学校校园文化建设工作总结

加强校园文化建设，促进学校跨越式发展----------学校校园文化建设工作总结本学年深入贯彻科学发展观，坚持让每个学生健康和谐发展“教育理念，以改革促发展，以管理促效益，充分调动教师积极性，加快学校标准化、现代化建设，在教学质量、师生素质、学校发展等多方面取得显著成绩。一、学校管理工作（一）初步建立高效、有序、科学的行政管理队伍本学年学校根据县教育局的统一部署，以年轻、精干为目标，进行了学校中层干部培训上岗，打造一支具有较强战斗力的干部队伍。中层干部在部门工作中承担日常管理责任，学校在进一步明确各部门职责的基础上，推行处室工作责任制。学校管理既分工又协作，充分发挥每一位人员的管理特长，不断推进精细化管理。校长严格按照《天津市学校干部管理办法》的要求，廉洁清正，严格执行国家政策法律和上级有关文件，干净办事，民主办事，勤奋办事，齐心协力办好学校。（二）建立校务公开制度学校实行校务公开制度，一些重大的改革和重大的决策，都需在教职工大会上讨论；学校的经费使用情况，评优评先等都会在相关的会议上进行公布和讨论，如教职工代表大会，全体教师会议等。其他一些制度或相关文件，如收费项目等需及时向社会公布的，学校在校门口向学生、家长和社会公布。学校建立家长委员会，每个学期定期听取社会、家长对学校的意见和建议，努力改进学校的管理水平，为本地区的社会服务。（三）加强学校目标管理和制度建设学校从实际出发，以“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的总要求为指针，以深化课程改革为核心,以师生发展为本,积极建设“平安、绿色、和谐”的校园。按校有特色,师有特点,生有特长的思路,创“规范+特色”的学校,建“敬业+专业”的师资，育“合格+特长”的人才。让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐,让我们的学校焕发蓬勃的生机。二、学校德育工作（一）加强师德师风建设我们三长学校紧紧围绕南浔区教育局的师德教育主题，认真开展师德主题教育活动。本学期，学校围绕“展教师新风，育时代新人”这一主题，通过贴近实际，内容充实的教育学习实践活动，为全面构建和谐教育，促进学生健康和谐成长提供有力的精神动力和智力支持。学校经历了宣传动员、学习教育、师德交流、并开展了一系列主题活动。紧紧围绕教师职业精神大讨论，教师专业素养大提升等主题，围绕《在有效教学活动中，如何提升自身的专业素养？》，《在“社会关心教育，教育反馈社会”中，你如何以优秀的敬业精神教书育人？》等题目进行了交流讨论。开展了“学校师德标兵”的评比活动。（二）加强学生行为规范训练，促进学生养成良好行为习惯1．强化学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。以学生养成教育为重点，以抓日常行为规范作为突破口，抓出成效。本学期，学校推行中小学学习常规，以培养学生学习习惯为重点，关注学生健康成长。2、加强班主任队伍建设，提高育人水平。学校定期召开班主任论坛，以个案分析、经验介绍为主，让每个人的想法自由交流与碰撞，不断反思，推广经验，发挥团队的力量。学校每年评比优秀班主任和优秀班集体，现根据区教育局的统一部署，将在下学期开学前正式进行班主任竞聘上岗制度，相关方案已经制定，欢迎各位教师积极应聘。3、加强与家长、社区的联系。学校本学年利用多种渠道加强与家长、社会沟通与协助。特别是家长会制度，给我们学校与教师及时交流与沟通的平台，家长普遍支持学校。一学年中，学校召开了多次家长会，积极改革家长会的形式，发挥家长会的效能。本学年，学校还成立了新一届家长委员会，建立了学校家长委员会规程和活动计划，让家长参与学校管理，充分发挥家长委员会的作用。三、学校教学工作（一）进一步规范教学秩序，严格实施有效教学行动计划学校对有效备课、有效上课、有效训练、教学反思、教学常规的抽查和普查等方面提出了要求与实施方案。通过全体教师积极实施，逐步跳出“学生苦、教师累、效率低”的怪圈，建立和谐的师生关系，让学生品尝到学习的收获与快乐，让教师感到职业的成功与幸福。（二）强化教学与研究，提升学校教学水平1、搭建教师成长平台，提升教师业务水平。学校以教研节为平台，集中安排中青年教师集体备课、课堂展示活动，期间聘请专家或名师进行指导，对提升我校教师的教学水平具有很大的促进作用。2、重视青年教师与骨干教师的培养。认真制订学校青年教师培养计划，切实落实好青年教师的培养目标和工作要求，为他们创造各种学习机会和锻炼机会。每位青年教师制订个人成长规划，实现“一年适应，二年胜任，三年有特色，五年有个性化发展”的成长目标。充分发挥骨干教师的示范带头作用，为新教师树立学习榜样，并不断努力提升层次。3、提高课堂教学的效率，提倡教学反思。学校定期开展课堂教学研讨，使全体教师养成经常反思的习惯，真正做一个反思型的教师，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。一学年以来，在学