2017秋沪粤版九年级物理上册第13章同步导学案第1节 从闪电谈起

2017秋沪粤版九年级物理上册第13章同步导学案:第1节从闪电谈起一、教学内容1.静电的产生和电荷守恒定律；2.闪电的形成及其与静电的关系；3.静电的防止和利用。二、教学目标1.让学生了解静电的产生和电荷守恒定律，理解闪电的形成及其与静电的关系；2.培养学生运用物理知识解释生活现象的能力；3.引导学生关注物理与生活的联系，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：闪电的形成机制及其与静电的关系；2.教学重点：静电的产生和电荷守恒定律。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实验器材（如丝绸和毛皮摩擦过的玻璃棒、橡胶棒等）；2.学具：笔记本、笔、实验报告单。五、教学过程1.导入：通过展示闪电视频，引导学生关注自然现象，激发学习兴趣；2.新课导入：介绍静电的产生和电荷守恒定律，解释生活中常见的静电现象；3.实例分析：分析闪电的形成及其与静电的关系，让学生理解自然现象背后的物理原理；4.实验演示：用丝绸和毛皮摩擦过的玻璃棒、橡胶棒等，展示静电的产生和现象；5.随堂练习：让学生解释生活中遇到的静电现象，如衣服上的静电、头发蓬松等；6.知识拓展：介绍静电的防止和利用方法，如使用抗静电材料、静电喷雾等；8.布置作业：设计相关作业题目，巩固所学知识。六、板书设计1.静电的产生和电荷守恒定律；2.闪电的形成及其与静电的关系；3.静电的防止和利用方法。七、作业设计a.衣服上的静电是如何产生的？b.为什么下雨天容易发生雷电？c.如何防止静电对电脑的损害？2.答案：a.衣服上的静电是因为衣物纤维摩擦产生电荷；b.下雨天，大气中的水滴增多，容易形成雷电；c.使用抗静电垫、定期清洁电脑等方法可以防止静电对电脑的损害。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过生活实例和实验演示，使学生了解了静电的产生和电荷守恒定律，对闪电的形成及其与静电的关系有了更深刻的理解；2.拓展延伸：引导学生关注物理与生活的联系，探索静电在生活中的应用，如静电喷雾、抗静电材料等。重点和难点解析：静电的产生和电荷守恒定律1.静电的产生静电是由于物体之间的摩擦或感应，使得物体带电的现象。在摩擦起电中，当两个不同的物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体会从束缚电子能力弱的物体那里获得电子，从而带负电；而束缚电子能力弱的物体则会失去电子，从而带正电。这就是静电的产生过程。2.电荷守恒定律电荷守恒定律是指在一个封闭系统中，电荷的总量是恒定的，不会产生也不会消失，只会发生转移。这意味着，在任何一个静电现象中，电荷的总量始终保持不变。例如，当一个橡胶棒和一个丝绸摩擦时，橡胶棒带负电，丝绸带正电，但整个系统中的电荷总量并没有发生变化。3.静电现象的解释通过电荷守恒定律，我们可以解释很多静电现象。例如，当我们在干燥的天气中脱衣时，衣物和皮肤之间的摩擦会产生静电，使衣物带正电，皮肤带负电。这是因为皮肤的束缚电子能力较强，而从衣物那里获得了电子。又如，当我们用塑料梳子梳头发时，梳子会带正电，头发会带负电，这也是因为梳子的束缚电子能力较弱，失去了电子，而头发的束缚电子能力较强，获得了电子。4.静电的防止和利用了解静电的产生和电荷守恒定律，我们可以采取一些措施来防止静电的产生或利用静电。例如，使用抗静电材料制成的衣物、床单等，可以有效地防止静电的产生。静电喷雾是一种常见的抗静电产品，它可以在物体表面形成一层抗静电膜，从而减少静电的产生。静电也广泛应用于各个领域，如静电复印、静电除尘等。继续：静电的防止和利用了解了静电的产生和电荷守恒定律，我们还可以进一步探讨如何防止和利用静电。1.静电的防止增加湿度：在潮湿的环境中，空气中的水分子可以有效地导走静电荷，因此增加室内湿度可以减少静电的产生。使用抗静电产品：如抗静电喷雾、抗静电剂等，这些产品可以在物体表面形成一层导电层，帮助释放静电。接地：将物体接地可以有效地导走静电荷，避免静电积累。例如，在进入室内时，脱下鞋子的绝缘橡胶底，让身体与地面接触，可以导走积累的静电。2.静电的利用静电虽然有时给我们的生活带来不便，但也可以被广泛利用：静电复印：静电复印是利用静电将墨粉吸附在鼓上，然后通过热转印的方式将墨粉转移到纸张上，实现复印。静电除尘：静电除尘器通过给空气充电，使空气中的粒子带电，然后利用静电吸引力将带电粒子吸附到除尘板上，实现除尘。静电喷涂：在喷涂过程中，涂料粒子在静电场的作用下带电，被吸引到带相反电荷的物体表面，形成均匀的涂层。静电种子处理：在农业上，静电可以帮助种子带电，增加种子之间的吸引力，从而提高播种的均匀性。3.静电在日常生活中的实际应用静电在日常生活中的应用也非常广泛，例如：静电贴纸：静电贴纸可以吸附在光滑的表