2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经济与教训 一 社会主义建设道路的初期探索（3）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训一社会主义建设道路的初期探索（3）教学教案人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版高中历史必修2第五单元“苏联的社会主义建设”的第一课时“艰难曲折的探索历程”。通过本节课的学习，学生应该了解苏联社会主义建设道路的探索过程，认识苏联社会主义建设的历史性贡献和教训，从而加深对社会主义建设道路的认识和理解。

本节课主要内容有：1.苏联社会主义建设的初期探索；2.苏联社会主义建设的主要成就；3.苏联社会主义建设的教训。

教学过程中，我将结合学生的认知水平，通过引导式教学、案例分析等方法，帮助学生掌握苏联社会主义建设的基本历程、成就和教训，提高学生分析历史问题的能力。同时，注重引导学生从历史中汲取经验教训，树立正确的社会主义观念，为我国社会主义现代化建设贡献力量。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、唯物史观等核心素养。通过分析苏联社会主义建设的历史过程，让学生学会运用史料实证来理解历史现象，提高历史解释能力；在掌握苏联社会主义建设成就与教训的基础上，形成正确的历史时空观念，认识到社会主义建设道路的曲折性与复杂性；同时，引导学生运用唯物史观分析苏联社会主义建设的成功与失败，深刻领悟社会主义建设的发展规律，培养学生树立正确的社会主义观念，为我国社会主义现代化建设贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段学习了苏联社会主义建设的相关知识，对苏联社会主义建设的初期探索、主要成就和教训有一定的了解。同时，学生已经学习了马克思主义的基本原理，对社会主义建设有一定的理论基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探究历史事件和了解社会主义建设的发展过程具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备分析历史问题、解读史料的能力，能够进行一定的思考和讨论。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，希望能够通过案例分析、小组讨论等形式展开学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解苏联社会主义建设的复杂性和曲折性方面，学生可能会遇到一些困难。同时，对于苏联社会主义建设的教训，学生可能难以深刻领悟其背后的原因和意义。此外，学生可能对于史料的解读和分析存在一定的难度，需要教师的引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学课件、历史文献资料、地图、时间线等。

2.课程平台：人教版高中历史必修2教材、相关历史教学网站、教育云平台等。

3.信息化资源：历史纪录片、视频短片、音频资料、电子书籍、在线讨论平台等。

4.教学手段：引导式教学、案例分析、小组讨论、角色扮演、时间线游戏、史料解读等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们来学习《苏联社会主义建设的经济与教训》这一章节。在我们开始之前，我想先问大家一个问题：你们在生活中有没有遇到过需要集体合作来解决的问题？（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容紧密相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索苏联社会主义建设的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解苏联社会主义建设的基本概念。苏联社会主义建设是……（详细解释概念）。它在……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们将通过一个具体的案例来了解苏联社会主义建设的实际运作。这个案例展示了……（具体内容）。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成若干小组，每组讨论一个与苏联社会主义建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，展示……的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：同学们将围绕“苏联社会主义建设在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助同学们发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了苏联社会主义建设的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对苏联社会主义建设的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《苏联社会主义建设史》、《苏联社会主义模式的兴衰》、《苏联社会主义建设研究》等。

（2）论文：推荐阅读一些关于苏联社会主义建设的学术论文，如《苏联社会主义建设的成就与教训》、《苏联社会主义模式的特点及其影响》等。

（3）纪录片：观看关于苏联社会主义建设的纪录片，如《苏联社会主义建设历程》、《苏联解体》等。

（4）音频资料：听取一些关于苏联社会主义建设的讲座或访谈，如《苏联社会主义建设的经验与教训》等。

（5）网络资源：搜索一些与苏联社会主义建设相关的网页文章，如《苏联社会主义建设的历史背景与发展过程》、《苏联社会主义建设的成就与不足》等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行课后的分组讨论，针对苏联社会主义建设的某个方面进行深入研究，如苏联社会主义建设的基本历程、主要成就、教训等。

（2）鼓励学生撰写关于苏联社会主义建设的读后感或心得体会，让学生从个人角度出发，思考苏联社会主义建设的经验与教训对我国社会主义建设的启示。

（3）让学生结合所学知识，分析当前我国社会主义建设所面临的问题和挑战，提出自己的建议和解决方案。

（4）组织学生参观一些与社会主义建设相关的实地景点或博物馆，如革命纪念地、社会主义建设成果展示等，让学生更直观地感受社会主义建设的历程与成就。

（5）开展与苏联社会主义建设相关的主题班会或征文活动，让学生从多角度、多层面思考和探讨苏联社会主义建设的经验和教训。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了苏联社会主义建设的经济与教训，主要涉及到苏联社会主义建设的基本历程、主要成就和教训。为了检验大家的学习效果，下面我将进行课堂小结和当堂检测。

课堂小结：

1.苏联社会主义建设的基本历程：从列宁时期的苏联社会主义建设开始，经历了斯大林时期的工业化和集体化运动，再到赫鲁晓夫和勃列日涅夫时期的改革与探索，最后在戈尔巴乔夫时期进行了全面的改革。

2.苏联社会主义建设的主要成就：在苏联社会主义建设过程中，苏联取得了一系列的重要成就，如实现了工业化，提高了国民经济的整体水平，取得了一定的科技成就，提高了人民的生活水平等。

3.苏联社会主义建设的教训：苏联社会主义建设过程中也存在一些问题和教训，如对农业的集体化运动导致农民利益受损，工业化过程中存在的劳动力剥削问题，政治体制的僵化等。

当堂检测：

1.选择题：

（1）苏联社会主义建设开始于______时期。

A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.勃列日涅夫

（2）在苏联社会主义建设中，______时期的工业化和集体化运动对农民利益造成了损害。

A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.勃列日涅夫

（3）苏联社会主义建设在______时期取得了明显的成就。

A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.勃列日涅夫

2.简答题：

（1）请简述苏联社会主义建设的基本历程。

（2）请列举苏联社会主义建设过程中的主要成就。

（3）请谈谈你对苏联社会主义建设教训的理解。

3.论述题：

结合所学知识，论述苏联社会主义建设的经验与教训对我国社会主义建设的启示。

请大家认真作答，我们将对大家的答题情况进行评价和反馈。反思改进措施在本节课的教学过程中，我尝试了一些新的教学方法和特色，但也发现了一些问题，接下来我将针对这些反思和改进进行总结。

（一）教学特色创新

1.引入实际案例：我在课堂上引入了一些与苏联社会主义建设相关的实际案例，让学生能够更直观地理解知识，提高学生的学习兴趣。

2.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，鼓励他们积极发表自己的观点和想法，培养学生的合作能力和历史解释能力。

3.实践活动：我设计了简单的实验操作，让学生通过实践活动来加深对知识的理解，提高学生的动手能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论时注意力不集中，影响了讨论的效率和质量。

2.教学方法：虽然我尝试了新的教学方法，但部分学生对于案例分析和实验操作的学习方式还不够适应，影响了他们的学习效果。

3.教学评价：在评价学生学习成果时，我发现过于注重知识的掌握，而忽视了对学生思考能力和实践能力