八年级历史下册 第18课 科学技术的成就教案 新人教版

八年级历史下册第18课科学技术的成就教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版八年级历史下册第18课《科学技术的成就》教案，主要内容包括以下几个方面：

1.我国“两弹一星”的研制成功，独立自主地掌握了核技术，提高了我国的国际地位。

2.籼型杂交水稻的培育成功，大幅度提高了粮食产量，对解决我国的粮食问题做出了巨大贡献。

3.我国在空间技术领域取得的成就，如发射人造地球卫星、载人航天工程等。

4.学生通过本节课的学习，了解我国科学技术发展的历程，培养学生的民族自豪感和科技创新意识。核心素养目标1.时空观念：了解我国科学技术发展的历史背景和时间线，形成科学技术发展的时空观念。

2.史料实证：通过学习“两弹一星”、籼型杂交水稻等科技成果的历史背景和研制过程，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：理解我国科学技术成就的意义和影响，能够对相关历史事件进行解释和评价。

4.民族自豪感：通过学习我国在科学技术领域的辉煌成就，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。重点难点及解决办法重点：我国“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育成功、空间技术领域的成就等关键科技成果的掌握。

难点：理解科技成果背后的历史背景、研制过程和意义，以及培养学生科技创新意识的途径。

解决办法：

1.通过展示历史图片、播放视频资料，生动形象地展示科技成果的研制过程，帮助学生更好地理解历史背景。

2.组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析科技成果的意义和影响，提高学生的史料实证能力。

3.邀请科技领域的专家进行讲座，分享科技成果背后的故事，激发学生的科技创新意识。

4.布置相关科技项目的研究作业，引导学生运用所学知识进行实践，培养学生的科技创新能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、历史图片资料、视频资料、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台等。

3.信息化资源：与人教版八年级历史下册第18课相关的电子教材、在线课程、教学课件等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、专家讲座、研究性学习等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的本节课错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)影视资源：《大国崛起》、《超级工程》等纪录片，展现了我国科技事业的发展历程和取得的伟大成就。

(2)图书资源：《中国科学技术史》、《科学家传记》等书籍，详细介绍了我国科学家在科技领域的探索和贡献。

(3)网络资源：人教版历史学科网站、科普中国等，提供了丰富的历史科技教育资源。

(4)实地资源：科技博物馆、纪念馆等，可以组织学生参观，直观地了解科技发展历程。

2.拓展建议：

(1)结合纪录片《大国崛起》和《超级工程》，组织学生进行分组讨论，探讨我国科技事业发展的原因和启示。

(2)引导学生阅读《中国科学技术史》和《科学家传记》，了解科学家们的生平事迹和科研精神，培养学生科技创新意识。

(3)利用人教版历史学科网站和科普中国等网络资源，为学生提供相关的学习资料和视频，方便学生自主学习。

(4)组织学生参观科技博物馆、纪念馆等实地资源，让学生亲身感受科技发展成果，激发爱国情怀。

(5)开展科技实践活动，如科技创新大赛、科学实验课等，培养学生的科技创新能力和实践能力。

(6)结合本节课内容，鼓励学生进行科技研究项目，引导学生深入探究科技领域的相关问题。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重师生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高他们的参与度。

2.实践操作：我结合理论教学，安排了实践活动，让学生亲自动手操作，增强他们对知识的理解和记忆。

3.情境教学：我运用图片、视频等教学资源，创设情境，让学生在具体的情境中感受和理解知识，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：我在课堂上的时间安排有时不够合理，导致某些环节过于冗长，影响了整体的教学效果。

2.学生个体差异：学生的学习基础和能力存在差异，我在教学中未能充分考虑到这一点，导致部分学生跟不上教学进度。

3.教学评价方式：我目前主要依赖考试成绩来评价学生的学习效果，这种单一的评价方式可能忽视了学生在其他方面的潜力和成就。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时避免过度拖延。

2.关注学生个体差异：我将更加关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助每个学生都能跟上教学进度。

3.多元化教学评价：我将采取多元化的教学评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生在课堂表现、实践操作等方面的表现，全面评价学生的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《探索历史》杂志中关于我国科技发展历程的专题文章，了解我国科技事业的历史背景和发展脉络。

(2)视频资源：CCTV-10的《科技创新之路》系列节目，观看科学家们是如何进行科研探索的，领略科技创新的魅力。

(3)科普书籍：推荐学生阅读《科学的极致》、《未来科技》等科普书籍，了解科技发展的前沿动态和未来趋势。

(4)网络资源：利用人教版历史学科网站、科普中国等网络平台，查找与本节课相关的科技史料和科普文章，丰富学生的科技知识。

(5)实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科技竞赛、创新项目等活动，将所学知识运用到实际中。

2.拓展要求：

(1)学生自主选择拓展内容，进行课后学习，教师给予必要的指导和帮助。

(2)鼓励学生主动查阅资料，进行探究性学习，培养独立思考和自主学习的能力。

(3)学生在拓展学习过程中遇到的疑问，可以与同学交流，也可以向教师请教。

(4)学生需在课后将自己的拓展学习心得体会写成书面材料，进行分享和交流。

(5)教师定期对学生的拓展学习情况进行检查和评价，了解学生的学习进度和成果。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对课堂知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对知识的理解和应用能力。

3.案例分析：通过案例分析，检查学生对知识点的理解和应用能力，及时进行指导和纠正。

4.实验操作：观察学生在实验操作中的表现，了解他们对知识的掌握程度和实际操作能力。

5.课堂测试：通过课堂测试，了解学生对知识的掌握程度和应用能力，及时进行指导和纠正。

九、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现并指出其中的问题和不足。

2.详细点评：对学生的作业进行详细点评，给予明确的指导和鼓励，帮助学生提高作业质量。

3.及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，激发学生继续努力的动力。

4.鼓励创新：鼓励学生在作业中展现创新思维，对有创新性的作业给予表扬和鼓励。

5.关注进步：关注学生在作业中的进步，及时给予肯定和鼓励，帮助学生树立信心。板书设计1.教学内容：