初中老师个人工作总结收藏15篇

初中老师个人工作总结收藏15篇

初中老师个人工作总结篇1

初中地理教师上半年工作总结

时间过得真快，转眼间上半年已经结束。作为一名初中地理

教师，我也在这半年中一步一步成长，同时也遇到了一些困难和

挑战。在这篇工作总结中，我将对这半年的工作进行回顾和总结，

并对下半年的教学和工作做出计划和安排。

一、教学工作成果

上半年，我所授课程主要是初二和初三的地理科目。在授课

中，我积极倡导学生主动思考和发问，鼓励他们提出问题并通过

实验、讨论和小组互动的形式解决问题。同时，我采用多种有趣

的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性，比如模拟地理灾害

现场、观察动物的视频、地形模型制作等。通过这些方法，我成

功地提高了学生的学习主动性和掌握程度，同时也让学生在兴趣

中快乐地学习。

二、教学工作中存在的问题

在这半年的教学工作中，有一些问题和困难也需要我去面对

和解决。首先，学生的自主学习能力和知识综合运用能力都较弱，

他们往往只会把课本上的知识背下来，而不愿意动脑筋思考和探

讨。在课堂上，我也会遇到一些学生不爱听课、不爱参与和不爱

思考的问题。除此之外，我还需要承担大量的备课和评分工作,

占用了很多时间和精力。

三、下半年的工作计划

面对这些问题和挑战，我将采取以下措施来进一步改进教学

方法和提高工作效率：

1.提高教学课件和教材的质量，使其更加生动、有趣和实用。

2.加强学生的互动和合作，让学生通过小组合作、辩论等形

式思考问题和解决问题。

3.鼓励学生在课堂外积极参与活动、独立思考和探索，提高

他们的自主学习能力和综合运用能力。

4.优化教学时间和教学计划，避免浪费时间和重复教学。

5.加强师生沟通，了解学生的心理和情感变化，帮助他们缓

解压力和解决问题。

四、总结和展望

在这半年的工作中，我取得了一定的教学成果，也面临了一

些挑战和困难。通过总结分析和经验总结，我相信下半年的工作

会更加顺利和有成效。我将更加努力地工作，提高自己的教学水

平和专业素养，与学生一起共同成长和进步。同时，我也期待着

更美好的未来，在所有的挑战中取得更多的成果和收获。

初中老师个人工作总结篇2

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体

素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关

键。

经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论

及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随

着社会在不断的进步，教育教学工作更重要，适应素质教育的需

要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正

是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训

内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：

二、贯彻、落实继续教育实施方案。积极参加各部门、各层次

的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习

《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。积极参

加校内外的教研活动。

三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为

一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先

进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全

体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的

培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上

的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公

平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能

悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不

遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好

各方面的基础。

在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和

教学案例，在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有

所提高。

在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了许多做

好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成

果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育

离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做

一个能适应现代化教育的教师。

多读书，读好书。认真阅读下载教学经验论文，认真写读书

笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中

的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，

素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续

努力。

初中老师个人工作总结篇3

本人于—年—月—农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防

治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。

作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法

规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱

学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严

格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作

以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学

习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。在各位前辈教师和学校领

导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现

把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：

一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我

一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地

研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，

不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作

为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学

生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是

关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解

现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以

激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学

中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一

片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形

式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密

联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加

丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，

创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外

科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视

野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。

通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱

好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，

了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有

助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培

养生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的

东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使

用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演

等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得

更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的

同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树

立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心

强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多

样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教

学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都

喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，教

学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，

提高自己的专业知识，20_年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣

味教学》获—优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读,

创新活动设计方案获_20_年度一等奖。我积极地担任学校的生物

公开课任务，积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升自己的

教学能力。

二、在班级教学管理中渗透德育，培优转差。

在日常教学管理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主

任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营

造一个和谐共进的班集体。我主张把管理权交还给学生，让学生

自己管理自己，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和

谐班集体。我紧守“人本”观念，注意到了教学管理与班级管理

的协调，提高了管理的实效。在管理的方式上，我除直接参与管

理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学

生相互管理上。

我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育

渗透上。作为副班主任和生物教师，结合生物科的特点，尽可能

的发掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持他发挥自己特质，让

他们把那些无作为的时间转移到思考自己发展的方向，认识到自

己应该是时候学习一点知识充实自己的理想了。在注重优生的培

养，积极发展其创造性思维的同时，也重视后进生的转转化，挖

掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进

生重拾信心，主动学习，提高学习成绩。通过这样的内化

教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来，每

位学生心中都有属于自己独特的理想，也有了共同实现理想的家,

自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形成了。

我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。

在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧相互碰撞，

产生无穷力量，许多问题迎刃而解。有阳光亦有风雨，在两年来

的教学中，我也有很多不足之处。然“路漫漫其修远兮”，今后

我将更加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业贡献自己的

力量。

本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。下头是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

头的工作：

(1)课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎

样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的

预防措施。③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家

庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作

贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自我工作的不足。

3、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学资料注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为完美的明天贡献自我的力量。

时间过的飞快，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。这

学期我在校领导的.教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，较

好的完成了自己的教学工作，个人综合素质也得到了一定的提高,

现将本人这一年来的思想、工作、学习情况进行总结：

我担任了的是初二年级的物理教学课程。在工作的初期，我

确实感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对两个班的学生，

我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，最大问题是不熟悉

教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里

十分着急，生怕因为课上的不好而影响了学生对知识的掌握以及

对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自

己的教案写好，争取使学生喜欢自己的课。为了满足学生的需要，

我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来

自学各类知识，做大量习题，以提高自身素质。多看参考书，各

取精华所在。根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经

验的安林老师的课，并向她请教该课要注意的地方，向他学习教

法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。

1、做到了精心备课。

一个学期以来，我认真备课。认真制定本学期工作计划。研

究新课程标准，研读新教材。认真落实每一个单元、每一课时教

学内容的教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学

的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作探究

学习的教学模式。并主动向安林师傅学习，提高了自己的教学水

平。

上好课是做好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课

这项工作。每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽最

大努力让每一名学生得到发展，给他们搭建展示自我的平台，创

造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和

热情。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不

同程度的提高。对于实验课，认真做好提前准备，培养学生动手

操作能力。

但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教

学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就

显现出来了。每次考试结束后，两个班的成绩都很不理想，有很

多同学不及格。所以，我自身感到压力也很大。从这次考试中，

我认真总结了经验和教训。我认识到，由于学生整体水平的局限，

光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。

三、德育工作

本学期，我能严格按照中小学师德规范要求自己，教书育人，

为人师表。但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关心，帮

扶力度不够，还应加大力度，用师爱去感化他们，努力发现他们

的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并

使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

1.坚持每天读书，系统学习了《给教师的100条建议》《初中

物理教学课堂实施》，《心理学》等素质教育理论，并要有读书笔

记和心得。

2.坚持每周做两套物理模拟试题，提高自己的专业水平。

3.每天定时网上查阅资料，学习心理学，更新教育理念。

4.作业及时批改，对出现的问题及时讲解。有时尖子生的作

业要进行面批。

5.每周练习一篇钢笔字，解题过程和板书设计。

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得

还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教学方面，学生成绩不够理想，优秀率，及格率不高，还

应加强教学研究。

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有

抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢

兢业业。

通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老

师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须

付出更多的劳动，花更多的时间。随着我教学经验的逐步积累，

对学生辅导力度的加大，我相信学生的成绩会逐步提高了上来的。

在今后的日子里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一

名合格的教师。

以上，便是我这个学期工作的总结。

本学年，本人担任初二年级六个班的政治科任。一学年来，

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神

从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平

衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，

提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课

程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，

结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良

好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实

身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通

过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课

前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的

进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点

难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样

形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间

较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生

接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要

到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年

教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，

自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所

谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到

无比欣慰。现将教学工作总结如下：

通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，

能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，

如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和

交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进

行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体

面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐

表演活动。

小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，

我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉

快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各

种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为

孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成

“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习

的主动性，吸引他们学习的注意力。

在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角

活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角

可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活

动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的

区域包括：建构区、操作区、阅读区、科学区。

在教学的过程中，我注意幼儿安全教育，并把幼儿安全放在

了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避

开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经

验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我

时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，

在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用

晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危

险戏，不吃塑料玩具等，我们还通过儿歌教育幼儿玩游戏中不要

推人，勤剪指甲不抓人。使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保

护自己。

幼儿的教育离不开家园的配合，我们总及时向家长反映幼儿

在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传

保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通；

举办家长会“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所

学的知识。

本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、

活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，

基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思

维活跃，口齿清晰，好表达;有良好的学习，生活、行为、习惯;有

一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有

一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：有的不会穿

脱衣;有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有

的不合群，娇气任性;有的说话不清楚;有的挑食

学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续

培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别

是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，

在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更

好。

初中老师个人工作总结篇4

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求

自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。现对本学期教学工作计划作出总结，希望能发扬优点，克

服不足，总结检验教训。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定

了具体的'计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在13班和10

班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑

筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是

肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，

耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且

多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个

别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起

来，以后授课的效果就会更好。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造

句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评

价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无

心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，

成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考

试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试

前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从

中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

初中老师个人工作总结篇5

初中化学教师业务工作总结

作为一名初中化学教师，我一直秉持着以学生为本、以教学

为中心的原则，立足于学科本身，将自身不断地磨练和提高，致

力于为学生们提供最优质的教育，让他们在学习上得到最大的收

获。

一、教学备课工作

首先，教学备课是我的重中之重，我在制定教学计划时，会

从教材重点和难点入手，对每一章节的要点进行深入剖析和研究。

同时，我会结合生活实际，引导学生探究化学与生活的关系，激

发他们对化学的兴趣和热爱。

其次，备课过程中我注重教学方法的设计和创新，以适应学

生的不同特点和需求。针对学生较为薄弱的环节，我会采用多媒

体教学等新型教学手段，使知识传递更加生动形象，激发学生的

学习热情。

二、教学实施与管理

在教学实施和管理方面，我注重课堂教学的多样化，根据学

生的年龄、特点和兴趣爱好，采用不同的方式和方法，在教学过

程中重视学生的实际操作能力和思维能力的培养。

同时，在课堂管理方面，我注重以下几个方面：

L注重班级纪律和课堂秩序的维护，让学生在安全、卫生、

有序的环境下学习；

2.按照教育局和学校的要求进行课堂考勤和批改作业，及时

对学生的学习情况进行了解;

3.及时反馈学生的学习情况，关注学生的思想动态和心理变

化，及时做好心理疏导和实际困难的帮助，同时关注学生成长中

的卫生、营养等方面的问题。

三、课程评估和反思

教学过程中，我也会进行不断的课堂评估和反思。每次课堂

结束后，我会及时进行自我评估和改进，找到教学中存在的问题，

及时加以纠正和改进。同时对学生的评估也是不可缺少的一部分,

为了更好地关注学生的全面发展，评定学生的学习成绩，我会根

据学生的不同特点和需求，制定相关的评估方案，对学生的考核

成绩进行客观评估和总结。

总之，作为一名初中化学教师，我时刻保持着对教育事业的

热爱和责任心，不断地进行教育理论的学习和实践经验的积累，

力求为学生提供更优质的教育，让他们在学习中得到最大的收获

和成长。

初中老师个人工作总结篇6

教师继续教育学习总结一：

教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建

立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师

专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、

终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通

过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的

论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专

业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历

程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，

开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要,

是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，

为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职

中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实

施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取

得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微

机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样,

单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用

多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、

录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传

授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。

1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需

要。

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才

的需要。

3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在学习过程中，我还申请了博客，与网友进行学习交流，把

自己一些的学习心得和看法上传于博客中，得到网友们的的好评

和肯定。这也是信息学习中的一大进步。

二、师德修养的认识。

在这次学习中，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影

响是至关重要的。我们对待教育事业是甘为人梯、燃烧的蜡烛

精神;对待受教育者要热爱学生，诲人不倦。；对待同事及教师

群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和

需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及

其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好

的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做师者，所以传道、

授业、解惑也。很高兴的是由市组织的《新时期师德修养》和所

教的学科考试都得高分。

随着新课程改革的不断深入，人们开始反思实践中出现的一

些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中，课程改革才有它

持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满生

机与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的发展。使我对这

本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源;

我要充分挖掘和利用课程资源；课程资源的选择与利用要与学生

实际生活相结合;开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。

在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息:

兴趣、经验、个性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。

我对校本研修有了更深刻的理解，明白了校本研修的精

髓所在，有以下收获：

校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要

为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序

得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研

究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程

改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为

教学，研究和进修的真正主人。

提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷

的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识

足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持

抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身

学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。

教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自

我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定

要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。

总之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，

每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的

背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落

后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立

边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的

发展步伐。

初中老师个人工作总结篇7

一、教师的教书育人观念进一步转变

通过对《新课标》的学习以及具体教学实践，新学年中我进

一步改变了传统的教学模式，克服了高耗低效教学现象，改变了

原来以教师为主体，课堂缺乏情感交流的被动局面。新课标让我

清醒地认识到：教育应是以“立人”为本，语言不单是一种交际

工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式；语文教学是“人

文教学”，在教学活动中，对学生听、读、说、写能力进行综合培

养，最终促进学生精神成长，个性全面发展。

二、积极倡导自主、合作、探究式的学习方法

《新课程标准》指出，学生是学习的主体，语文课程必须根

据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同

的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动

意识和进取精神，倡导自主，合作、探究的学习方法。教师教学

内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这

种学习方式的形成，语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主

活动中全面提高语文素质，是培养学生主

团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本学期语文教学

活动中，我注重了学生的综合性学习，收效甚好。本学学期的“自

主、合作、探究”的教学教学模式，彻底改变了以前课堂死板、

陈旧、沉默的风格，建立了和谐、平等、民主的师生关系，充分调

动了全体学生学习积极性，让他们认识“自我”。在不同内容和

方法相互交叉，渗透和整体合作中开阔视野，提高学习效率。

三、让学生走出课堂，培养他们收集、整理信息的能力

在贯彻落实《新课程标准》的教学实验活动中，我还有目的、

有计划、有组织地对学生开展多种多样的课外活动。这也是对课

堂教学的一种完善与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补

充与促进。通过本学期正确引导学生参加丰富多彩的语文课外活

动，不仅扩大了他们的视野，扩大了知识面，而且丰富了学生课

余精神文化生活，培养了良好的道德风尚，发展了他们兴趣与爱

好，培养出他们科学精神，求实精神，以及独立思考能力、动手

能力。别开生面的多媒体语文课，大大激发了学生学习语文的浓

厚兴趣和激情;别开生面而富于乐趣的大作业，培养了学生创新能

力。

当然，在一个学期的《新课程标准》的教改实验中，也存在不

少主观和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和疑惑。但我

相信只要不断努力和大胆探索，就一定会不断提高语文教学的效

率。

初中老师个人工作总结篇8

作为初中老师的一员，师德师风一直是我工作一直以来非常

注重的一点，因为我深知这是直接关系到学生健康成长的重要因

素。经过一年的实践和努力，我在师德师风方面也有了一些体会

和总结。

一、敬业精神是我身上最为重要的品质

在我的工作中，我时常能够深刻地感受到师德素养，尤其是

敬业精神的重要性。作为老师，我始终认为，优秀的师德师风首

先表现在敬业精神上。只有真正热爱本职工作，认真负责，才能

将最好的教育教学成果带给学生。为此，在开展教学和科研工作

时总是全身心地投入，细心观察学生，并多次修改自己的教案、

讲义等教育教学工具，以最好的状态面对学生。我希望自己在教

学中能够展现出一种担当责任的精神，从而得到同学及家长的信

赖与尊重。

二、严谨治学态度是提升教学水平的关键

作为一名初中教师，我一直认为自己对学生所教授的知识,

应具有扎实的理论基础，深入透彻的思考和严谨的操作方法。因

此，在教学过程中，我总是注重学生对所学知识的小结与应用，

力图让学生清晰明了地掌握学习内容，真正掌握实用技能。在这

过程中，我也追求着对知识的全方位研究和深入思考。总结教学

效果，在思考自己的教学方法及策略的同时，也在借鉴其他优秀

教师的经验，力求不断精进自己的教学水平，为学生的成长和发

展添石专加瓦。

三、关爱与理解是培育学生成长的必备条件

在初中教育阶段，学生身处青春期的身体和心理变化中，他

们具有强烈的个性和情感需求，需要得到老师关爱和理解。作为

老师，我们应该尊重每一个学生，做到公平对待并真情关怀。每

当学生遇到困难和挫折时，我始终全身心地关注着，并耐心细致

地引导着他们解决问题。在与学生交流和沟通时，我尽可能多地

倾听他们的心声，理解承认他们的困难和问题，帮助他们正视困

难与挑战，坚定信心和勇气，逐渐成长。

四、为人师表意味着要在诸多方面注意自身形象

作为一名初中老师，我深知自己的形象和风范对学生的影响

有多大。在工作中，我本着“为人师表”的原则，始终注重自己

的言行举止和精神面貌。无论是在课堂上还是工作中，我始终保

持良好的情绪状态和乐观向上的态度，力求成为学生心目中的

“榜样”。在教学中，我明确了自己的角色和职责，勇于承担责

任，始终坚持公正、高尚的价值观，用自己的师道和师风激励人

心，影响学生。同时，我也在自己的行为举止上严于律己，确保

自己的行为不会成为学生不良行为的不当示范。

五、不断追求全面提高业务水平

作为一名初中老师，要不断地追求全面提高自己的业务素质。

我一直注重对教育教学知识的研究和深度思考，并积极探索和尝

试新的教学方法和策略，从而提高自己的教学水平并丰富教学内

容。另外，我也持续不断地进行个人学习、进修和研究活动，学

习新的知识和技能，提高自己的综合素质。在这过程中，我也始

终关注着行业动向和发展趋势，力求在教学和后勤管理等各个方

面追求卓越的表现。

综上所述，作为一名初中老师，我的工作重点一直都是师德

师风方面。通过不断努力和实践，我也逐渐体会到了敬业精神、

严谨治学、关爱与理解、为人师表和追求提高业务水平的重要性。

我相信只要我们持续不断地发扬这五大师德师风，切实担负起自

己的教育责任，一定能够取得更好的教育教学成果，培育出更优

秀的学生。

初中老师个人工作总结篇9

初中毕业班语文老师工作总结

我作为初中毕业班语文老师，非常感恩和满怀感激地度过了

另一个学年。今年，我面对的是一群充满朝气和追求学习的年轻

人。在这一年中，我亲身感受到了他们的热情与潜力。我努力地

教授知识、引导思想和培养技能，为学生们搭建一座成功的桥梁。

回顾这一学年我的工作，从教育的角度着眼，从学生的角度

出发，总结如下：

（一）知识紧扣现代

孩子们在学校的时候，他们首先学到的是知识，因此我非常

认真地选择教材。我非常注重教材的先进性和适应性。在这个科

技高速发展的时代，我们必须考虑教材的时效性，装备孩子们掌

握最新的知识和技能。

同时，我也很注重教育手段和教学方法。用许多优质的教育

资源充实教材，课堂讲授与多媒体融合，引导学生通过自主思考

和开放性讨论学习知识，让学生掌握主动学习的方法。

（二）锻炼品德

我的目标不仅仅是教会学生知识，而是在知识的基础上，也

要让学生理解人性和社会，乐于助人、关爱他人。我把品德作为

教育的重要方面，鼓励学生追求卓越并努力实现自我价值，同时

也帮助他们发现和发掘自己的特长。我的课堂不单单是知识授课,

我也积极引导学生秉持着正确的价值观，了解社会的种种不足以

及解决困难。

（三）激励学生

学生是独立思考和自学的方式才能被激发，我的工作就是如

此。我一直致力于通过发散思维，培养学生的批判性思维和主动

学习能力，但是仅靠知识演示不足以让他们充分发掘潜力。因此，

我在课堂里采用案例教学等活动形式让学生们在此过程中发现自

己的潜力及适应问题的方法，从而激励他们能够主动学习。

（四）团队精神的培养

学生们是一个关键的群体，需要我的方向和引导。因此，我

很注重培养学生集体意识和协作精神。通过课堂上学习小组合作、

团队教学和集体活动等方式，让学生体验到一个团队成功的喜悦

和繁荣，让他们深刻地理解团队管理和协作的重要性。在这个过

程中，学生能够体验到在实践过程中的成长。

有时候，教育是非常漫长的过程，但我的特殊性将使我更有

耐心。我将用我丰富的经验，来培养一代代的学生，让他们接受

更好的教育，并承担着成为更好的公民和领袖的责任。正如这个

学年所做的，我将持续地鼓励他们去追求卓越，让他们成为一个

快乐，有能力的人，对社会作出举足轻重的贡献。

初中老师个人工作总结篇10

本学年，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对

小学教师继续教育学习工作的总结，进一步完善继续教育内容，

改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，提高教师事业心

和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，现将“十二

五”中小学教师继续教育学习工作作如下总结：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感提高个人教学水平。

我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，

保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备时代在不断的进步、

发展，对教师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应

学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首

位，发挥学生的主体作用。

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育

思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知

识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先

进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素

质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《有效上课一一知识建构

型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习

教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提

高教研能力。

5、积极撰写教教学经验文章，教师师德文章，学年累积在学

校交流一次。

6、积极参加了主管部门的规范性培训。

初中老师个人工作总结篇11

初中化学教师业务工作总结

化学学科在初中阶段是一门十分重要的学科，对于学生的各

个方面发展都具有重要的意义。作为初中化学教师，要做好自己

的业务工作，需要具备一定的素质和能力，才能更好地完成学校

的教学任务。本文从教学过程、课堂管理、作业批改、评价方法

与教育教学实践活动等方面进行总结，希望对初中化学教师业务

工作提供一些参考和借鉴。

一、教学过程

教学过程是教师完成授课任务的基础和手段，能否轻松而高

效地完成教学任务，关键在于教师应建立科学且合理的教学过程。

在初中化学课堂中，教师应该注重以下几个方面：

1.教学目标：明确教学目标，逐级分解目标，制定可行的教

学计划。给学生普及化学知识、培养学生的实验技能，是初中化

学教学的主要目标。

2.教学方法：根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如

讲解法、演示法、实验法、探究法、讨论法等，激发学生的学习兴

趣，培养学生的自主学习和思考能力。

3.教学课件：结合现代化技术手段，使教学课件更加生动、

互动性更强。

二、课堂管理

一节课堂的教育教学过程是管理和控制的过程，在初中化学

课堂的教学过程中，教师们也需要了解一些课堂管理的技能。

1.课堂氛围：初中生年龄较小，热情活泼，易受到外部环境

的影响，如课堂气氛、桌子椅子、课堂噪音等对学习有显著的影

响。教师应该创造轻松愉快的课堂氛围，促进学生了解化学的积

极态度和能力。

2.学生分组：学生分组有助于促进学生的互动、共同进步,

同时优秀学生还能激励其他学生发挥自己的潜力。

3.积极鼓励：鼓励和表扬能够激发学生参与学习的兴趣、自

信与动力。

三、作业批改

批改作业是教师考虑学生能力和监控学业成绩的重要手段。

初中化学教师在批改作业的时候需要注意以下几个方面：

1.多角度评价：对学生的作业应进行综合评价，不仅仅局限

于分数上。应针对学生的内容、过程、思路、思维等方面进行评

价。

2.及时反馈：及时反馈学生的作业结果，有效的评价和建议

能够帮助学生纠正错误和提升能力。

3.公正公平：批改作业要求公正公平，不要抢答错扣、主观

臆断等行为。

四、评价方法与教育教学实践活动

评价方法是学业评估和学生成长的基础，教育教学实践活动

则是教育教学中非常重要的效应。其中，化学教师可以采用以下

方法进行评价和推进学生的教育教学活动：

1.分层评估：根据不同的学生水平，适当分层评估，考虑到

不同层次的学生的不同需求，更加精细、全面地进行教育教学活

动。

2.提高教育教学活动的全面性和活泼性，开展不同形式的教

育教学活动。如实验课、化学实践周、物理与化学竞赛、采用互

动式教学方式等。

3.利用核心素养体现，进行综合性的评价，如式化学观念、

实验技能、思维能力等方面进行评价。

在本文中，我们总结了初中化学教师业务工作的教学过程、

课堂管理、作业批改、评价方法和教育教学实践活动等方面的内

容，这些方面是初中化学教师应该牢记的要点，也是初中化学教

学高质量完成任务的关键因素。仅有高素质教师才能促进初中化

学教育的良性发展，推进学生的全面发展。

初中老师个人工作总结篇12

作为初中英语老师，在学年末的时候，不仅要为学生们进行

考试复习，还需要总结自己的教学经验和反思。这篇文章将从课

程计划、教学方法、学生评估和自我提升四个方面来详细总结我

这学年来的工作情况。

一、课程计划

制定课程计划是良好教学的关键步骤之一。我思考了课程目

标并制定了具体的教学计划，这帮助我更好地掌握教学进度，确

保我们能循序渐进地教授课程内容。另外，我教授的初一和初二

学生的课程计划是基于基础的词汇、语法、听说读写技能以及文

化素养。尽管教学计划中有许多复杂的单元，我总是设法解决了

一些困难，并通过启发性教学和实际中心的学习来确保学生们能

够深入理解课程内容。这确保了我在教课时能够有序地科学运作。

二、教学方法

当然，在学年期间，我教授的每一课都有所不同，因而需要

不同的教学方法。我总是尝试用多种策略来激发学生的学习兴趣。

例如，我会使用PowerPoint上的绚丽画面，使用多媒体资源、

角色扮演、小组讨论和游戏方式等方法来教授课程。在教授单元

时，我会为学生提供更多的机会来参与到课堂教学中来，这样他

们就会在学习和思考过程中得到深入的认知。考虑到学生们的个

人学习特点和需求，我通过自己的教学实践方法和课堂经验来帮

助学生们优化学习效果，引导他们积极参与到学习中来，这是我

教学的关键点之一。

三、学生评价

学生评估是确定教学效果的一个必要且基本的方式。在教学

期间，我的学生评价涵盖了多个方面，包括参与度、听说读写能

力、表现表现以及诞生意识。我每次期末考试之后都会对学生进

行评估，这帮助我了解学生们在课程中遇到的挑战和障碍，同时

也可以评估我的教学方法是否达到了预期效果。

四、自我提高

我认为自我提高是作为一名教师的职责之一。在学年期间，

我参加了一些有关英语教育的会议和研讨会。我从其他老师获得

了很多宝贵的教学经验和教学方法，这些经验和方法对我的教育

工作产生了积极的影响。此外，我会认真思考学生们在教学中的

不足，结合教学方法变化，设定个人目标以持续提高自己的教学

能力。

总之，我在这学年中学到了很多在教学方面的经验，并一直

在努力提高自己的教学方法和技能，以帮助我的学生们获得更好

的学习成果。希望在下一学年中，我能够更好地承担这项工作，

更好地帮助我的学生们提高英语学习的成绩。

初中老师个人工作总结篇13

初中英语老师工作总结数据

作为一名初中英语老师，一年的教学生涯转瞬即逝，此时此

刻，回首过往，不知不觉，我们已经完成了多少工作、取得了多

少成绩，何以量化、何以总结？下面，我将结合自己的教学实践，

对一年的工作进行总结数据。

一、教学时间

一年中，从上课第一天到开学典礼结束，我们合计上了180天

的课程。每天5个小时，其中英语课每周为10节课，累计完成英

语课160个小时/6400分钟。

二、学生成绩

英语考试是对学生综合英语知识、技能和能力的一次全面检

测。针对初中学生的英语学习状态，我们制定了一系列的英语学

习计划，包括语音语调、听力、口语、阅读以及写作等方面，经过

一年的努力，班上学生学习成绩的提升非常明显，其中：

L学生听力成绩提升平均值为20%

2.学生口语成绩提升平均值为15%

3.学生阅读成绩提升平均值为25%

4.学生写作成绩提升平均值为18%

最终，所有学生的英语成绩都有了较大幅度的提升，英语成

绩优秀的学生比例占到了班级总人数的80%。

三、个别学生进步情况

个别学生因为某些负面因素，如学科压力、生活困扰等，学

习成绩下滑较大。在这种情况下，老师们会节点帮助学生解决他

们所遇到的问题，比如向学生提供多元化的学习方式，为学生解

决生活上的困难。最终的结果是，学生的学习成绩得到了提升，

平均提升了10%o

四、课堂管理的成功率

在一年的教学生涯中，我们遇到了许多课堂管理问题，如学

生之间的冲突、学生违反纪律等。但通过坚持课堂纪律、规范学

生的行为和言行，调节和激励学生的学习兴趣，我们成功解决了

人民教师面临的各种困难，课堂管理成功率高达95%。

五、教学活动

一年中，我们还为学生们开展了各种不同类型的教学活动，

旨在培养学生成为具有社会责任心和复杂智能的人才。我们为了

提高学生的英语口语能力，开设了英语角活动，每周组织一次语

言交流，学生可以在不同主题的综合情景中学习和实践英语掌握

运用。此外，我们还组织了文化交流、学生比赛、音乐节等各类

活动，增加了学生的社交能力，强化了他们的团队意识，也培养

了学生成为独立自主的人才。

总之，一年的教学生涯就是这样结束的，教育教学研究教育

学这样的科学可以约束我们工作的质量和进步。通过对于初中英

语课工作总结数据，更好的勉励着我们在新的起点上不断努力加

油，继续前行。

初中老师个人工作总结篇14

本学期本人担任初一年级（1、2、3、7、12）五个班级的政治学

科教学工作。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态

度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。现将

本学期的教学教研工作总结如下：

一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础,

在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根

据初一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案,

力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的

学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。

二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时

效性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。

本学期在教学上经常采用多媒体教学，运用多种方式进行教学，

在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的

积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的’积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动

手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款

和商业银行》和《收入分配与社会公平》，通过公开展现自己的教

学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自

己的教学能力。同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，

克服自己的不足。

四、认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平。

本学期，本人担任初一年级的政治学科备课组长，本人认真

开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪

浅，自己的教研水平得以提高。

初中老师个人工作总结篇15

随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完

成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总

结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德

修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高

业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，

转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面

的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基

础。

二、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每

一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重

点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一

节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际

情况，力求充分备好符合学生水平的课。

三、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一

个—员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项，做到不迟到、不

早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，

关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，

在学生中树立了良好的形象。

四、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的

教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，

研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教

学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教

学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发

展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的

自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的

重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语

文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学

效果。

五、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来

的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如

何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探

究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思

考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培

养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，

我们始终采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸

的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂

上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分

的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有

限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现

实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松

地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质