沪科版八年级物理8.3《空气的力量》授课教案

沪科版八年级物理8.3《空气的力量》授课教案一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版八年级物理教材第八章第三节《空气的力量》。本节主要介绍了大气压强的概念、大气压强的测量工具——气压计以及大气压强在生活中的应用实例。具体内容包括：1.大气压强的概念：大气对物体表面的压力称为大气压强。2.气压计：水银气压计和电子气压计是常用的气压计。3.大气压强的应用实例：吸管喝饮料、吸盘挂钩、呼吸等。二、教学目标1.让学生掌握大气压强的概念，了解大气压强的测量工具及其使用方法。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力。3.培养学生对物理现象的好奇心、探究精神和合作意识。三、教学难点与重点1.教学难点：大气压强的概念及其在生活中的应用。2.教学重点：大气压强的测量工具及使用方法，大气压强在生活中的应用实例。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、气压计、吸管、饮料、吸盘挂钩等。2.学具：笔记本、笔、实验报告单等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围环境中与大气压强有关的现象，如吸管喝饮料、吸盘挂钩等。2.概念讲解：介绍大气压强的概念，解释大气压强是如何产生的。3.测量工具介绍：讲解气压计的原理及其使用方法，演示如何正确使用气压计。4.实例分析：分析吸管喝饮料、吸盘挂钩等现象背后的物理原理。5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中其他与大气压强有关的现象。7.布置作业：让学生课后思考并练习相关题目，加深对大气压强的理解。六、板书设计板书内容主要包括：1.大气压强的概念2.气压计的原理及使用方法3.大气压强在生活中的应用实例七、作业设计1.题目一：请简述大气压强的概念及其产生原因。答案：大气压强是指大气对物体表面的压力。它产生的原因是地球表面受到太阳辐射热的影响，使得大气层温度升高，空气分子运动加剧，相互碰撞产生压力。2.题目二：请介绍气压计的原理及其使用方法。答案：气压计的原理是利用大气压强对某种敏感元件的作用来测量气压。常用的气压计有水银气压计和电子气压计。使用方法：校准气压计，然后将气压计放置在平稳的桌面上，观察气压计的示数，即可得知当前的大气压强。（1）用吸管喝饮料时，为什么饮料会被吸上来？答案：用吸管喝饮料时，将吸管内的空气吸走，使管内形成一个低压区。在外界大气压强的作用下，饮料被压入吸管内。（2）为什么吸盘挂钩能挂在墙上？答案：将吸盘挂钩紧压在墙上，将吸盘内的空气排出。当外界大气压强作用在吸盘上时，使吸盘与墙面之间形成一个紧密的密封状态，从而使吸盘挂钩挂在墙上。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过观察生活中的现象，让学生初步了解了大气压强的概念及其在生活中的应用。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。2.拓展延伸：请学生思考大气压强在现代科技领域中的应用，如航空、天气预报等，并尝试查阅相关资料，了解更多信息。重点和难点解析在本节课的教学内容中，我们需要重点关注大气压强的概念及其在生活中的应用实例。对于这部分内容，我们需要进行详细的补充和说明。一、大气压强的概念大气压强是指大气对物体表面的压力。这个压力是由于地球表面受到太阳辐射热的影响，使得大气层温度升高，空气分子运动加剧，相互碰撞产生压力。大气压强的大小与海拔高度、温度等因素有关。在标准大气压下，大气压强约为1.013×10^5帕斯卡（Pa）。二、大气压强的应用实例1.吸管喝饮料：用吸管喝饮料时，将吸管内的空气吸走，使管内形成一个低压区。在外界大气压强的作用下，饮料被压入吸管内。2.吸盘挂钩：将吸盘挂钩紧压在墙上，将吸盘内的空气排出。当外界大气压强作用在吸盘上时，使吸盘与墙面之间形成一个紧密的密封状态，从而使吸盘挂钩挂在墙上。3.呼吸：人体呼吸过程中，肺泡内的空气压力与外界大气压强相平衡。当我们吸气时，肺泡扩张，肺泡内空气压力降低，外界大气压强将新鲜空气压入肺泡内。当我们呼气时，肺泡收缩，肺泡内空气压力升高，将废气排出体外。4.气压计：气压计是利用大气压强对某种敏感元件的作用来测量气压的仪器。常用的气压计有水银气压计和电子气压计。水银气压计通过测量水银柱的高度来反映大气压强的大小；电子气压计则通过测量电子传感器受到的压强来显示大气压强的数值。5.天气预报：天气预报中提到的气压变化与大气压强有关。当地面受到冷空气或暖空气的影响时，大气压强会发生变化。通过监测大气压强的变化，可以预测天气的变化趋势。在教学过程中，我们需要通过举例、演示实验等方式，让学生更加直观地理解大气压强的概念及其在生活中的应用。同时，我们还可以引导学生思考大气压强在现代科技领域中的应用，如航空、天气预报等，以激发学生的学习兴趣和拓展学生的知识视野。继续在教学过程中，我们需要通过举例、演示实验等方式，让学生更加直观地理解大气压强的概念及其在生活中的应用。例如，为了让学生更好地理解大气压强的概念，教师可以进行一个简单的实验。准备一个玻璃瓶，将其装满水，然后用一张纸片盖住瓶口，用手按住纸片，将瓶倒置。学生会发现，纸片和水不会掉落，这是因为大气压强作用在纸片上，阻止了水和纸片的掉落。这个实验可以帮助学生直观地感受到大气压强的存在。另外，为了让学生更好地理解大气压强在生活中的应用，教师可以举例说明。比如，当我们用吸管喝饮料时，吸管内的空气被吸走，形成一个低压区。在外界大气压强的作用下，饮料被压入吸管内。这个现象背后的物理原理就是大气压强。教师还可以引导学生思考大气压强在现代科技领域中的应用。例如，在航空领域，飞机的飞行与大气压强密切相关。飞机的机翼设计成上凸下平的形状，使得飞机在飞行过程中，上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，从而产生升力。这个原理就是利用了大气压强的差异。在天气预报中，气压变化与大气压强有关。当地面受到冷空气或暖空气的影响时，大气压强会发生变化。通过监测大气压强的变化，可以预测天气的变化趋势。例如，当冷空气来袭时，大气压强会降低，预示着天气可能会变冷；当暖空气来袭时，大气压强会升高，预示着天气可能会变暖。在教学过程中，教师需要注意引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。例如，可以让学生观察周围环境中的与大气压强有关的现象，并尝试用所学知识解释这些现象。通过这种方式，学生可以更好地将所学知识运用到实际生活中，提高学习的实用性和趣味性。在