《爱心树》大班教案

编号：__________《爱心树》大班教案精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《爱心树》大班教案精选目录一、教学内容1.1故事梗概1.2主题讨论1.3情感教育1.4艺术创作1.5角色扮演1.6环境创设二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标2.4行为目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3讨论环节5.4创作环节5.5展示环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词语6.3图示展示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2问题分析8.3改进措施8.4教学收获九、拓展及延伸9.1主题活动9.2家庭指导9.3社区参与9.4课程延伸教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：《爱心树》讲述了一棵愿意奉献的树和一个成长中的孩子之间的故事。树用自己的枝叶、果实甚至是生命，满足了孩子的各种需求，孩子长大了，却离开了树，而树却感到满足和快乐。1.2主题讨论：通过故事讨论爱与被爱的关系，以及个人成长与牺牲之间的平衡。1.3情感教育：引导学生体验无私奉献带来的快乐，培养学生关爱他人、珍惜当下的情怀。1.4艺术创作：学生通过绘画、手工制作等形式表达自己对“爱心树”的理解。1.5角色扮演：学生分别扮演故事中的角色，体验故事中人物的心情与成长。1.6环境创设：利用实物与图片，布置出富有情感色彩的场景，让学生身临其境。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事情节，认识故事中的人物和场景。2.2技能目标：学生能够通过绘画、手工制作表达自己对故事的理解。2.3情感目标：学生能够体验到无私奉献的快乐，培养关爱他人、珍惜当下的情怀。2.4行为目标：学生能够学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。三、教学难点与重点3.1难点：理解故事中“爱心树”的无私奉献精神。3.2重点：通过实践活动，培养学生关爱他人、珍惜当下的情怀。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、图片、实物等。4.2学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。五、教学过程5.1导入环节：利用多媒体展示故事图片，引导学生进入故事情境。5.2讲述环节：教师讲述故事，学生跟随故事情节体验情感。5.3讨论环节：学生分组讨论故事中的情节，分享自己的感受。5.4创作环节：学生根据自己的感受进行艺术创作，表达自己对故事的理解。5.5展示环节：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。六、板书设计6.1板书主题：《爱心树》6.2关键词语：无私奉献、关爱他人、珍惜当下6.3图示展示：故事情节图、人物关系图等。七、作业设计7.1作业内容：绘制一幅关于《爱心树》的画，并写一段话描述自己的感受。7.2作业要求：画面富有情感，文字真挚感人。7.3作业评价：关注学生的情感表达，鼓励学生关爱他人、珍惜当下的行为。八、课后反思8.1教学效果：学生能够理解故事情节，体验到无私奉献的快乐。8.2问题分析：部分学生在讨论环节不够积极，需要教师引导。8.3改进措施：在讨论环节，教师应关注学生的参与情况，引导他们积极发言。8.4教学收获：通过本节课的学习，学生学会了关爱他人，懂得了珍惜当下的重要性。九、拓展及延伸9.1主题活动：开展“爱心传递”活动，让学生在生活中关爱他人，传递正能量。9.2家庭指导：家长引导学生在家中关爱家人，做一些力所能及的家务。9.3社区参与：组织学生参与社区公益活动，培养他们的社会责任感。9.4课程延伸：邀请有关专家进行讲座，让学生深入了解关爱他人、珍惜当下的意义。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：《爱心树》的故事看似简单，但其中蕴含的哲理深刻。学生需要理解树无私奉献的精神，以及孩子成长过程中对爱的需求和牺牲的感悟。1.2主题讨论：在讨论环节，学生需要被引导去体验和表达故事中爱与被爱的复杂情感，以及个人成长与牺牲之间的冲突和平衡。1.3情感教育：教师需要创设适宜的氛围，引导学生深入故事，体验角色的情感，从而自然地引导学生体验无私奉献带来的快乐，培养学生关爱他人、珍惜当下的情怀。1.4艺术创作：创作环节是对学生创造力和情感理解的一次考验，他们需要将内心的感受通过艺术形式表达出来，这不仅考验他们的艺术技能，更是对情感理解的一次体现。1.5角色扮演：通过角色扮演，学生将在实际参与中更深入地理解故事中的角色，体验他们的情感和心理变化，这对于学生理解故事主题和情感教育具有重要意义。1.6环境创设：环境是情感的载体，恰当的环境创设能够让学生更快速地进入故事情境，体验故事的情感。二、教学目标2.1认知目标：学生对故事情节的理解是基础，但更重要的是对故事背后哲理的理解。2.2技能目标：艺术创作不仅考验技能，更考验学生对故事的深入理解和对情感的把握。2.3情感目标：学生能够体验到无私奉献的快乐，并内化为自己的情感态度和价值观。2.4行为目标：学生将关爱他人和珍惜当下的态度体现在日常生活中，这是教学的最高目标。三、教学难点与重点3.1难点：学生理解并体验故事中的无私奉献精神，这是情感教育的一个难点。3.2重点：学生通过艺术创作和角色扮演等活动，将故事的情感内化为自己的情感体验，这是教学的重点。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、图片、实物等，这些都是为了更好地展示故事情境，帮助学生理解和体验故事。4.2学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等，这些是学生进行艺术创作的工具。五、教学过程5.1导入环节：利用多媒体展示故事图片，引导学生进入故事情境。这个环节的关键是图片的选择和呈现方式，要能够迅速吸引学生的注意力，并激发他们的好奇心。5.2讲述环节：教师讲述故事，学生跟随故事情节体验情感。教师的语言表达和情感渲染是这个环节的重点，需要能够让故事生动地呈现在学生面前。5.3讨论环节：学生分组讨论故事中的情节，分享自己的感受。这个环节的目的是让学生能够更深入地理解故事，并表达自己的情感。5.4创作环节：学生根据自己的感受进行艺术创作，表达自己对故事的理解。这个环节是学生情感体验的外化，需要教师给予足够的空间和时间。5.5展示环节：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。这个环节是对学生创作成果的肯定，也是他们情感体验的进一步深化。六、板书设计6.1板书主题：《爱心树》6.2关键词语：无私奉献、关爱他人、珍惜当下6.3图示展示：故事情节图、人物关系图等。板书的设计需要简洁明了，能够帮助学生快速把握故事的主题和情感。七、作业设计7.1作业内容：绘制一幅关于《爱心树》的画，并写一段话描述自己的感受。作业的设计需要能够引导学生深入思考和表达自己的情感。7.2作业要求：画面富有情感，文字真挚感人。作业的要求需要能够让学生明白表达自己情感的重要性。7.3作业评价：关注学生的情感表达，鼓励学生关爱他人、珍惜当下的行为。作业的评价需要能够让学生感受到自己的情感被重视和肯定。八、课后反思8.1教学效果：学生能够理解故事情节，体验到无私奉献的快乐。课后反思需要教师能够准确地把握学生的情感变化。8.2问题分析：部分学生在讨论环节不够积极，需要教师引导。问题分析需要教师能够正视问题，并找到解决问题的方法。8.3改进措施：在讨论环节，教师应关注学生的参与情况，引导他们积极发言。改进措施需要教师能够具体可行，能够解决实际问题。8.4教学收获：通过本节课的学习，学生学会了关爱他人，懂得了珍惜当下的重要性。教学收获需要教师能够准确地本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，教师需要运用丰富的语言和变化的语调来吸引学生的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。在讨论环节，教师的语言应该具有引导性，能够启发学生思考和表达。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和体验。在创作和展示环节，要给予学生足够的时间来表达自己的情感和思考。三、课堂提问在讨论环节，教师需要提出开放式的问题，引导学生思考和表达自己的观点。同时，要注意提问的顺序和方式，让学生逐渐深入地理解故事的主题。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示故事图片或者播放故事音频等方式，创设情境，让学生迅速进入故事的世界。这样可以更好地引发学生的兴趣和情感共鸣。教案反思一、教学内容在教学内容的选择和安排上，需要确保学生能够理解和接受，同时也要注意难易程度的把握，避免过于复杂或简单。二、教学方法在教学过程中，教师需要灵活运用不同的教学方法，如讲述、讨论、创作等，以适应学生的学习需求和兴趣。三、学生参与教师需要关注学生的参与情况，通过引导和激励，确保每个学生都能积极参与到教学活动中来。四、教学效果教师需要对教学效果进行反思，了解学生对故事的理解和情感体验情况，以确定是否需要进行调整和改进。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1《爱心树》教案1.2故事图片及音频资料1.3艺术创作示范图片1.4角色扮演活动指南1.5家庭作业设计示例1.6板书设计模板1.7教学评价表二、违约行为及认定：2.1未能按照教案规定的时间完成教学活动2.2未能提供完整的教学资源和支持材料2.3未能确保教学过程中学生的积极参与和互动2.4未能达到教案中规定的教学目标和效果2.5未能按时提交作业评价和反馈三、法律名词及解释：3.1教案：教师为完成教学任务而设计的具体教学方案。3.2违约行为：违反合同条款的行为。3.3教学资源：用于支持教学活动的各种材料和设备。3.4教学效果：教学活动达到预期目标的程度。3.5合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。四、执行中遇到的问题及解决办