广西壮族崇左市龙州县2023-2024学年数学四下期末统考试题含解析

广西壮族崇左市龙州县2023-2024学年数学四下期末统考试题一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．四边形的内角和是（________）度，正六角形的内角和是（_______）度。2．根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置。3．把2.74缩小到原数的是（______），扩大到原数的10倍是（______）。4．一个三位小数四舍五入后约是6.80，这个数最大是（_____），最小是（____）．5．把下面的小数化到最简。5.600=（____）56.00=（_____）10.080=（____）6．9.936精确到个位约是________，精确到十分位约是________，保留两位小数约是________。7．在〇里填上“＞、“＜”或“＝”．28×101〇28×100+17.012〇7.1206.35平方米〇6.350平方米43+52﹣43+52〇08．把40.230化简，应为（______）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．三角形有三条高。（________）10．梯形只有一组对边平行的四边形．（_______）11．0.7和0.70的大小相等，意义也相同。（________）12．4.5里面有45个0.1。（____）13．平行四边形有无数条高，直角梯形只有一条高。（________）14．在所有的钝角三角形中，不可能有等腰三角形．（_______）15．两个小数的和一定大于它们的积．（_____）16．4.8里面有48个百分之一。（____）17．4.56×0.24的积一定是四位小数。（______）18．大于0.01而小于0.1的小数有无数个。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．小数点向左移动两位，小数就（）。A．缩小到原数的 B．缩小到原数的 C．扩大到原数的100倍20．把下面各数中的0去掉大小不变的数是（）。A．2.003B．5020C．2.10021．有四根分别为5厘米、6厘米、7厘米、11厘米的小棒，从中任意选三根小棒围成一个三角形，有（）种不同的围法．A．4B．3C．2D．122．下面是用木条钉的架子，最不易变形的架子是（）。A． B． C．23．把一个数缩小100倍后，得到的数比原来小495，原数是（）。A．5000 B．550 C．505 D．500四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．直接写出得数。25．用竖式计算（带☆的题要验算）。24×115＝805×58＝380×50＝☆782÷34＝26．求阴影部分的面积。（单位：cm）五、操作题。（共6分）27．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。六、解决问题（每题6分，共30分）28．根据统计图回答问题。为了参加跳绳比赛，5名同学在一个月前就开始训练。下面是5名同学训练前后一分钟跳绳成绩的情况对比统计图。（1）训练前成绩最好的和最差的相差（）下，训练后成绩最好的和最差的相差（）下。（2）训练后5名同学的平均跳绳成绩是多少下？29．小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，错读成一百三十点二，已知原小数要读出一个零，原小数可能是多少?30．在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是38，其中差是12.3。这个算式中的减数是多少？31．王老师到超市购物，买菜用去了28.7元，买洗漱用品用去48.9元。付给收银员100元，应找回多少元钱？莉莉这样做100－（28.7＋48.9），是先求的（）。你还可以怎样做？32．学校今年新购来65套课桌椅，每张课桌128元，每把椅子72元，一共用了多少元？

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、360720【解析】略2、【解析】略3、0.0274；27.4。【分析】把2.74缩小到原数的，就是将小数点向左移动两位，这个小数变为0.0274。把2.74扩大到原数的10倍，就是将小数点向右移动一位，这个小数变为27.4。【详解】把2.74缩小到原数的是（0.0274），扩大到原数的10倍是（27.4）。故答案为：0.0274；27.4。【点睛】本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。4、6.8046.795【解析】略5、5.65610.08【解析】略6、109.99.94【分析】根据四舍五入法原则可知，9.936精确到个位，要看十分位上的数9，要进1；精确到十分位，要看百分为上的数3，要舍去；保留两位小数，即精确到百分位，要看千分位上的数6，要进1。【详解】9.936精确到个位约是10，精确到十分位约是9.9，保留两位小数约是9.94。故答案为：10；9.9；9.94。【点睛】小数精确到哪一位，就看下一位上的数，再根据四舍五入法解答。7、＞，＜，＝，＞【解析】略8、40.23【分析】根据小数的性质，小数末尾加上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此化简。【详解】把40.230化简，应为40.23。故答案为：40.23【点睛】本题考查的是小数的性质，注意是小数的末尾添上或去掉“0”不改变小数的大小，而不是小数点后面。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、√【分析】通过作出三角形的所有高可以得出答案。【详解】作出图像可得，三角形有三条高。10、√【详解】略11、×【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.70＝0.7；但0.7的计数单位是0.1，而0.70的计数单位是0.01；由此判断即可。【详解】根据小数的基本性质，0.7＝0.70；根据小数的意义，0.7的计数单位是0.1，而0.70的计数单位是0.01，所以0.7和0.70的大小相等，意义不同；故判断错误。【点睛】本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。12、√【解析】略13、×【详解】平行四边形有无数条高，直角梯形有无数条高。故答案为：×14、×【解析】略15、×【详解】略16、正确【解析】4.8是一位小数，计数单位是十分之一，4里面有40个十分之一，加上8个十分之一就是48个十分之一。故答案为：正确17、√【分析】两个乘数都是两位小数，积是四位小数。【详解】两个乘数都是两位小数，2＋2＝4，积是四位小数。故这句话对的。故答案为：√【点睛】小数乘法，积的小数位数是两个乘数小数位数之和。18、√【分析】大于0.01而小于0.1的小数可以是三位小数、四位小数等等，以此来判断。【详解】因为因为题目中没说是几位小数，所以0.01和0.1之间有无数个小数。故判断正确。【点睛】本题考查小数的大小比较，因为题目中没说是几位小数，所以可以有无数种情况。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、A【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，把一个小数的小数点向左移动两位，小数就缩小100倍。【详解】把一个小数的小数点向左移动两位，小数就缩小100倍，即缩小到原数的，故答案为：A【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。20、C【解析】略21、B【解析】试题分析：根据三角形边的特征，在三角形中任意两边之和大于第三边，由此解答．解：根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边；可以组成的三角形有：①5厘米，6厘米，7厘米；②6厘米，7厘米，11厘米；③5厘米，7厘米，11厘米；所以一共可以拼成3个三角形；故选：B．【点评】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．22、C【分析】三角形具有稳定性，本题根据三角形此特点进行解答。【详解】A.长方形易变形；B.梯形易变形；C.三角形不易变形。故答案为：C【点睛】此题考查了三角形的稳定性和四边形容易变形的应用。23、D【分析】把一个数缩小100倍，则得到的数比原数小99倍。已知得到的数比原数小495，所以得到的数是，再用得到的数乘100，即可求出原数。【详解】则原数是500。故答案为：D。【点睛】解决本题的关键是明确得到的数比原数小99倍，进而求出得到的数。四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、3136；0.09；47.40.211；1020；2.70.52；0.4；1000【详解】略25、2760；46690；19000；23【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】24×115＝2760805×58＝46690380×50＝19000☆782÷34＝23验算：【点睛】此题主要考查整数乘除法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。26、8平方厘米【分析】通过观察图形可知，要求的图形的阴影部分面积可以通过割补法转化为长为4厘米、宽为2厘米的平行四边形形的面积，根据平行四边形面积公式即可求出该图形的面积。【详解】4×2＝8（平方厘米）【点睛】本题是一道求不规则图形面积的计算题，通过割补法转化为已学过的图形，然后再计算。五、操作题。（共6分）27、【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。【详解】连线如下：【点睛】本题考查了根据角对三角形分类的方法：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。六、解决问题（每题6分，共30分）28、（1）52；94（2）111下【分析】（1）根据条形统计图的特点，分别读出训练前成绩，从大到小排列找出最好成绩和最差成绩，再相减就是训练前成绩最好的和最差的相差多少下，同理求出训练后成绩最好的和最差的相差多少下；（2）将训练后5人的成绩相加，用和再除以5即可求出训练后5名同学的平均跳绳成绩。【详解】（1）94＞84＞80＞4294－42＝52（下）训练前成绩最好的和最差的相差52下；150＞119＞118＞112＞56150－56＝94（下）训练后成绩最好的和最差的相差94下。（2）（118＋112＋56＋150＋119）÷5＝555÷5＝111（下）答：训练后5名同学的平均跳绳成绩是111下。【点睛】解答此题的关键是会看复式条形统计图，能够从中获取有用的信息，再根据各个题目的要求，选择合适的计算方法解答。29、答：13.02或1.302【解析】因为要读出零，所以小数点在零前面，可能是1.302或13.02。30、6.7【分析】根据被减数－减数＝差可知，被减数＝减数＋差。题目中被减数＋减数＋差＝38也就是被减数的2倍是38，可以求出被减数的值，又已知差是12.3，所以减数＝被减数－差，代入数据求出答案即可。【详解】因为被减数＋减数＋差＝38，减数＋差＝被减数；所以被减数＝38÷2＝19减数＝被减数－差＝19－12.3＝6.7答：这个算式中减数是6.7。【点睛】本题考查的是被减数、减数、差三者之间关系的灵活运用，