第1章遗传因子的发现复习课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

第1章

分离定律+自由组合定律5分钟查落实1.自然状态下的豌豆一般都是纯种，原因是____________________________________，对豌豆进行人工异花传粉时需先对

(填“父本”或“母本”)进行去雄处理，授粉后还需

以防止其他花粉的干扰。2.(必修2P4)人们将

的现象，叫作性状分离。豌豆的自花传粉避免了外来花粉的干扰母本套上纸袋杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状3.(必修2P32)基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的

，具有一定的

；在减数分裂形成

的过程中，等位基因会随

的分开而分离，分别进入

中，

地随配子遗传给后代。4.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是

，其中孟德尔通过分析豌豆的

实验结果提出了问题；演绎推理的做法是__________________；孟德尔用

实验验证了“分离假设”是正确的。分离定律的适用范围：

。

等位基因独立性配子同源染色体两个配子独立假说—演绎法杂交和自交设计测交实验并预测测交一对相对性状的遗传；核基因；进行有性生殖的真核生物5.判断基因的遗传是否遵循分离定律时，应选择

(填“P”“F1”或“F2”)进行实验，方法有

。6.测交实验结果能说明

。F1测交、自交、花粉鉴定法、单倍体育种法F1的配子种类及比例、F1的基因型等7.某小鼠种群毛色有灰毛和黑毛两种，由常染色体上一对等位基因(A/a)控制。某兴趣小组设计两只灰毛鼠交配，产下的5只小鼠中，除两只灰毛鼠和两只黑毛鼠外，还出现一只白毛个体。小组成员对该白毛小鼠进行研究，经检测该白毛个体的出现为基因突变所致(只有一个基因发生突变)。若该白毛鼠为雄性，请设计实验以该白毛鼠和同种群黑毛鼠为实验材料验证基因的分离定律：实验步骤：(1)

；(2)_______________。实验结果预测：若后代表型及比例为_______________________________，即可验证基因的分离定律。让该白毛雄鼠与多只黑毛雌鼠交配统计子一代小鼠的表型和比例白∶灰＝1∶1或白∶黑＝1∶18.水稻的非糯性和糯性由一对等位基因A、a控制，据图分析，F1的非糯性水稻自交后代同时出现糯性和非糯性，这种现象在遗传学上称为

，其根本原因是____________________________。推断图中X的表型为

。若F1中非糯性和糯性各占1/2，则F2中糯性∶非糯性＝

。性状分离等位基因A和a在减Ⅰ后期发生分离糯性5∶31.F2中出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒。请思考：具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的F1基因型为AaBb，则两亲本基因型是

，F2中重组类型所占比例是_______。2.AaBb产生比例相等的4种配子的细胞遗传学基础：____________________________________________________________________________________________________________。AABB×aabb或AAbb×aaBB3/8或5/8在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3.验证动物基因的遗传是否遵循自由组合定律的方法是

；验证植物基因的遗传是否遵循自由组合定律的方法有___________________________________________。4.卷翅红眼和直翅紫眼两个果蝇纯合品系进行了以下杂交实验，据此可判断，控制翅形和眼色的基因位于非同源染色体上，理由是______。测交法自交法、测交法、花粉鉴定法、单倍体育种法F2中翅形性状和眼色性状是自由组合的5.某品系小鼠的体重受如图所示三对等位基因A/a、D/d、F/f控制，小鼠体重的遗传遵循自由组合定律，判断的依据是_______________________。控制小鼠体重的三对基因位于三对非同源染色体上6.测交比值直接反映配子的基因型比，因此可用测交来验证是否连锁和互换。例：AaBb×aabb，若子代为AaBb∶aabb＝1∶1，则AaBb产生的配子基因型及比例为

，推测AB连锁；若子代为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶1∶1∶4，推测AaBb产生的配子基因型及比例为______________________，

可判断

在一条染色体上，

在一条染色体上，且发生了互换。AB∶ab＝1∶1AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶1∶1∶4

A、Ba、b7.控制果蝇体色和翅形的基因位于同一对常染色体上(设相关基因用B/b，D/d表示)，将纯合的灰身长翅与纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅，再利用黑身残翅雄果蝇与F1中的灰身长翅雌果蝇测交，得到的F2中灰长、灰残、黑长、黑残分别为42%、8%、8%、42%。请对F2表型的比例做出合理解释：______________________________________________________________________________________________________________。F1雌蝇BD基因在一条染色体上，bd基因在另一条同源染色体上，且减数分裂部分初级卵母细胞发生互换8.现有某雌雄同株植物(单性花)的两个纯合品种：抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)，抗病(A)对感病(a)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性。某育种团队要利用这两个品种进行杂交育种，获得具有抗病矮秆优良性状的新品种。(1)与豌豆比，该种植物杂交实验时在操作上的优点是

。不用进行去雄操作(2)在杂交育种前，通常需要预测杂交结果。按照孟德尔遗传规律来预测杂交结果，需要满足三个条件，其中两个条件是抗病与感病、高秆与矮秆这两对相对性状分别受一对等位基因的控制，且遵循分离定律。除了上述条件外，另外一个条件是_____________________________________。控制这两对相对性状的基因独立遗传(或位于非同源染色体上)(3)为了确定控制上述两对性状的基因是否满足这三个条件，可用测交实验来进行检验。若上述条件成立，请结合以上实验材料，表示该测交实验的过程：_______________________________________________________________________________________________。

将纯合抗病高秆和感病矮秆个体杂交，获取杂合子一代，再让杂合子一代与隐性纯合感病矮秆进行杂交1.豌豆用作遗传实验材料的特点及优势豌豆的特点优势

传粉，闭花受粉，自然状态下一般都是_____用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析具有

且____实验结果易于观察和分析花较大易于做人工杂交实验子代个体数量较多________________________________________自花纯种易于区分的性状稳定地遗传给后代能够用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小雌雄同株异花，易种植,杂交操作更简便（套袋→人工授粉→套袋）籽粒多、相对性状多而明显。2.孟德尔遗传实验的杂交操作：再套袋隔离去雄雄蕊自花传粉花蕾期(开花前)外来花粉传粉对单性花杂交程序：套袋→人工授粉→套袋3.假说演绎法：进行豌豆杂交实验提出问题P正反交→F1自交→F2性状分离做出假说演绎推理实验验证得出结论假说核心：生物体在形成

时，成对的遗传因子

，分别进入不同的配子中F1在产生配子时，每对遗传因子

。不同对待遗传因子可以

。设计测交实验做测交实验提示测交既能用于检测F1的基因型，也能用于检测F1产生配子的种类及比例。能否定融合遗传??在基因分离定律的现代解释中决定分离比3∶1出现的最核心的内容是

。孟德尔的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

存在，不相

；在形成配子时，

的遗传因子发生

，分离后的

分别进入不同的

，随

遗传给后代。

自由组合定律：控制不同性状的

遗传因子

的

和

是互不干扰。在形成

时，决定同一性状的

的遗传因子

,决定不同性状的遗传因子

。

基因的分离定律的实质是：在

杂合子

的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，__________会随____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是___________的；在减数分裂过程中，____________上的___________彼此分离的同时，______________上的___________自由组合。等位基因随同源染色体3∶11∶11∶11∶14.验证分离定律、自由组合定律：核心：表现：证明控制相对性状的遗传因子发生分离。杂种

Dd减数分裂产生2种比例相等的配子。9∶3∶3∶1非同源染色体非同源染色体1∶1∶1∶11∶1∶1∶1证明不同性状的遗传因子发生自由组合。核心：表现：杂种

YyRr减数分裂产生4种比例相等的配子。雌、雄生殖器官雌、雄配子随机结合5、性状分离比的模拟实验体验用数学统计方法分析实验结果模拟①等位基因分离，

②雌

雄配子的随机结合实验结果①彩球组合数量比DD∶Dd∶dd≈

。②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近

。1∶2∶13∶1①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，______起作用。②分离定律是自由组合定律的________。同时同时基础遗传定律研究的相对性状涉及的等位基因F1配子的种类及比例F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例基因的分离定律基因的自由组合定律拓展2对2对1对1对2种1∶14种1∶1∶1∶13种1∶2∶19种(1∶2∶1)22种3∶14种9∶3∶3∶12n种1∶1∶1∶1...3n种(1∶2∶1)n展开式2n种(3∶1)n展开式多对（n对）多对（n对）分离定律VS自由组合定律关系AaBb自交后代比例特定条件下的特殊分离比原因分析AaBb测交后代比例9∶7当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型。例：9(A_B_)∶7(3A_bb＋3aaB_＋1aabb)1∶39∶6∶1双显、单显、双隐3种表现型例：9(A_B_)∶6(3A_bb＋3aaB_)∶1aabb1∶2∶19∶3∶4存在aa(或bb)时表现为隐性，其余性状正常表现例：9A_B_∶3A_bb∶4(3aaB_＋1aabb)1∶1∶215∶1只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型,例：15(9A_B_＋3A_bb＋3aaB_)∶1aabb3∶112∶3∶1双显与一种单显表现为一种性状，另一种单显为一性状，双隐为一种性状,例：12(9A_B_＋3A_bb)∶3aaB_∶1aabb2∶1∶113∶3双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状.例：13(9A_B_＋3aaB_＋1aabb)∶3A_bb3∶1AaBb自交后代中各表型所占份数之和等于16题型3自由组合定律9：3：3：1的变式题(1)“具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表型之比接近3∶1”属于观察到的现象(

)(2)孟德尔假说核心内容“生物体能产生数量相等的雌雄配子”(

)√×判断：(3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且性状比例接近1∶1”属于演绎推理内容(

)(4)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(

)√×(5)F2的表型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质(

)×(6)基因分离定律的细胞学基础是减数分裂Ⅰ时染色单体分开(

)×在基因分离定律的现代解释中决定分离比3∶1出现的最核心的内容是

。等位基因随着同源染色体的分开而分离(7)开紫花的萝卜自交子代中出现紫、红和白三种花色的现象称为性状分离√(1)“将F1(黄色圆粒豌豆)与隐性纯合子(绿色皱粒豌豆)进行正反交，统计实验结果显示后代均出现了四种表型且比例接近1∶1∶1∶1”属于孟德尔在研究两对相对性状杂交实验过程中的“演绎”环节(

)×判断：(2)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合(

)×(3)基因的分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础(

)×(4)对杂交育种起指导作用的是基因的自由组合定律，和分离定律无关(

)×同源染色体的分离，

非同源染色体的自由组合。例1：(分离)如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，错误（

）A.图1中①和②的操作不能同时进行，

②操作后要对雌蕊进行套袋处理B.图2揭示了基因分离定律的实质，

是孟德尔假说—演绎的核心内容C.图3为测交实验遗传图谱D.图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，

等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子B

例2：(分离)孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验中，最能体现分离定律实质的是（

）A.高茎与矮茎亲本正反交产生的F1总表现为高茎B.F1形成配子时控制高茎和矮茎的遗传因子彼此分离C.F1高茎自交产生的F2中高茎∶矮茎为3∶1D.F1高茎与矮茎测交子代中高茎∶矮茎为1∶1B例3：(分离)某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。正确的是（

）A.该实验模拟基因自由组合的过程B.重复100次实验后，Bb组合约为16%C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数C例4：(组合)下列关于基因自由组合定律的叙述，正确的是A.若基因型为aaBb和Aabb的个体杂交，后代表型比例为1∶1∶1∶1，说明两对基因能自由组合B.若基因型为AaBb的个体产生基因型为