关于对高职院校教职工思政引领问题研究报告高校

关于对高职院校教职工思政引领问题研究报告（高校）高职院校是知识分子聚集地，高职院校教职工思想状况总体上具有典型的知识分子特点。在高职院校中，知识分子群体的人数众多，年龄结构覆盖了老中青三代，从事教育教学、行政管理、学生管理、科学研究等各类工作，以人才培养为己任，兢兢业业奋斗在教学科研管理等工作第一线。他们是高职院校履行人才培养任务的具体执行者。当前，高职院校的广大教职工对国内的总体形势持肯定态度，特别是党的二十大以来，党和国家事业取得了辉煌成就，广大教职工普遍认同如今的良好生活现状，因此广大教职工更加拥护、支持党和政府的领导，教职工个人的理想信念、主要社会态度和精神文化需求等普遍向好，广大教职工更加关注国家的发展变化、社会发展的热点和个人价值的实现，呈现出关心国家发展、支持改革、正视现实、自我发展、与时俱进的思想。一、高职院校教职工思想总体状况（一）教职工的思想认识较高大多数教职工都能够自觉地做到紧紧团结在以习近平同志为核心的党中央周围并同党中央保持高度一致，能够继承和发扬艰苦创业、拼搏奉献的光荣传统，自觉站在新时代前列，积极投身现代化建设，主动承担起新的历史使命，为高等教育事业发展、为地方经济建设和社会发展做出积极贡献，体现与时俱进、开拓创新的精神风貌。高职院校的广大教职工认可改革开放，也对改革开放以来党和国家建设发展上取得的成就总体上是满意的，特别是在新型冠状病毒感染疫情期间，党和国家表现出强有力的作用，使得广大教职工对党的领导更加信任。党的二十大胜利召开后，广大教职工纷纷热议，过去决定性成就的取得离不开党的正确领导，这些使教职工看到了未来，并对未来充满期望。（二）教职工的大局意识较强作为知识分子，教职工一般都能够对国家在经济和民生方面所制定的政策有所关注和了解，也能够在日常工作与生活中满怀爱国热忱，能够顾及国家利益和集体利益，虽然对个人利益也注重保护，但也能够以国家、集体利益为重。绝大多数的教职工能够做到自觉维护党和国家利益，注重对自己言行的管理，多数人对损害国家形象的言行都表达出强烈的愤恨情绪，也都能够愿意在个人利益与国家利益和集体利益发生冲突时放弃对个人利益的过分坚持，而是更加注重保护国家和集体的利益，作一名热爱祖国的公民。同时，绝大部分的教职工能够清楚地认识到，个人的力量是微弱的，要想提高个人的生活水平，一定要与国家和集体的利益保持高度一致，一定要通过个人的努力不断推动国家的发展，促进集体利益的增值，这样才能够使个人利益最大化。（三）广大教职工对新时代新形势下出现的社会问题认识都比较理性随着信息爆炸时代的到来，通过移动多媒体的推介，很多以往不易发酵出来的社会热点问题，比如关于收入差距不断加大，通货膨胀带来的压力，二孩、三孩政策落地带来的社会养育问题，分配不公平问题，还有诸如房价、物价等各种反映当代社会民众工作和生活压力的问题，更多更杂更快地被展现出来，这就需要人们有更高的判断能力和辨别能力来正确认识和对待。高职院校的大部分教职工都受过高等教育，能够正确看待各种各样的社会热点问题，虽然他们偶尔也会有一些怨言或利己主义的看法，但都是在可控范围内的情绪波动，同时也都能够保持比较平和的心态。他们相信：随着党和国家进一步增加对高职教育建设的投入，加大对高职院校教师的重视程度，伴随着收入的增加，社会的认同和地位的提高，这些问题都能够迎刃而解。二、当前高职院校教职工的思想状况存在的最主要问题我国改革开放已经xx余年，经济体制和社会结构发生了巨大的变化，尤其近年来，我们正面临着百年未有之大变局，社会也正经历着一场深刻的变革。随着时间的推移，xx后、xx后乃至xx后成为社会上的主要适龄劳动人口，在高职院校，教职工的年龄结构也在逐步发生变化。由于80年代后出生的年轻教职工是完全成长于改革开放快速发展时期的一代人，他们虽然受教育程度高，但其思想观念和价值取向受市场经济影响也更直接和突出。当前，后疫情时代经济复苏程度没有达到预期且存在地域上的不平衡不充分，同时高等教育评价改革步伐的加快也对高职院校教职工的思想和工作产生冲击，与教职工工作生活都息息相关的社会热点、难点和焦点问题也在进一步增多。多种因素纠合在一起，导致高职院校教职工的思想状况受社会现象的影响而产生了各种各样的问题。（一）思想价值观呈现多元化趋势从本地高职院校的调查研究情况来看，大部分教职工，尤其是中青年教职工的思想道德水平和价值观念相较于以前也有了较大的变化，变得更加的复杂化、多元化、利己化。这种情况的产生是多种因素相互影响的结果，也与个人意志、认知水平，以及受传统观念影响程度、所受教育程度的高低有直接关系。认识水平、思想道德水平、价值观念的不同，也导致了教职工个体对同一客观世界的反映有所不同。受地区经济发展水平和居民消费水平影响，绝大部分教职工更为关注的是收入分配、社会福利与劳动保障等方面问题，然后才是精神层面的向往与追求。除了关注工资收入、职称评审外，大部分教职工为了实现个人价值，力求通过自身努力获得学校及同行们的认可和尊重。（二）社会生活中所承受的压力越来越大通过调查，较大一部分教职工认为高校并非象牙塔，每个人也都面临着社会上普遍存在的压力问题。比如，大部分教职工面临着收入、医疗、房价、劳保待遇、赡养老人和抚育子女等问题，简言之就是生活压力较大。物价有所上涨，让教职工感觉生活压力加大。尤其高职院校教职工的收入主要与职称挂钩，当前职称评审受有限的岗位数量限制，教职工职称评审内卷较为严重，进一步加剧了教职工的工作和生活压力，同时对未来发展的不确定性也导致教职工精神压力增大，焦虑的心理状态普遍存在，思想状态不稳定，不利于思想政治教育工作的开展。（三）信息传播渠道复杂化引发教职工思想状态不确定性信息时代的来临，带来了信息量的大爆炸，引发了信息传播方式的大变革，同时也加剧了信息审核与滤过工作难度，使大量非传统的甚至带有一定负能量的信息充斥于各式各样的多媒体之中。同时，信息的传播方式由传统的被动式变得越来越有主动性和引导性，教职工获取信息的方式更加多样化，一些信息在潜移默化中改变着教职工的思想。诚然，随着信息时代的到来，各种新技术手段打开了思想政治工作的空间。比如：丰富了传播方式。以往的思想政治教育以单向灌输为主，传播方式有限，难以发挥出思想政治教育的真正效用。依托新媒体开展思想政治教育，能够促进师生之间的交流，推进教育活动顺利开展，增强教育的效果、广度和深度。在开展思想政治教育工作时，基于新媒体开展的思想政治教育工作效果更加突出，教职工对信息的浏览、传播更便捷，便于实时了解社会现象，对社会热点的传播具有明显的影响。但相对地，新媒体对思想政治教育工作也会产生消极影响。比如，实效性得不到保障。新媒体时代信息传播快速，既有正确价值观导向的信息，又有和社会发展相斥的不良信息。由于教职工对信息辨别能力不尽相同，一些判断力差的教职工容易被不良信息影响。此外，将大把时间消耗在和思想政治学习无关的事情上，常在虚拟网络世界逃避生活、工作上的不顺，特别是自控能力差、自律意识不强的人，会沉迷于网络世界，这将严重影响教职工的思考能力，无法正确鉴别信息的真实性，在一定程度上加大了思想政治教育的难度，影响思想政治教育的实效性。此外，不良文化现象也借助现代化手段乘虚而入并快速传播，对信息的管理难度和舆论的引导难度成几何倍数增加，使教职工思想政治工作难度加大。三、强化基层工会对教职工思想引领的对策（一）加强对教职工的思想政治引领深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习宣传贯彻落实党的二十大精神作为重大的政治任务，采取灵活多样的形式，向广大教职工和工会干部进行纵向到底、横向到边的宣讲活动；深入开展“人人都是营商环境、个个都是开放形象”的主题宣传活动，共同营造“办事方便、法治良好、成本竞争力强、生态宜居”的良好社会氛围；大力宣传xx转型振兴绿色发展宏伟事业，增强贯彻落实省、市委决策部署的坚定性、自觉性，用新时代辽宁精神去汇聚信心、凝聚力量；会同社会各大主流媒体走进基层、走进一线、走进教职工，做好劳动模范等先进人物事迹宣传工作，讲好教职工身边事，传递工会好声音，展示广大教职工劳动和创造的时代风采。（二）发挥工会在教职工思想政治教育工作的阵地作用“参与、建设、维护、教育”是工会的四项基本职能，思想政治教育工作是工会工作的重要一环，与其他三项职能相辅相成，缺一不可。在工会的日常工作中有意识地重点融入思想政治教育引领职能，是党领导群团工作的根本要求，是工会工作自身履职的需要，也是广大教职工提高政治判断力、领悟力的客观需要。工会履行教育职能，如开展技能培训、技能竞赛、评选优秀技能者等活动，可以帮助教职工提高技能水准，还可以帮助教职工提高文化水平，同时工会的思想政治教育引领职能全面准确深入地得到执行，不仅有利于国家和集体，更是对教职工个体的世界观、人生观、价值观、政治观的正确形成起重要作用。（三）进一步打造工会服务教职工的品牌效应在新时代新形势下，创新成为工作的主题，创造性地开展工会工作也是现实所需。在具体工作中，工会还要更加深入细致地做好教职工思想政治工作规律性的研究探索，立足于新时代教职工特点，转变工作思路，改善工作作风，逐步形成新时代工会思想政治工作新思路新方法，并在服务教职工的实践过程中去不断检验和完善，稳步推动工会工作具有更鲜明的时代特征，把服务教职工工作做得更细致、更周到、更全面、更贴心，真正做到服务职工“最后一公里”，当好职工的娘家人。（四）在化解教职工实际困难中强化思想政治教育引领工作绝大多数教职工认为解决实际问题是加强思想政治引领工作的重要方法，加强改进思想政治工作，不仅要解决人的思想认识问题，而且要把广大教职工的实际问题作为开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同方面群众的心声，维护教职工合法权益。“群众利益无小事”，工会的天职是保护教职工的利益，因此在工作中我们要高度重视和主动维护教职工利益，做他们的娘家人、贴心人。要通过新媒体等具有时代