人美版（常锐伦）美术二下《第18课 热闹的集市》教学设计2

人美版（常锐伦）美术二下《第18课热闹的集市》教学设计2一.教材分析《热闹的集市》是人美版美术教材二年级下的第18课。本课主要让学生了解集市的热闹场景，通过观察、分析、实践，让学生掌握一定的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。教材以我国传统的集市为题材，富有生活气息，能够激发学生的学习兴趣。二.学情分析二年级的学生对生活中的事物充满好奇，具有一定的观察力和表现力。他们在上学期已经学习了简单的绘画技巧，对本课的内容有一定的基础。但部分学生可能对集市的了解不够，因此在教学过程中需要引导学生观察、体验集市的热闹氛围。三.教学目标让学生了解集市的热闹场景，培养学生的观察能力。引导学生通过绘画表现集市的热闹氛围，提高学生的表现能力。培养学生团结协作、乐于分享的良好品质。四.教学重难点重点：让学生掌握一定的绘画技巧，表现集市的热闹场景。难点：如何引导学生观察、分析集市场景，将观察到的内容转化为绘画作品。五.教学方法观察法：引导学生观察集市场景，培养学生观察能力。演示法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握表现方法。合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力。评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。六.教学准备教师准备：集市场景图片、绘画材料、示范作品。学生准备：绘画材料、好奇心。七.教学过程导入（5分钟）教师展示集市场景图片，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这样的场景？集市上都有哪些热闹的事物？”激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师简要讲解集市的特点，展示示范作品，讲解绘画技巧。引导学生关注集市的热闹氛围，以及人物、物品的表现方法。操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。引导学生将观察到的集市场景转化为绘画作品，注意表现热闹的氛围和人物、物品的特点。巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。教师点评，总结绘画技巧，强调表现集市热闹氛围的方法。拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一个属于自己的集市场景。学生思考后，进行绘画创作。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察、表现集市热闹氛围的重要性。家庭作业（5分钟）完成拓展任务，绘制一个属于自己的集市场景。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出集市热闹场景的表现方法。教学过程各环节时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：5分钟拓展：5分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总计：45分钟在本节课的教学过程中，我尽力引导学生观察、分析集市场景，并通过示范和练习，让学生掌握一定的绘画技巧。从学生的作品来看，大部分学生能够表现出集市的热闹氛围，但也存在一些问题。问题及解决办法：部分学生对集市的了解不够，导致绘画作品缺乏生活气息。解决办法是，在今后的教学中，可以让学生提前观察、体验集市，积累素材。学生在绘画过程中，对人物、物品的表现过于简单。解决办法是，加强人物、物品的表现训练，引导学生关注人物表情、动作，以及物品的细节。部分学生在团队合作中，表现出不积极的态度。解决办法是，加强团队协作意识的培养，让学生明白团队合作的重要性。增加课外实践活动，让学生走进生活，观察、体验集市，为绘画创作积累素材。在绘画教学中，注重对学生绘画技巧的指导，提高学生的表现能力。加强团队协作意识的培养，让学生在合作中共同进步。注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。增加课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。定期进行作品展示，让学生互相评价，提高审美能力。及时给予学生反馈，鼓励优秀作品，激励学生不断进步。加强教学研究与探讨，不断提高自身教学水平，以满足学生的需求。通过对本节课的反思，我认识到教学中存在的问题，并制定了相应的改进措施。在今后的教学过程中，我将注重学生个体差异，提高教学效果，使每个学生都能在美术课堂上收获满满。同时，我也将不断学习，提高自身教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。完成拓展任务，绘制一个属于自己的集市场景。（1）表现集市的热闹氛围，注意人物、物品的细节描绘。（2）运用所学绘画技巧，展示个性化的表现风格。（3）作品具有生活气息，富有创意。观察生活中的集市，记录下集市的特点和热闹场景。（1）用文字描述集市的环境、人物、物品等。（2）可以附上图片，展示集市的热闹场景。（3）思考如何将集市的特点表现在绘画作品中。针对学生的绘画作品，专家可以从以下几个方面进行点评：（1）作品的表现技巧，如线条、色彩、构图等。（2）作品对集市热闹氛围的把握，以及人物、物品的表现。（3）学生的创新意识和个性化表现风格。（4）作品的生活气息和创意。针对学生的观察记录，专家可以从以下几个方面进行点评：（1）学生对集市特点的观察和描述，如环境、人物、物品等。（2）学生对集市热闹场景的描绘，以及绘画表现的思考。（3）学生的观察细致程度，以及图片的拍摄质量。通过专家点评，学生可以更好地了解自己的优点和不足，从而在今后的学习中进行针对性的改进。同时，