2023四年级语文上册 第三单元 11 蟋蟀的住宅配套教案 新人教版

2023四年级语文上册第三单元11蟋蟀的住宅配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》。教学内容主要包括：通过阅读理解，使学生了解蟋蟀住宅的特点和建造过程，感受作者对大自然生物的细致观察和热爱；学习生词、短语，掌握文章的语言特色和修辞手法；通过课堂讨论，提高学生的思辨能力和语言表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于大自然生物的一些课文，对生物的生存环境有所了解。在此基础上，通过学习《蟋蟀的住宅》，学生将进一步巩固对大自然生物的认知，同时拓展对生物生活习性的认识。此外，学生在之前的学习中已经掌握了一定的词汇量和阅读理解能力，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对自然科学的探究兴趣和观察意识，提高审美情趣；通过理解课文内容，锻炼学生的思维能力，提升分析与综合信息的能力；加强语言文字运用，培养学生的文学素养和表达能力；培育学生的合作意识，提高人际沟通与社会交往能力。在教学过程中，关注学生情感、态度与价值观的培养，引导学生热爱大自然，珍惜生命，尊重环境，树立正确的生态观念。通过本节课的学习，使学生在语文核心素养方面得到全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握蟋蟀住宅的特点和建造过程。举例：通过阅读课文，学生能描述蟋蟀住宅的结构、位置、材料等方面的特点，并能复述蟋蟀建造住宅的过程。

（2）学习并运用本课的生词、短语和修辞手法。举例：学生能够正确使用课文中的生词、短语，如“挖掘”、“隧道”等，并能分析课文中运用的比喻、拟人等修辞手法。

（3）培养学生的思辨能力和语言表达能力。举例：通过课堂讨论，学生能够就蟋蟀住宅的特点、建造过程等方面提出问题、发表见解，并进行有条理的表达。

2.教学难点

（1）对课文内容的深入理解。难点举例：学生对蟋蟀住宅建造过程的理解，尤其是蟋蟀如何利用自身条件进行住宅建设的过程。

（2）词汇与短语的准确运用。难点举例：学生对于一些专业词汇和短语的理解与运用，如“挖掘”、“隧道”等，需要结合实际语境进行讲解和练习。

（3）分析课文中的修辞手法。难点举例：学生需要学会识别并分析课文中运用的比喻、拟人等修辞手法，理解其对表达效果的作用。

（4）提高学生的思辨能力和语言表达能力。难点举例：在讨论过程中，学生可能存在观点模糊、表达不清等问题，需要教师引导和训练。

在教学过程中，针对以上难点和重点，教师应采取以下方法：

（1）运用实物、图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

（2）设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思辨能力和语言表达能力。

（3）通过举例、对比等手法，引导学生深入分析课文中的修辞手法，并学会在实际语境中运用。

（4）注重课堂反馈，针对学生的难点问题进行个别辅导，帮助他们突破学习难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师以讲解、示范、引导为主，为学生提供蟋蟀住宅的相关知识，强调课文中的重点和难点内容。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对蟋蟀住宅的特点、建造过程等问题展开探讨，培养学生的思辨能力和语言表达能力。

（3）案例研究：通过分析蟋蟀住宅的实际情况，让学生了解自然科学的研究方法，提高学生的观察力和分析能力。

（4）项目导向学习：设计以蟋蟀住宅为主题的项目活动，让学生在完成项目任务的过程中，主动探究、合作学习，提高综合运用知识的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演蟋蟀，模拟蟋蟀建造住宅的过程，增强对课文内容的理解。

（2）实验：观察蟋蟀的生活习性，进行简单的实验，如模拟蟋蟀挖掘隧道的过程，让学生在实践中掌握知识。

（3）游戏：设计关于蟋蟀住宅的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：开展小组合作学习，让学生共同完成蟋蟀住宅模型的制作，提高团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示蟋蟀住宅的特点、建造过程等关键信息，方便学生理解记忆。

（2）视频：播放蟋蟀住宅的实际观察视频，让学生更加直观地了解蟋蟀的生活习性。

（3）在线工具：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，如相关文章、图片、音频等，方便学生自主学习。

（4）实物展示：展示蟋蟀标本、模型等实物，增强学生对蟋蟀住宅的直观认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蟋蟀住宅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蟋蟀住宅是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蟋蟀住宅的图片或视频片段，让学生初步感受蟋蟀住宅的独特之处。

简短介绍蟋蟀住宅的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蟋蟀住宅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蟋蟀住宅的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蟋蟀住宅的定义，包括其结构特点和使用材料。

详细介绍蟋蟀住宅的建造过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蟋蟀住宅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蟋蟀住宅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蟋蟀住宅案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蟋蟀住宅的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蟋蟀住宅的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论蟋蟀住宅的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蟋蟀住宅相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蟋蟀住宅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蟋蟀住宅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蟋蟀住宅的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蟋蟀住宅在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蟋蟀住宅的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蟋蟀住宅的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《昆虫记》作者：法布尔

这本书详细描述了多种昆虫的生活习性和特点，其中包括蟋蟀。阅读这本书，可以让学生更深入地了解蟋蟀的生活习性、住宅建造过程以及与其它昆虫的互动关系。

（2）《大自然的奇妙建筑》作者：杨红樱

这本书介绍了大自然中各种生物的建筑技巧，如蚂蚁的蚁丘、蜜蜂的蜂巢等。通过阅读，学生可以了解蟋蟀住宅建筑在大自然中的地位和意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察身边的昆虫住宅

鼓励学生观察身边的昆虫住宅，如蚂蚁窝、蜜蜂巢等，了解它们的特点和建造过程，并与蟋蟀住宅进行对比。

（2）研究昆虫建筑对人类的启示

引导学生思考昆虫建筑对人类建筑的启示，如节能、环保、适应性等方面，并撰写研究报告。

（3）探索蟋蟀的其他生活习性

除了住宅建筑，学生还可以研究蟋蟀的其它生活习性，如饮食、繁殖、交流方式等，全面了解蟋蟀的生活。

（4）开展蟋蟀主题的实践活动

鼓励学生开展蟋蟀主题的手工制作、绘画、摄影等活动，激发学生对大自然的热爱和敬畏之心。

（5）组织课堂分享会

让学生在课后将所学知识进行整理，并在课堂上与其他同学分享，促进交流和学习。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾蟋蟀住宅的特点和建造过程，强调蟋蟀如何利用自身条件建造出适应自己生活的住宅。

（2）总结课文中的生词、短语和修辞手法，明确其在文章中的作用和意义。

（3）强调观察、思考、合作在学习过程中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

2.当堂检测

（1）选择题

a.以下哪项是蟋蟀住宅的特点？

A.位置隐蔽

B.结构复杂

C.材料坚固

D.所有以上选项

b.以下哪个词语在课文中表示蟋蟀挖掘隧道的行为？

A.挖掘

B.穿梭

C.钻研

D.探索

（2）填空题

a.蟋蟀的住宅主要由____、____、____等部分组成。

b.课文中，作者用“____”来形容蟋蟀挖掘隧道的过程。

（3）简答题

a.请简要描述蟋蟀住宅的建造过程。

b.课文运用了哪些修辞手法来描绘蟋蟀的住宅？请举例说明。

（4）课堂讨论题

a.你认为蟋蟀住宅的建筑技巧对人类有什么启示？

b.如果让你设计一个蟋蟀主题的项目活动，你会选择什么主题？为什么？

（5）作文题

以“蟋蟀的住宅”为题材，写一篇短文，要求描述蟋蟀住宅的特点、建造过程以及蟋蟀的生活习性。

当堂检测的答案：

（1）选择题

a.D

b.A

（2）填空题

a.洞穴、隧道、门厅

b.穿梭

（3）简答题

a.蟋蟀住宅的建造过程：首先，蟋蟀寻找合适的地点；然后，挖掘洞穴、隧道和门厅；最后，完善住宅内部设施。

b.课文运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，“蟋蟀挖掘隧道的过程就像一支神奇的魔术笔，在地下描绘出美丽的画卷。”

（4）课堂讨论题

a.答案开放，可以从节能、环保、适应性等方面进行思考。

b.答案开放，可以根据学生的兴趣和创意进行设计。

（5）作文题

略。典型例题讲解1.请描述蟋蟀住宅的特点及其与蟋蟀生活习性的关系。

答案：蟋蟀住宅具有以下特点：位置隐蔽，多建在草丛、石缝等处；结构简单，分为洞穴、隧道和门厅；材料自然，利用土壤、植物等。这些特点与蟋蟀的生活习性密切相关。例如，隐蔽的位置有利于蟋蟀躲避天敌，保护自身安全；简单的结构便于蟋蟀快速建造和修复；自然材料的使用体现了蟋蟀对环境的适应能力。

2.请分析课文中运用了哪些修辞手法，并举例说明其作用。

答案：课文中运用了比喻、拟人等修辞手法。

（1）比喻：如“蟋蟀挖掘隧道的过程就像一支神奇的魔术笔，在地下描绘出美丽的画卷。”这句话通过比喻，形象地描绘了蟋蟀挖掘隧道的过程，使读者更容易理解。

（2）拟人：如“它们用自己的小手，一点一点地挖掘，直到建成一座属于自己的宫殿。”这句话通过拟人，将蟋蟀赋予了人的情感和行为，使文章更具生动性。

3.请结合课文内容，谈谈蟋蟀住宅的建筑技巧对人类的启示。

答案：蟋蟀住宅的建筑技巧给人类带来了以下启示：

（1）节能环保：蟋蟀利用自然材料建造住宅，减少了对环境的破坏，体现了节能环保的理念。

（2）适应性：蟋蟀能根据自身需求和环境特点，快速建造适应自己生活的住宅，这启示人类在面对不同环境和需求时，应具备较强的适应性。

（3）团队合作：蟋蟀在建造住宅过程中，表现出良好的团队合作精神。人类在工作、生活中也应学会互相协作，共同完成任务。

4.请以蟋蟀的视角，写一段描述蟋蟀住宅建造过程的话。

答案：在夏日的阳光下，我们蟋蟀家族开始了建造家园的伟大工程。我们用自己的小手，挖掘着湿润的土壤，一点一点地开拓出隧道。我们精心设计，使隧道弯曲有致，既能躲避天敌，又方便我们快速逃生。在隧道的尽头，我们搭建起宽敞的门厅，那里将成为我们家族欢聚一堂的地方。这座住宅见证了我们的智慧和勤劳，也成为了我们幸福的避风港。

5.请结合课文内容，谈谈如何运用所学知识保护昆虫及其生活环境。

答案：为了保护昆虫及其生活环境，我们可以从以下几个方面着手：

（1）提高环保意识：了解昆虫的生活习性和生活环境，认识到保护昆虫就是保护生态环境。

（2）减少农药使用：合理使用农药，避免对昆虫造成伤害。

（3）保护栖息地：保护森林、草原等昆虫栖息地，为昆虫提供生存空间。

（4）开展科普宣传：通过科普宣传，提高公众对昆虫保护的重视，共同为昆虫营造一个美好的家园。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了反思，并识别出一些需要改进的地方。首先，我发现学生在理解蟋蟀住宅建造过程方面存在一定的困难。这可能是因为课文中的描述较为抽象，学生难以形成具体的图像。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中采用更直观的教学方法，如使用模型或动画来展示蟋蟀住宅的建造过程，帮助学生更好地理解。

其次，我发现学生在运用课文中的修辞手法时有些困难。他们在写作时往往无法灵活运用比喻、拟人等修辞手法，使文章缺乏生动性和表现力。为了提高学生的修辞能力，我计划在未来的教学中增加一些专门的修辞训练活动，如让学生进行仿写练习，鼓励他们在写作中尝试运用各种修辞手法，并给予及时的反馈和指导。

另外，我也注意到学生在小组讨论中的参与度不高，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意发表自己的意见。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采取一些措施，如鼓励学生进行小组合作，提供更多机会让学生展示自己的思考和成果，同时给予他们积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信。

除了对教学方法的反思和改进，我还计划加强对学生学习效果的评估。我将设计一些定期的测试和作业，以评估学生对蟋蟀住宅知识的掌握程度，及时发现他们的学习困难，并给予针对性的辅导和帮助。同时，我也会鼓励学生进行自我反思，让他们认识到自己的学习进步和不足之处，并激发他们持续学习的动力。板书设计-隐蔽位置