写意花鸟系统课程设计教案

写意花鸟系统课程设计教案一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握写意花鸟画的基本概念、特点及表现技法。

2.学生能了解中国花鸟画的传统文化背景，认识不同花鸟画的风格特点。

3.学生能掌握绘画工具和材料的使用，了解色彩的调配。

技能目标：

1.学生能运用写意技法进行花鸟画的创作，表现出物象的形态、结构和神韵。

2.学生能通过观察、实践，提高绘画表现力和创造力。

3.学生能运用所学知识对作品进行分析、评价，提高审美鉴赏能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。

2.培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

3.培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。

课程性质：本课程为美术学科选修课程，以实践为主，理论为辅，注重培养学生的动手能力和创造力。

学生特点：六年级学生具备一定的绘画基础，对写意花鸟画有一定了解，但技能水平参差不齐。

教学要求：教师应充分调动学生的积极性，关注个体差异，因材施教，确保学生在课程中学有所获。同时，注重培养学生的审美情趣和人文素养，使学生在创作过程中得到全面发展。通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.写意花鸟画基本概念及特点：介绍写意花鸟画的历史背景、分类及艺术特点，使学生了解写意花鸟画在美术史上的地位。

-教材章节：《美术鉴赏》第五章“中国花鸟画”

2.绘画工具和材料的使用：讲解毛笔、宣纸、颜料等绘画工具和材料的选择与使用方法。

-教材章节：《绘画技法》第二章“绘画工具与材料”

3.写意花鸟画基本技法：教授线条、墨色、构图等基本技法，指导学生进行实践练习。

-教材章节：《绘画技法》第三章“写意花鸟画技法”

4.花鸟画创作实践：组织学生进行写生和创作，引导学生观察自然，表现物象的形态、结构和神韵。

-教材章节：《绘画创作》第四章“花鸟画创作实践”

5.色彩搭配与表现：介绍色彩的调配方法，指导学生运用色彩进行写意花鸟画创作。

-教材章节：《色彩学》第三章“色彩的调配与应用”

6.作品分析、评价与展示：组织学生分析、评价自己和同学的作品，提高审美鉴赏能力，并进行课堂展示。

-教材章节：《美术鉴赏》第六章“作品分析与评价”

教学内容安排与进度：共8课时，第1-2课时学习基本概念及特点，第3-4课时学习绘画工具和材料的使用，第5-6课时学习基本技法，第7课时进行创作实践，第8课时进行作品分析、评价与展示。教师需根据学生的实际掌握情况，适时调整教学内容和进度。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，系统讲解写意花鸟画的基本概念、特点、绘画工具和材料的使用方法等理论知识，为学生打下坚实的理论基础。

-结合教材：《美术鉴赏》、《绘画技法》相关章节

2.示范法：教师在课堂上现场示范绘画技巧，让学生直观地了解写意花鸟画的创作过程，便于学生模仿学习。

-结合教材：《绘画技法》相关章节

3.讨论法：组织学生针对作品进行分析、评价，引导学生从多角度思考问题，提高审美鉴赏能力。

-结合教材：《美术鉴赏》相关章节

4.案例分析法：挑选经典的花鸟画作品，分析其艺术特点、技法运用等，让学生在欣赏中学习，提高创作水平。

-结合教材：《美术鉴赏》、《绘画创作》相关章节

5.实验法：鼓励学生在创作实践中尝试不同的绘画技法、色彩搭配，培养学生的创新精神和实践能力。

-结合教材：《绘画创作》、《色彩学》相关章节

6.小组合作法：将学生分成小组，进行写生和创作实践。学生在合作中相互学习、交流，提高团队协作能力。

-结合教材：《绘画创作》相关章节

7.个性化指导法：针对学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助学生解决问题，提高绘画技能。

-结合教材：《绘画技法》、《绘画创作》相关章节

8.评价激励法：通过课堂展示、作品评价等方式，激发学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生在创作中不断进步。

教学方法应用：根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师应关注学生的反馈，适时调整教学方法，以实现最佳教学效果。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂纪律、参与度、合作态度等方面，对学生的平时表现进行综合评价。此部分占总评的30%。

-评估内容：出勤、课堂问答、小组讨论、创作实践等

-结合教材：《绘画技法》、《绘画创作》等章节

2.作业评估：对学生在课程中完成的绘画作品进行评价，包括技法运用、创意表现、色彩搭配等方面。此部分占总评的40%。

-评估内容：写意花鸟画创作、色彩搭配练习、作品分析报告等

-结合教材：《绘画创作》、《色彩学》、《美术鉴赏》等章节

3.考试评估：在课程结束后，组织一次写意花鸟画创作考试，全面考察学生对课程知识的掌握和运用能力。此部分占总评的30%。

-评估内容：规定主题的写意花鸟画创作、理论知识测试等

-结合教材：《绘画技法》、《绘画创作》、《美术鉴赏》等章节

4.评估标准：

-技法熟练度：线条流畅、构图合理、墨色运用得当等

-创意表现：有独特见解、能表现物象神韵、具有艺术感染力等

-色彩搭配：色彩和谐、能体现物象质感、具有审美价值等

-理论知识：掌握写意花鸟画的基本概念、特点、技法等

5.评估方式：

-教师评价：教师根据评估标准，对学生的作品和表现进行客观、公正的评价。

-同伴评价：组织学生进行互评，培养学生审美鉴赏能力和批判性思维。

-自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自我认知和自我改进能力。

教学评估旨在全面、客观地反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性。教师应关注评估过程和结果，根据评估反馈调整教学策略，以提高教学效果。同时，注重培养学生的综合素质，使学生在评估过程中得到成长和提升。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计8课时，每课时40分钟。具体安排如下：

-第1-2课时：写意花鸟画基本概念及特点

-第3-4课时：绘画工具和材料的使用、基本技法

-第5-6课时：写意花鸟画创作实践、色彩搭配与表现

-第7课时：作品创作、修改与完善

-第8课时：作品分析、评价与展示

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，课程定于每周三下午进行，以确保学生有足够的时间进行创作和复习。

3.教学地点：学校美术教室，环境宽敞、设备齐全，有利于开展写意花鸟画教学活动。

4.教学资源：

-教材：《美术鉴赏》、《绘画技法》、《绘画创作》、《色彩学》等相关章节

-辅助材料：绘画工具、宣纸、颜料、参考资料等

5.教学考虑：

-学生实际情况：根据学生的绘画基础、兴趣爱好、作息时间等因素，合理安排教学内容和进度。

-个性化教学：关注学生个体差异，为每位学生提供针对性的指导，确保教学效果。

-创设良好氛围：在课堂上营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创作灵感。