审计学课程设计上机

审计学课程设计上机一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解审计学的基本概念，掌握审计的目的、程序与方法；

2.使学生了解企业财务报表审计的重点内容，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等项目的审计技巧；

3.引导学生掌握审计证据的收集、整理与分析方法，提高审计报告的撰写能力。

技能目标：

1.培养学生运用计算机软件进行审计数据分析的能力，提高审计效率；

2.培养学生独立思考、解决问题的能力，能针对审计案例提出合理的审计建议；

3.培养学生团队协作能力，通过分组讨论、实践操作等形式，提高审计实务操作的熟练度。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对审计工作的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念；

2.引导学生认识到审计在维护市场经济秩序、保护投资者利益等方面的重要作用，培养学生的社会责任感；

3.培养学生严谨、客观、公正的工作态度，遵循职业道德规范，为未来从事审计工作奠定基础。

本课程旨在通过上机操作，结合审计学理论知识，使学生在实践中掌握审计技能，培养具备专业素养的审计人才。针对高年级学生特点，课程注重培养学生的实际操作能力和综合分析能力，以满足社会对高素质审计人才的需求。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，学生将具备审计学的基本理论知识和实际操作技能，为未来职业生涯奠定坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.审计学基本概念与原则：介绍审计的定义、目的、分类及审计的基本原则，帮助学生建立审计学的基本理论框架。

2.审计程序与方法：讲解审计计划、审计实施、审计报告等环节的操作流程，使学生了解审计工作的全过程。

3.企业财务报表审计：分析资产负债表、利润表、现金流量表等报表项目的审计重点和方法，提高学生对财务报表审计的实务操作能力。

4.审计证据的收集与分析：教授审计证据的收集、整理与分析方法，培养学生严谨、客观的审计态度。

5.审计报告撰写：指导学生根据审计结果撰写审计报告，提高学生的文字表达和沟通能力。

6.计算机辅助审计技术：介绍计算机软件在审计工作中的应用，如Excel、审计软件等，提高学生的审计效率。

教学内容安排与进度：

第一周：审计学基本概念与原则

第二周：审计程序与方法

第三周：企业财务报表审计（资产负债表、利润表）

第四周：企业财务报表审计（现金流量表、所有者权益变动表）

第五周：审计证据的收集与分析

第六周：审计报告撰写与案例分析

第七周：计算机辅助审计技术实践操作

教学内容与教材章节对应如下：

1.审计学基本概念与原则：教材第一章

2.审计程序与方法：教材第二章

3.企业财务报表审计：教材第三章

4.审计证据的收集与分析：教材第四章

5.审计报告撰写：教材第五章

6.计算机辅助审计技术：教材第六章

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解审计学的基本概念、原则、程序与方法，为学生奠定扎实的理论基础。在教学过程中，注重引导学生关注审计实务中的重点、难点问题，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对审计案例，组织学生进行分组讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。讨论过程中，鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的团队协作氛围。

3.案例分析法：选取具有代表性的审计案例，让学生在实际情境中学习审计技巧和方法。通过分析案例，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高审计实务能力。

4.实验法：利用计算机软件（如Excel、审计软件等）进行审计实践操作，让学生在操作过程中掌握审计技术，提高审计效率。实验过程中，鼓励学生自主探索、发现和解决问题，培养创新精神和实践能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，引导学生提问、思考，及时解答学生的疑惑。通过问答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

6.情境教学法：创设审计工作场景，让学生在模拟环境中体验审计工作，增强学生对审计职业的认识和责任感。

7.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务，培养学生的时间管理、自我监控和自主学习能力。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和互动话题，实现线上线下相结合的教学模式。学生可以随时查阅资料、提交作业、参与讨论，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。通过作业，检验学生对课程知识的掌握程度，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成计算机辅助审计技术实践操作后，撰写实验报告。评估学生实验过程中的操作技能、分析问题和总结能力。

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，以选择题、填空题、简答题和案例分析题等形式出现，全面考察学生的理论知识和实际应用能力。

5.期末考试：占总评成绩的10%。考试内容涵盖课程全部知识点，以案例分析、论述题等形式出现，重点考察学生对审计学知识的综合运用和解决实际问题的能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生课堂表现进行评价，并在课程结束后汇总成绩。

2.作业：每章内容结束后布置作业，学生按时提交，教师批改后给予评分。

3.实验报告：学生在实验完成后一周内提交实验报告，教师对报告进行评分。

4.期中考试：在课程进行到一半时进行，考试时间为90分钟。

5.期末考试：课程结束后进行，考试时间为120分钟。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计14周，每周2课时，共计28课时。教学进度根据教学内容和学生的实际情况进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

2.教学时间：课程时间为每周固定两天，每课时90分钟。具体时间为：

-周一13:00-14:30

-周四15:00-16:30

教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实验操作在计算机实验室进行。教室和实验室环境舒适，设施齐全，为学生提供良好的学习氛围。

4.考试安排：

-期中考试：课程进行到第7周时进行，考试时间为周一13:00-14:30。

-期末考试：课程结束后进行，考试时间为周四15:00-16:30。

5.课外辅导：教师每周安排一次课外辅导时间，为学生解答课程疑问，提供学习指导。具体时间为：

-周二15:00-16:30

学生可根据自己的需求，自由参加课外辅导。

6.作业与实验报告提交时间：每次作