三年级信息技术上册 第11课 美丽的校园 1教案 浙江摄影版

三年级信息技术上册第11课美丽的校园1教案浙江摄影版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册第11课美丽的校园1教案浙江摄影版

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，让学生能够主动发现和提出问题，并利用信息技术手段解决问题。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想，分析和解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习的能力，提高学生的信息素养和创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，正确使用信息技术的责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了使用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们对使用画图软件进行简单的绘图操作也应该有一定的了解。此外，学生可能已经接触过使用相机拍摄照片的基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。他们具有较强的动手能力和模仿能力，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图像和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用画图软件进行校园美景创作时，学生可能会遇到操作上的困难，如不知道如何使用特定的工具或功能。此外，他们可能对如何将实际校园场景转化为虚拟图像感到困惑。在拍摄照片时，学生可能会遇到如何调整相机参数以及如何构图等挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师在课堂上向学生传授画图软件的基本操作方法和摄影技巧，为学生提供理论知识的指导。

b.实践操作法：学生在教师的指导下，通过实际操作画图软件进行校园美景创作，以及使用相机拍摄照片，培养学生的实际操作能力。

c.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，鼓励学生相互交流、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示校园美景的图片和视频，为学生提供直观的学习材料。

b.教学软件：使用画图软件、摄影软件等教学软件，辅助学生进行校园美景创作和照片拍摄，提高学生的学习兴趣和动手能力。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的校园美景图片和摄影作品，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。

d.实物道具：准备一些实物道具，如相机、画图工具等，让学生亲身体验和实践，增加他们的学习兴趣。

e.评价与反馈：通过学生互评、教师评价等方式，对学生的作品进行评价与反馈，指导学生改进和提高。

f.教学游戏：设计一些与本节课内容相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。

g.分层次教学：针对不同学生的学习水平和能力，给予个性化的指导，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

h.家校沟通：与家长保持良好的沟通，让家长了解学生在课堂上的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“美丽的校园”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是美丽的校园吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园美景的图片或视频片段，让学生初步感受校园美景的魅力或特点。

简短介绍美丽的校园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美丽的校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美丽的校园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美丽的校园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美丽的校园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美丽的校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美丽的校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美丽的校园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美丽的校园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美丽的校园解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美丽的校园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美丽的校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美丽的校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美丽的校园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美丽的校园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美丽的校园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于美丽的校园的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

美丽的校园图片素材：提供一系列不同风格的校园美景图片，包括校园风光、建筑物、花草树木等，供学生欣赏和参考。

美丽的校园视频素材：收集一些关于校园美景的视频片段，包括校园宣传片、校园活动视频等，供学生观看和借鉴。

美丽的校园创作作品：展示一些学生创作的艺术作品，如绘画、摄影等，让学生相互欣赏和交流。

美丽的校园相关文章：提供一些关于校园美景的article，让学生阅读和了解更多的相关信息。

2.拓展建议：

欣赏美丽的校园图片和视频：让学生在课后欣赏和分析这些素材，提高他们对美的感知和审美能力。

参观校园景点：鼓励学生利用课余时间参观校园内的美景景点，亲身体验校园的美，激发他们的创作灵感。

开展校园美景摄影比赛：组织一次校园美景摄影比赛，让学生通过拍摄照片来记录和展示校园的美，提高他们的摄影技巧。

进行校园美景绘画创作：鼓励学生利用画图软件或手绘方式，创作出自己心中的美丽校园，培养他们的艺术表达能力。

撰写美丽的校园文章：让学生撰写一篇关于美丽校园的文章，可以是对校园美景的描述、对校园文化的感悟等，提高他们的写作能力。

组织校园美景展览：将学生的创作作品进行展览，让其他同学和教师欣赏和评价，促进学生的交流和成长。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应突出本节课的主要教学内容，如美丽的校园的基本概念、组成部分、特点和意义等，使学生能够一目了然地掌握课程的核心要点。

2.结构清晰，条理分明：板书设计应按照教学流程的逻辑顺序，将美丽的校园的定义、组成部分、案例分析和创作方法等内容分层次、分模块地进行展示，使学生能够清晰地理解美丽的校园的知识体系。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字描述，突出本节课的重点知识点，如美丽的校园的关键特点、创作技巧等，使学生能够快速把握课程的重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用生动形象的图形、符号和色彩，以及富有创意的布局，使板书具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

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美丽的校园

-定义：校园中美景的综合体现

-组成部分：自然景观、人文景观、建筑风格等

-特点：和谐、优美、独特、富有文化内涵

-意义：提升校园文化、培养审美情趣、激发创作灵感

创作方法：

1.观察和感受：仔细观察校园美景，感受其特点和魅力

2.构思和规划：根据观察和感受，构思和规划美丽的校园创作

3.实践和创作：利用画图软件或手绘方式，实践和创作出自己心中的美丽校园

4.反思和评价：对创作作品进行反思和评价，不断提高创作水平

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板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以达到最佳的教学效果。重点题型整理1.题型一：美丽的校园的定义是什么？请用简洁的语言描述。

答案：美丽的校园是指校园中的自然景观、人文景观、建筑风格等美好元素的和谐、优美、独特、富有文化内涵的综合体现。

2.题型二：请列举校园中常见的自然景观和人文景观。

答案：常见的自然景观有花草树木、湖泊河流、山脉丘陵等；常见的人文景观有教学楼、图书馆、体育馆、雕塑、纪念碑等。

3.题型三：美丽的校园有哪些特点？请简要说明。

答案：美丽的校园具有和谐、优美、独特、富有文化内涵等特点。和谐是指校园中的各种元素相互协调、相互补充，形成一个整体的美的感受；优美是指校园中的自然景观和人文景观具有美感，给人以愉悦的视觉享受；独特是指校园中的景观具有独特的风格和特色，与众不同；富有文化内涵是指校园中的景观体现了学校的文化和历史，具有深厚的文化底蕴。

4.题型四：美丽的校园有哪些意义？请简要说明。

答案：美丽的校园具有提升校园文化、培养审美情趣、激发创作灵感等意义。提升校园文化是指美丽的校园能够提升学校的整体文化氛围，使学生在优美的环境中学习和生活；培养审美情趣是指美丽的校园能够培养学生的审美能力和对美的感知，使他们在日常生活中能够欣赏和创造美；激发创作灵感是指美丽的校园能够激发学生的创作欲望和灵感，使他们能够创作出富有创意和美感的作品。

5.题型五：请简要说明美丽的校园的创作方法。

答案：美丽的校园的创作方法主要包括观察和感受、构思和规划、实践和创作、反思和评价等步骤。观察和感受是指仔细观察校园美景，感受其特点和魅力；构思和规划是指根据观察和感受，构思和规划美丽的校园创作；实践和创作是指利用画图软件或手绘方式，实践和创作出自己心中的美丽校园；反思和评价是指对创作作品进行反思和评价，不断提高创作水平。课堂小结，当堂检测美丽的校园课程的主要内容包括美丽的校园的定义、组成部分、特点和意义，以及创作美丽校园的方法。通过本节课的学习，学生对美丽的校园有了更深入的理解，掌握了其基本概念和创作方法。同时，通过案例分析和小组讨论，学生能够更好地理解和应用美丽的校园知识，提高了他们的审美能力和创作水平。

2.当堂检测

(1)请用简洁的语言描述美丽的校