贵州黔西南布依族苗族自治州望谟县2024年数学四下期末教学质量检测试题含解析

贵州黔西南布依族苗族自治州望谟县2024年数学四下期末教学质量检测试题一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．长方形有（_______）条对称轴，等边三角形有（_______）条对称轴．2．把10枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。照这样，1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1米，那么1亿枚5分硬币叠放在一起的高度大约是（______）千米。3．地球与太阳的平均距离是149600000km，将横线上的数改写成用亿作单位的数约是（______）亿。(保留两位小数)4．1.8m＝（______）mm（______）t＝2560kg410g＝（______）kg5．一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（_______）。一个等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是（_______）。6．975600000人改写成用“亿”作单位的数是（___________）亿人，保留两位小数为（__________）亿人。7．用12个边长为3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长最长是（______）厘米，最短是（______）厘米。8．六亿五千零四万，写作（______），改写成以“万”为单位的数是（______），省略“亿”后面的尾数大约是（______）。9．下面的图形分别是从哪面看到的？填一填。从（________）面看从（________）面看从（________）面看10．2034千克=（______）吨6.56千米=（_______）千米（______）米3元7角5分=（______）元340公顷=（____）平方千米11．乐乐在做作业时,由于马虎把80×(0+5),错算成了80×0+5,他得到的结果与正确的结果相差（___）。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．计算720÷16÷5和720÷90的结果相同。（______）13．264×101=264×100×1（_____）14．如果3x＋a＝9，那么x＋a＝9÷3。（______）15．3.00和3大小相等，计数单位也相同。

（

）16．相交的两条直线一定互相垂直。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．下面的图形中，对称轴条数最多的是（）A．等边三角形 B．半圆形 C．长方形 D．正方形18．实验小学有一个正方形花圃，在修建校园时花圃的一组对边各增加了3米。这样花圃就变成了长方形，面积比原来增加了24平方米。原来花圃的面积是（）平方米。A．64 B．9 C．4819．与计算结果不相等的算式是（）。A． B． C．20．小红英语、语文总分是175，数学是89分，她平均成绩是（）A．88 B．89 C．91 D．9521．和4.8km相等的数量是（）．A．4800m B．480m C．4km8m D．4km80m四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写出得数。6300÷9＝101×3＝2000÷400＝19.5－0.5＝25÷1000＝5×0＋0.05＝0.088×10＝305－13－87＝25×4－4＝350÷70×30＝23．怎样算简便就怎样算．352×4＋48×41．35＋0.87＋0.65＋0.1315×4×2516.37－(12.9＋2.37)810÷27÷3125×8824．估计：96×21≈________，592÷28≈________，412×69≈________．五、操作题（每题5分，共10分）25．连一连。26．看图连线从前面看从上面看从左面看六、解决问题（每题6分，共30分）27．请用计算说明．(1).成人6人,儿童4人,选哪种方案合算?(2).成人4人,儿童6人,选哪种方案合算?28．亮亮有12.53元钱，买钢笔用去了8.8元，妈妈又给了他4.5元，现在他有多少钱？29．为了满足顾客需求，先将一个游泳池的长和宽分别扩大到原来的2倍，此时游泳池的占地面积是多少平方米？30．刘阿姨带100元去超市买东西，买水果用了35.8元，买蔬菜用了24.2元，还剩多少钱？31．100千克小麦可以磨面粉85千克，照这样计算，1吨小麦可以磨多少吨面粉？

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、23.【详解】略2、100【详解】【分析】1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1米，1亿有10万个1000，1千米＝1000米【详解】1亿÷1000＝10万，10万÷1000＝100【点睛】此题考查应用所学知识解决生活中的实际问题。3、1.50【解析】略4、18002.560.41【分析】（1）高级单位米化低级单位毫米乘以进率1000；（2）低级单位kg化高级单位t除以进率1000；（3）低级单位g化高级单位kg除以进率1000。【详解】根据分析可得：（1）1.8m×1000＝1800mm所以1.8m＝（1800）mm（2）2560kg÷1000＝2.56t所以（2.56）t＝2560kg（3）410g÷1000＝0.41kg所以410g＝（0.41）kg故答案为：（1）1800（2）2.56（3）0.41【点睛】考查长度的单位换算，以及质量单位之间的换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率，要熟练掌握。5、4880【解析】略6、9.7569.76【解析】略7、7842【分析】12＝1×12＝2×6＝3×4，所以12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有三种拼法，第一种是12个正方形排成1行；第二种是排成2行6列；第三种是排成3行4列；据此得解，若让拼成的长方形周长最长，则长和宽的差应最大，即将12个正方形一字儿排开即可；若让拼成的长方形周长最短，则长和宽的差应最小，即将12个正方形按3×4的方式拼成即可。【详解】（12×3＋3）×2＝39×2＝78（厘米）（3×4＋3×3）×2＝21×2＝42（厘米）【点睛】解答此题的主要依据是：这类型的题目通过分析、画图等方法找出拼法，长方形的长和宽的差越大，周长就越大，反之越小。8、65004000065004万7亿【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；把一个整万数改写成用“万”作单位的数时，只需去掉末尾的4个0，再加上一个“万”字即可；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。【详解】六亿五千零四万，写作650040000，改写成以“万”为单位的数是65004万，省略“亿”后面的尾数大约是7亿。【点睛】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。9、左前上【分析】，从前面看是两行，第一行是1个正方形，第二行是4个正方形；从上面看是两行，第一行是4个正方形，第二行是2个正方形；从左面看是两行，第一行是1个正方形；第二行是2个正方形。【详解】从前面看是，从上面看是，从左面看是。故答案为：左；前；上。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。10、2.03465603.753.4【解析】略11、395【解析】略二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、×【分析】根据运算法则计算出两个算式的答案，进行比较即可。【详解】因为720÷16÷5＝9，720÷90＝8，9≠8，所以判断错误。【点睛】熟练掌握运算法则，得出正确答案，是关键。13、×【解析】略14、×【分析】方程两边同时减去或加上相同的数，等式依旧成立；方程两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式依旧成立。【详解】如果3x＋a＝9，3x＝9－a，所以x＝（9－a）÷3。故答案为：×【点睛】此题主要考查利用等式的性质解方程的灵活应用。15、×【解析】略16、×【详解】当两条相交直线的夹角是90度时，两直线互相垂直。故答案为：×三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、D【详解】等边三角形有三条对称轴，半圆形有一条对称轴，长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，很明显，正方形对称轴更多．故选D．18、A【分析】增加的部分是长方形，面积是24平方米，宽为3米，可以求出长为8米，原来的图形是正方形，即边长为8米，知道了边长，原来正方形的面积就可求了。【详解】（24÷3）×（24÷3）＝8×8＝64（平方米）故答案为A。【点睛】第一遍读题后，心中产生几个问号：①增加了24平方米，是怎样增加的？大概的图是什么样的？②“一组对边各增加了3米”是什么意思？要解答心中的疑问，可试着画出示意图，疑问就不存在了。19、B【分析】①12×25，把12拆分为：3×4，再运用乘法结合律进行简算；②12×25，把12拆分为：（10＋2），再运用乘法分配律进行简算；③12×25，把25拆分为：（20＋5），再运用乘法分配律进行简算。【详解】①12×25＝3×4×25，A项和题干的答案一样；②12×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25，C选项和题干答案一样；③12×25＝12×（20＋5）＝12×20＋12×5≠，B选项计算结果不等于题干中的结果。故答案为：B【点睛】此题考查的目的是理解掌握乘法的运算定律及因数与积的变化规律，并且能够灵活运用乘法的运算定律进行简便计算。20、A【解析】略21、A【解析】略四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、700；303；5；19；0.0250.05；0.88；205；96；150【分析】运用整数加减方法的计算方法进行计算，运用小数点移动时注意移动的方向和位数：小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；……小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数；……整数乘除法或加减法的计算注意能简便计算的要用简便方法计算。【详解】6300÷9＝700101×3＝（100＋1）×3＝100×3＋3＝300＋3＝3032000÷400＝519.5－0.5＝1925÷1000＝0.0255×0＋0.05＝0＋0.05＝0.050.088×10＝0.88305－13－87＝305－（13＋87）＝305－100＝20525×4－4＝100－4＝96350÷70×30＝5×30＝150【点睛】运用小数点移动时注意移动的方向和位数，整数乘除法或加减法的计算注意能简便计算的要用简便方法计算。23、352×4＋48×41.35＋0.87＋0.65＋0.13＝(352＋48)×4＝(1.35＋0.65)＋(0.87＋0.13)＝400×4＝2＋1＝1600＝315×4×2516.37－(12.9＋2.37)＝15×(4×25)＝16.37－2.37－12.9＝15×100＝14－12.9＝1500＝1.1810÷27÷3125×88或125×88＝810÷(27×3)＝125×(80＋8)＝125×8×11＝810÷81＝125×80＋125×8＝1000×11＝10＝10000＋1000＝11000＝11000【解析】略24、2000201【分析】在除法的估算中，把被除数和除数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…计算，计算结果不要有余数；在乘法的估算中往往把两个因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…计算．解决本题的关键是将算式中的数看成与之相近的整十、整百数，然后再计算．【详解】96×21≈100×20=2000592÷28≈600÷30=20412×69≈400×70=1故答案为2000，20，1．五、操作题（每题5分，共10分）25、【分析】从正面看有两层，上层有1个小正方形位于左侧，下层有3个小正方形并列；从左面看有两层，上层有一个正方形位于左侧，下层有2个小正方形并列；从上面看有两层，上层、下层均有3个小正方形并列。【详解】根据分析连线如下：【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，需结合不同方向观察到的形状求解。26、【详解】略六、解决问题（每题6分，共30分）27、（1）方案二合算．（2）方案一合算．【解析】（1）方案一：6×150+4×60=1140（元）方案二：（6+4）×100=1000（元）1000