2017春沪科版八年级物理下册第八章教案8.1压力的作用效果

教案：2017春沪科版八年级物理下册第八章教案：8.1压力的作用效果一、教学内容1.压力概念的引入：介绍压力的定义，即单位面积上受到的力。2.压力作用效果的探究：通过实验和实例，分析压力作用效果与压力大小、受力面积的关系。3.压强概念的引入：介绍压强的定义，即单位面积上受到的压力。4.压强公式的应用：学习压强公式P=F/S，并能够运用公式解释实际问题。5.增大和减小压强的方法：探讨在受力面积一定时，如何通过改变压力的大小来增大或减小压强；以及在压力一定时，如何通过改变受力面积的大小来增大或减小压强。二、教学目标1.理解压力的定义，掌握压力的作用效果与压力大小、受力面积的关系。2.学习压强的定义和计算方法，能够运用压强公式解决实际问题。3.掌握增大和减小压强的方法，能够在生活中运用这些知识。三、教学难点与重点1.教学难点：压强公式的应用，以及如何根据实际情况判断压强的大小。2.教学重点：压力的作用效果与压力大小、受力面积的关系；压强的定义和计算方法。四、教具与学具准备1.教具：压力计、实验器材（包括不同形状和尺寸的物体、平板等）。2.学具：笔记本、笔、实验报告表格。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示实验器材，让学生感受压力的存在和作用效果。2.压力概念的引入：讲解压力的定义，并结合实例进行分析。3.压力作用效果的探究：进行实验，让学生观察和记录不同压力作用下的物体形变情况，分析压力作用效果与压力大小、受力面积的关系。4.压强概念的引入：讲解压强的定义，并结合实例进行分析。5.压强公式的应用：学习压强公式P=F/S，并进行随堂练习。6.增大和减小压强的方法：讲解如何在受力面积一定时，通过改变压力的大小来增大或减小压强；以及在压力一定时，如何通过改变受力面积的大小来增大或减小压强。六、板书设计1.压力定义：单位面积上受到的力。2.压力作用效果：与压力大小、受力面积有关。3.压强定义：单位面积上受到的压力。4.压强公式：P=F/S。5.增大和减小压强的方法：受力面积一定时，改变压力大小；压力一定时，改变受力面积大小。七、作业设计1.作业题目：（1）解释压力的定义，并给出一个实例。（2）分析压力作用效果与压力大小、受力面积的关系。（3）运用压强公式计算一个物体的压强，并解释计算结果。（4）举例说明如何在受力面积一定时，通过改变压力的大小来增大或减小压强；以及在压力一定时，如何通过改变受力面积的大小来增大或减小压强。2.答案：（1）压力是单位面积上受到的力，例如：放在桌面上的书本对桌面的压力。（2）压力作用效果与压力大小、受力面积有关。在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；在压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显。（3）压强计算示例：一个物体放在水平地面上，重力为20N，接触面积为0.02m²，则压强P=20N/0.02m²=1000Pa。（4）增大压强的方法：在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。减小压强的方法：在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；重点和难点解析：压强公式的应用和实际问题分析一、压强公式的理解压强公式P=F/S表示压力与受力面积的关系。其中，P代表压强，单位是帕斯卡（Pa）；F代表受到的力，单位是牛顿（N）；S代表受力面积，单位是平方米（m²）。这个公式告诉我们，压强是压力与受力面积的比值。二、压强公式的应用1.计算物体受到的压强：已知物体的重力（或压力）和接触面积，可以通过压强公式计算出物体受到的压强。例如，一个物体放在水平地面上，重力为20N，接触面积为0.02m²，则压强P=20N/0.02m²=1000Pa。2.解释实际问题：在某些情况下，我们需要通过观察和测量来判断压强的大小。例如，为什么在大雾天气中，路面上的水会迅速结冰？这是因为雾滴落在路面上，形成了很小的液态水层，与路面接触面积较大，压强较小，导致水迅速结冰。三、压强公式的变形1.变形一：F=PS。当已知压强和受力面积时，可以通过这个公式计算出受到的力。例如，一个物体受到的压强为500Pa，受力面积为0.01m²，则受到的力F=500Pa×0.01m²=5N。2.变形二：S=F/P。当已知受到的力和压强时，可以通过这个公式计算出受力面积。例如，一个物体受到的力为10N，压强为250Pa，则受力面积S=10N/250Pa=0.04m²。四、实际问题分析1.确定合适的参照面：在计算压强时，需要选择一个合适的参照面作为受力面积。例如，在计算液体内部的压强时，通常选择液体表面作为参照面。2.注意单位的转换：在计算压强时，需要注意力的单位和面积的单位。一般情况下，力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m²）。如果单位不匹配，需要进行相应的转换。3.考虑多种因素：在实际问题中，压强的计算和分析可能受到多种因素的影响。例如，在计算气体压强时，需要考虑温度、体积等因素的变化。继续：五、教学过程（续）6.作业设计（续）（1）计算题：给出一个物体的重力和接触面积，让学生计算物体的压强。（2）分析题：提供一个实际情境，让学生分析其中的压力和压强问题，并提出解决方案。（3）设计题：让学生设计一个实验，通过改变压力或受力面积来观察压强的变化。例如，一道计算题的题目和答案可能如下：题目：一个重为200N的物体放在一个面积为0.1m²的平台上，求物体的压强。答案：压强P=F/S=200N/0.1m²=2000Pa。在作业的解答过程中，学生需要明确压强的计算步骤，包括正确地测量力和面积，以及正确地应用压强公式。同时，学生应该能够解释压强的物理意义，即在单位面积上受到的力的大小。六、板书设计（续）压强的计算压强P=F/S其中：P=压强（Pa）F=力（N）S=受力面积（m²）板书上可以附上单位的说明，以确保学生理解各个量的单位。七、课后反思及拓展延伸在课后反思环节，教师应该评估学生对压强概念的理解程度，以及他们在应用压强公式解决实