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文档简介
写意花鸟系统课程设计教案一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解并掌握写意花鸟画的基本概念、特点及表现技法。
2.学生能了解中国花鸟画的传统文化背景,认识不同花鸟画的风格特点。
3.学生能掌握绘画工具和材料的使用,了解色彩的调配。
技能目标:
1.学生能运用写意技法进行花鸟画的创作,表现出物象的形态、结构和神韵。
2.学生能通过观察、实践,提高绘画表现力和创造力。
3.学生能运用所学知识对作品进行分析、评价,提高审美鉴赏能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对传统艺术的热爱和尊重,增强民族自豪感。
2.培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
3.培养学生的团队协作精神,提高人际交往能力。
课程性质:本课程为美术学科选修课程,以实践为主,理论为辅,注重培养学生的动手能力和创造力。
学生特点:六年级学生具备一定的绘画基础,对写意花鸟画有一定了解,但技能水平参差不齐。
教学要求:教师应充分调动学生的积极性,关注个体差异,因材施教,确保学生在课程中学有所获。同时,注重培养学生的审美情趣和人文素养,使学生在创作过程中得到全面发展。通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容
1.写意花鸟画基本概念及特点:介绍写意花鸟画的历史背景、分类及艺术特点,使学生了解写意花鸟画在美术史上的地位。
-教材章节:《美术鉴赏》第五章“中国花鸟画”
2.绘画工具和材料的使用:讲解毛笔、宣纸、颜料等绘画工具和材料的选择与使用方法。
-教材章节:《绘画技法》第二章“绘画工具与材料”
3.写意花鸟画基本技法:教授线条、墨色、构图等基本技法,指导学生进行实践练习。
-教材章节:《绘画技法》第三章“写意花鸟画技法”
4.花鸟画创作实践:组织学生进行写生和创作,引导学生观察自然,表现物象的形态、结构和神韵。
-教材章节:《绘画创作》第四章“花鸟画创作实践”
5.色彩搭配与表现:介绍色彩的调配方法,指导学生运用色彩进行写意花鸟画创作。
-教材章节:《色彩学》第三章“色彩的调配与应用”
6.作品分析、评价与展示:组织学生分析、评价自己和同学的作品,提高审美鉴赏能力,并进行课堂展示。
-教材章节:《美术鉴赏》第六章“作品分析与评价”
教学内容安排与进度:共8课时,第1-2课时学习基本概念及特点,第3-4课时学习绘画工具和材料的使用,第5-6课时学习基本技法,第7课时进行创作实践,第8课时进行作品分析、评价与展示。教师需根据学生的实际掌握情况,适时调整教学内容和进度。
三、教学方法
1.讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,系统讲解写意花鸟画的基本概念、特点、绘画工具和材料的使用方法等理论知识,为学生打下坚实的理论基础。
-结合教材:《美术鉴赏》、《绘画技法》相关章节
2.示范法:教师在课堂上现场示范绘画技巧,让学生直观地了解写意花鸟画的创作过程,便于学生模仿学习。
-结合教材:《绘画技法》相关章节
3.讨论法:组织学生针对作品进行分析、评价,引导学生从多角度思考问题,提高审美鉴赏能力。
-结合教材:《美术鉴赏》相关章节
4.案例分析法:挑选经典的花鸟画作品,分析其艺术特点、技法运用等,让学生在欣赏中学习,提高创作水平。
-结合教材:《美术鉴赏》、《绘画创作》相关章节
5.实验法:鼓励学生在创作实践中尝试不同的绘画技法、色彩搭配,培养学生的创新精神和实践能力。
-结合教材:《绘画创作》、《色彩学》相关章节
6.小组合作法:将学生分成小组,进行写生和创作实践。学生在合作中相互学习、交流,提高团队协作能力。
-结合教材:《绘画创作》相关章节
7.个性化指导法:针对学生的个体差异,给予个性化的指导,帮助学生解决问题,提高绘画技能。
-结合教材:《绘画技法》、《绘画创作》相关章节
8.评价激励法:通过课堂展示、作品评价等方式,激发学生的学习兴趣和自信心,鼓励学生在创作中不断进步。
教学方法应用:根据教学内容和学生的实际情况,灵活运用多种教学方法,注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中,教师应关注学生的反馈,适时调整教学方法,以实现最佳教学效果。同时,注重培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。
四、教学评估
1.平时表现评估:通过课堂纪律、参与度、合作态度等方面,对学生的平时表现进行综合评价。此部分占总评的30%。
-评估内容:出勤、课堂问答、小组讨论、创作实践等
-结合教材:《绘画技法》、《绘画创作》等章节
2.作业评估:对学生在课程中完成的绘画作品进行评价,包括技法运用、创意表现、色彩搭配等方面。此部分占总评的40%。
-评估内容:写意花鸟画创作、色彩搭配练习、作品分析报告等
-结合教材:《绘画创作》、《色彩学》、《美术鉴赏》等章节
3.考试评估:在课程结束后,组织一次写意花鸟画创作考试,全面考察学生对课程知识的掌握和运用能力。此部分占总评的30%。
-评估内容:规定主题的写意花鸟画创作、理论知识测试等
-结合教材:《绘画技法》、《绘画创作》、《美术鉴赏》等章节
4.评估标准:
-技法熟练度:线条流畅、构图合理、墨色运用得当等
-创意表现:有独特见解、能表现物象神韵、具有艺术感染力等
-色彩搭配:色彩和谐、能体现物象质感、具有审美价值等
-理论知识:掌握写意花鸟画的基本概念、特点、技法等
5.评估方式:
-教师评价:教师根据评估标准,对学生的作品和表现进行客观、公正的评价。
-同伴评价:组织学生进行互评,培养学生审美鉴赏能力和批判性思维。
-自我评价:鼓励学生进行自我反思,提高自我认知和自我改进能力。
教学评估旨在全面、客观地反映学生的学习成果,激发学生的学习积极性。教师应关注评估过程和结果,根据评估反馈调整教学策略,以提高教学效果。同时,注重培养学生的综合素质,使学生在评估过程中得到成长和提升。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计8课时,每课时40分钟。具体安排如下:
-第1-2课时:写意花鸟画基本概念及特点
-第3-4课时:绘画工具和材料的使用、基本技法
-第5-6课时:写意花鸟画创作实践、色彩搭配与表现
-第7课时:作品创作、修改与完善
-第8课时:作品分析、评价与展示
2.教学时间:根据学生作息时间和课程安排,课程定于每周三下午进行,以确保学生有足够的时间进行创作和复习。
3.教学地点:学校美术教室,环境宽敞、设备齐全,有利于开展写意花鸟画教学活动。
4.教学资源:
-教材:《美术鉴赏》、《绘画技法》、《绘画创作》、《色彩学》等相关章节
-辅助材料:绘画工具、宣纸、颜料、参考资料等
5.教学考虑:
-学生实际情况:根据学生的绘画基础、兴趣爱好、作息时间等因素,合理安排教学内容和进度。
-个性化教学:关注学生个体差异,为每位学生提供针对性的指导,确保教学效果。
-创设良好氛围:在课堂上营造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣和创作灵感。
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