的实验结果和相应的结论)

3、同一烧杯中两只高度不同的燃烧的蜡烛哪只会先熄灭？尝试解释原因

4、蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，请你到实验室通过实验操作解决”蜡烛刚

熄灭时产生白烟的成分是什么”的问题

有人提出了如下假设：

A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；

B.白烟是燃烧时生成的水蒸气；

C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。

实验：

(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设

(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是_。

(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说

明白烟不是。

(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被

点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设

,因为。

第三节走进化学实验室

第一课时实验室安全规则

设计目的初步了解化学实验规则和程序，学会几种常见仪器的用途和使用

方法

巩固型作业

1、化学实验使用后剩余的药品应（）

A.及时放回原瓶B.倒入指定容器C.扔进垃圾箱D.带回家

2、有下列仪器：①试管②量筒③蒸发皿④烧杯⑤集气瓶，都能用来加热液体药

品的一组是（）

A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

3、下列仪器不能用作反应容器的是（）

A.试管B.集气瓶C.量筒D.烧杯

4、振荡试管中的液体的正确方法是（）

A.手握试管，上下晃动B.手指拿住试管，用腕摆动

C.手握试管，用臂摆动D.拇指堵住管口，上下晃动

5、实验后，废液等废弃物应（），剩余的药品应（）

A.放回原瓶B.带出实验室并丢弃C.放入指定的容器中D.放入废液缸中

6、烧瓶加热时用石棉网的目的是（）

A.加快反应B.在铁圈上易托平仪器C.减慢反应D.使烧瓶受热均匀

7、下列仪器能加热，但不需要垫上石棉网的是（）

A.烧杯B.锥形瓶C.蒸发皿D.试管

拓展型作业

1、指出右图中仪器的名称，并说明用途。

A______,用途_________________；仃1YU-

B_______,用途________________

ABCDE

C______,用途________________;

D_______,用途________________

E________,用途_________________»

2、实验前，须理解______,明确______和_____O检查

_____,取用药品时要看仔细________,用量要——,若没有说明用量时，取用的固体

液体______。实验中，同学应分工合作，要认真地一___________,实事求是地___________

实验后，认真_______,处理________,分析______写出________o实验剩余药品既不

要________，也不要______,更不能带出________,要放入_____。做实验时发生着火，移

开_____,用_______或______覆盖火源，或使用—

3、取用药品的三不原则是什么？浓酸浓碱沾

到皮肤上如何处理？出门Ai

4、如右图所示，用仪器的的序号回答问题。

BCD

①洗涤玻璃仪器的用具是。②作热源的

仪器是。③可盛放反应物作反应容器的

是。④盛放贮存液体试剂的仪器是。

5、任何化学药品都有和,使用药品要做到“三不”:

6、指出“向试管里倾倒液体”操作过程中错误

7、某地曾发生一起医疗事故，医生在给病人输液时，

由于没有按照医疗规程核对药瓶的标签，误将酒精当作葡萄

糖输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件。以此为鉴，请

结合《化学实验室安全规则》，谈谈我们在做化学实验时，应

注意什么？否则可能造成什么后果？

实践型作业

1、同学相互交流，举出生活中因违反实验规则而导致的危害有哪些？

2、利用家中的杯子、饮料瓶、筷子、调羹、碗、塑料吸瓶、脸盆、食盐、白糖和水果

可练习哪些实验操作？

第二课时练习实验基本功（药品的取用）

设计目的掌握化学实验操作的基本技能，学会取用固体和液体药品的方法

巩固型作业

1、以下存放和取用药品的方法不合理的是（）

A.锌粒存放于广口瓶中B.盐酸存放于细口瓶中

C.用滴管取用大量液体D.用药匙取用碳酸钠粉末

2、下列实验操作中，错误的是（）

A.将块状固体放入直立的试管内

B.倾倒液体时标签向着手心

C.用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净

D.用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净

3、向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再

让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品可能是（）

A.固体粉末B.液体C,块状固体D.液体或固体粉末

4、下列做法在化学实验中应该禁止的是（）

①用嘴尝药品的味道②在实验室中追逐打闹③将用剩的药品倒在地上④用手拿试管

加热⑤用剩的药品放回原瓶

A.①②③④⑤B.①③⑤C.①②③④D.②③⑤

5、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用,块状药品用

夹取。液体药品通常盛放在里。

6、向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管,

把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管,然后使试管o

7、往试管里装入固体粉末时，应先使试管,把盛药品的（或

）小心地送入,然后使试管,让药品o

取用块状固体或金属颗粒时，要先将试,用将固体放在,再将试

管—竖立起来，使块状固体—滑落到试管底部。

8、取用细□瓶里的药液，先拿出瓶塞放在桌上，倾倒时试剂瓶标签应

原因是,瓶口要试管口。倾

倒完毕后，立即,把瓶子,标签―。

9.下列试剂中，应该用药匙取用的是,应该用镶子取用的是,应该用

滴管取用的是O

①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸

10、右图所示的两个实验操作是错误的，简要指出它们的错误，

说明可能造成的后果。

（1）图①中的错误之处：,

造成后果_____________

（2）图②中的错误之处：,

造成后果O

第三课时物质的加热

设计目的了解酒精灯的使用方法和注意事项，掌握给固体、液体加热的方法及注意

事项，明白道理并能正确纠错。

巩固型作业

1、给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（）

A.1/2B.I/4C.1/3D.2/3

2.下列仪器中，不能加热的是（）

A.试管B.烧杯C.量筒D.蒸发皿

3、某同学加热2〜3mL食盐水，操作的正确顺序应该是（）

①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹好试管④往试管中加入2〜3mL食盐水⑤将试

剂瓶盖好，放回原处

A.①④③②⑤B.①③④②⑤C.④⑤③①②D.④③⑤①②

4、给试管里的物质加热时，切忌试管底部接触灯芯的原因是（）

A.易使试管底部熔化B.将使酒精燃烧不充分

C.会使酒精灯熄灭D.灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂

5、给试管加热时，试管外壁不能有水的原因是（）

A.有利于试管升温B.防止试管在受热时炸裂

C.有利于观察反应现象D.防止试管加热温度过高

6、用酒精灯给试管里的固体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰

给试管加热；②加热前试管外壁的水没擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④试管管口高

于试管底部；⑤试管中固体堆积在试管底部；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体

的中下部。其中与之相关的是()

A.①②③⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑥D.①③④⑤

7、酒精灯的火焰分为、、三部分，其中温度最高。

8、使用酒精灯时，应注意“三禁止"、、o

熄灭酒精灯的方法是，不可=向酒精灯里添加酒精需

用，灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的o万一从酒精灯里洒出的酒精

在桌上燃烧起来，使火焰熄灭的方法是o

9、用容积为15mL的试管盛液体加热时，通常最多可盛液体mL,加热过程

中，试管夹应夹在0用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管部

往套，注意手指不能按在试管夹的柄上。

10、给液体加热的仪器有、、、o给固体加热可以用、

等。

11、给试管里的固体加热，固定试管时应注意

这是为了防止o

12、指出右图所示的“给试管里的液体加热”实验操作的错误。专瞪

①______________________________

③④

13、下图是加热碱式碳酸铜的装置图，(1)仪器的名称：①②(

④⑤;(2)实验时，试管□要略向下倾斜，这是为了

；(3)加热时观察到绿色固体逐渐转变为黑色(生成的

氧化铜的颜色)，试管口有水珠生成,产生的一种气体

能使澄清石灰水变浑浊，证明是—，写出这个反应

的文字表达式是

_____________________________________,(4)实验结

束后，应该先,然后，这是为

了o

拓展型作业

1、你认为正确使用酒精灯应注意哪些问题？

2、小强在实验室进行给试管里的固体物质加热的实验过程中，试管炸裂，请你分析

导致试管破裂的可能原因有哪些？

3、你认为给试管里的物质加热时应注意哪些问题？

第四课时物质的称量

设计目的：熟练掌握托盘天平的使用方法及注意事项，了解天平的工作原理，熟练掌

握量筒的使用方法及注意事项，能准确使用托盘天平和量筒，并能分析错误原因。

巩固型作业

1、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录正确的是（）

A.15gB、15.1gC.15.12gD.15.125g

2、用托盘天平称量2.5g药品，称量中发现指针向左偏转，这时应该（）

A.减少药品B.向右盘中加祛码C.移动游码D.调节天平的平衡螺母

3、称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得

的物质质量与实际质量相比（）

A.相等B、偏小C.偏大D、无法判

断

4、某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g祛码，又把游码移到0.3g处，

然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上氯化钠的实际质量是（）

A.4.3gB.3.7gC.4.0gD.4.6g

5、正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（）

①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管

A.③④B.①②④C.②④D.只有③

6、胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（）

A.防止试剂腐蚀胶头B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液

体流出

7、下述滴管使用方法正确的是（）

A.取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出

B.把滴管放在洁净的实验台上

C.滴瓶上的滴管用过以后未经蒸储水冲洗便继续使用

D.吸取了石灰水的滴管没经蒸储水冲洗再吸取纯碱溶液

8、托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到克。使用托盘天平称量前，先把

游码放在的处，检查天平是否平衡，如果平衡，指针静止时指在

的0如果天平未达到平衡，调节使天平平衡。

9、使用托盘天平称量物质时，应把称量物放在盘，祛码放在盘。祛

码要用取。先加的祛码，再加的祛码，最后，直

到天平平衡为止，记录所加祛码和的质量。称量完毕后，应把怯码放回

中，把游码。

10、称量干燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放,然后把药品放

在称量。易潮解的药品，必须放在（如、）里称量。

11、某同学称量干燥的固体药品2g,他只在天平的左盘上放一张纸，忘记在右盘上放

上相同质量的纸，这样称得的固体药品质量2g（填“大于”或“小于”）。

12、用托盘天平称量烧杯和药品，天平平衡时游码的位置如图.一木一、

所示y

①若托盘天平的右盘上有40g祛码，则所称量的烧杯和药品的质量是

②由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的祛码还是40g,

则所称量的烧杯和药品的实际质量是0

拓展型作业

1、小明用托盘天平称量5.4g物质（1g以下用游码），称量后发现祛码和称量的位置放

反了，此时他能得到该物质的实际质量吗？如果能是多少？如何补救？

2、简述量筒的正确使用方法并说明读数时若仰视或俯视会造成什么后果？

3、某同学进行了以下实验操作：用托盘天平称取5.5g食盐，放入烧杯中，再用量筒

量取了30mL水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。实验后，他发现自己刚才的操作中出现了一

个错误：把5g祛码放在了左盘，食盐放在了右盘。

（1）请问他实际上称了多少克盐？如何补救？

（2）若他在量取30mL水读数时，仰视液面，则量取的水是多了还是少了？

第五课时仪器的连接与洗涤

设计目的：让学生掌握组装仪器的顺序，检查装置的气密性的方法，洗涤仪器的方法

和玻璃仪器洗净的标准，并会熟练操作。

巩固型作业

1、下列操作或做法正确的是（）

A.未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家

B.用滴管滴加液体完毕，平放在桌面上

C.在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖

D.实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌。

2、玻璃仪器洗涤干净的标志是（）

A.容器内壁看不到污物，呈无色透明状

B.冲洗时倒出的水是无色透明的

C.仪器内壁的水既不成股流下也不聚滴

D.上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净

3、做实验的时候，如果发生意外，下列处理方法不恰当的是：（）

A.烫伤，应立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏；

B.酸碱灼伤，应该先用大量水冲洗伤处，若溅入眼中，不能用手揉；

C.着火，要移开可燃物，用湿布或沙子覆盖火源，或使用灭器；

D.取用药品时，若取错了药品，应该再加入正确的药品即可。

4、在容器（如试管、烧瓶等）口塞橡皮塞的操作方法是：手拿容器，

手拿橡皮塞，,塞进容器口。切不可把容器放在桌上，用力塞上橡皮塞,

因为这样做容易。

5、洗过的玻璃仪器内壁附着的水,,表明已洗干净。

6、洗涤仪器的方法是：先倒掉废液，再注入水，振荡，连洗几次。如果内

壁有不易洗掉的物质，要用刷洗。如果内壁附有油脂，可以用或

洗去，如果内壁附有难溶氧化物或盐，可以用溶解，洗后都要用水

冲洗干净。玻璃仪器洗净的标准是O

7、化学是一门以实验为基础的科学。

(1)根据图1回答：①写出a的名称②在连接c和d时，使d较易插入c中的

措施是(2)采用图2所示操作可能造成的后果

是;(3)图3采用的收集气体的方法是,这种

方法能说明该气体的物理性质是。检查图3左侧装置的气密性方法是

(4)将图3左侧装置中带导管的单孔橡皮塞换成图4中的A,请说出检查装置气密性的

方法。___________________________________________________________________

O

8、组装仪器时，掌握的原则是：自—而—，从到o

9、检查装置的气密性时，先将的一端插入水中，用双手,气密性良好的

标志是,冷却后o

拓展型作业

1、小明同学在检查装置气密性时，发现导管口有气泡冒出，但松手后，一会儿水进

入导管形成一段水柱，小华同学认为该装置漏气，而小明同学认为该装置气密性良好，你

同意哪个观点？说明理由。

2、家用热水瓶通常使用软木塞，当装入或取用开水，需将软木塞放置桌面时，运用你

所学知识分析：软木塞应大头朝上还是小头朝上或横放？简要说明其理由.茶杯上的杯盖

在饮茶时应如何放置？

第二单元我们周围的空气

第一节空气的成分

第一课时认识空气的组成

设计目的认识空气的组成和空气成分的发现史。进一步理解纯净物与混合物的概

念。初步学会从混合物中除去某种成分并测定其含量的方法。

巩固型作业

1、空气的成分按体积分数计算，其中占21%的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳气体D.灰尘

2、下列物质属于纯净物的是（）

A.氮气B.自来水C.饮料D.洁净的空气

3、最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是（）

A.普利斯特里B.舍勒C.门捷列夫D.拉瓦锡

4、下列说法错误的是（）

A.氧气约占空气质量的21%B.氮气是空气中含量最多的气体

C.二氧化碳是空气中除了氮气、氧气外含量最多的气体

D.空气的成分并不是一成不变的

5、实验室中一瓶澄清石灰水的瓶塞忘盖了，几天后，实验员发现这瓶石灰水变浑浊了,

这是空气中哪种气体造成的（）

A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气

6、在测定空气中氧气含量的实验中，不能证明的是（）

A.氮气不易溶于水B.氧气能与红磷反应

C.氧气约占空气体积的1/5D.氮气的密度比空气大

7、在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气后再擦，会更干净，这说明与空气相比，人呼

出的气体中含有较多的（）

A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气

8、氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列关于氧气的叙述中，错误的是（）

A.氧气约占空气体积的1/5

B.舍勒是最早制得氧气的科学家之一

C.氧气是一种可燃性气体

D.拉瓦锡最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的结论

9、下列物质中，适宜用来测定空气中氧气含量的药品是（）

A.硫粉B.红磷C.铁丝D.铜丝

10、下列事实说明空气中含有哪些成分？

（1）木炭可以在空气中燃烧：；

（2）空气是制造氮肥的原料：；

（3）酥脆的饼干在空气中逐渐变软：；

（4）长期放在空气中的石灰水表面有一层白膜：;

（5）冬天的早晨，玻璃上常常有冰花：o

拓展型作业

1、学校研究小组为测定空气的成分，按下图装置进行了实验

（1）烧匙内加稍过量红磷的目的是;

所发生反应的文字和符号表示式为

（2）待反应停止且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会

，大约达到集气瓶容积的为止。“待反应停止且集气瓶冷却后，打开

弹簧夹”的理由是

（3）此实验说明集气瓶中有,大约占空气体积的,剩

余气体主要是，约占空气体积的o

（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,这可能是由哪几种原因引

起的?__________________________________________________________________

（5）由本实验还可以推测氮气的性质有______________________________________

（6）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功?（填能或否）理由是—

___________________________________________o若仍用炭粉进行实验，为了保证实验成

功应对所选用的实验用品即可能性改进，方法是

2、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼膘产生了兴趣，他确定了“探究膘内气体体积

和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼膘内氧气约占25%,

其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行：

（1）测量膘内气体体积；

（2）探究鱼膘内气体成分。

给你两集气瓶的鱼膘内气体，请你帮助他设计实验，验证假设。

方法现象

验证鱼鳗内含氧气

验证鱼膘内含二氧化碳

6、下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（表内数据位体积分

数）：

（1）请你判断：X是,Y是____o气体吸入气体呼出气体

（3）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气。X78.25%74.88%

你的实验方法____________=Y21.05%15.26%

co20.04%3.68%

（4）请你分析X气体在呼吸过程中没有参与

H2O0.66%6.18%

化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了原因

是。

实践型作业

小组协作设计完成实验：探究空气中二氧化碳的相对含量的变化。

第二课时空气是一种重要的资源

设计目的认识空气是一种宝贵的资源。了解氮气、氧以及稀有气体的主要用途及其

分离原理。学会认知空气质量日报，认识空气污染的危害、原因及其防治巩固检验C02和

采集气体样品并测定其含量的方法

巩固型作业

1、为了减少空气污染，下列做法正确的是（）

A.强行关闭废气排放不达标的工厂B.禁止使用煤作燃料

C.使用天然气作燃料D.工业用水经处理后排放

2、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造

成这些城市污染的原因之一可能是（）

A.大量燃烧含硫煤B.植物的光合作用C.人和动物的呼吸D.利用太阳能烧水

3、下列变化中，有一种变化与其他三种变化有本质不同的是（）

A.分离液态空气得到液态氧B.电解水C.碳酸氢钱受热D.绿色植物光合作用

4、电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是（）

A.氧气B.氮气C.窗气D.空气

5、今年“65,世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、

建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少

排放的是（）

A.S02B.C02C.N2D.02

6、汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10ms内生成一种空气中含量最多的

气体，该气体是（）

A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

7、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（）

A.空气中含量最多的是氧元素

B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5

C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好

8、西藏地区独特的高原风景早就吸引了YY,她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说

初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）

A.高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同

B.高原地区的空气中氧气含量过高，让人有压抑感

C.高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%

D.高原地区空气中的二氧化碳含量过高让人感到窒息

9、下列现象可以说明空气中含有那些成分，填在横线上

（1）从冰箱中取出的冰棍放置一会后，包装纸外面有水珠；

（2）燃烧的蜡烛放在密闭的玻璃罩中，还能继续燃烧一会；

（3）空气是制取氮肥的原料；

（4）澄清的石灰水在空气中放置一段时间后会变浑浊。

10、为了防止食物腐烂变质，常常在包装食品时采用真空包装或填充保护气，对于一

些易碎的食品，常常通入氮气，原因是

11、下表为银川某天的空气质量状况

空气污染物浓度值趋势平均

城市可吸入首要污染物空气质量空气质量

二氧化硫二氧化氮污染指数

颗粒物级别描述

银川