教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力测试试题与参考答案

教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）题目：完成体操中两侧平举的运动肌是()。A.胸大肌B.背阔肌C.冈下肌D.三角肌答案：D解析：三角肌位于肩部前、后、外侧，其功能是在近固定时，前部纤维收缩使上臂屈、水平屈和内旋；后部纤维收缩使上臂伸、水平伸和外旋；中部或整块肌肉收缩使上臂外展。因此，完成体操中两侧平举的运动肌是三角肌。题目：肌腱色白坚韧，具有附着和传递力的作用，其主要构成是()。A.肌肉组织B.疏松结缔组织C.致密结缔组织D.网状结缔组织答案：C解析：致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，以支持和连接为主要功能。肌腱和韧带都是由致密结缔组织构成的。题目：学生做撑哑铃屈肘练习时，原动肌是肱二头肌，对称肌是()。A.肱肌B.肱三头肌C.胸大肌D.背阔肌答案：B解析：在屈肘练习中，肱二头肌是主动收缩的肌肉（原动肌），而肱三头肌则是与肱二头肌相对抗的肌肉（对称肌或拮抗肌）。当肱二头肌收缩时，肱三头肌放松。题目：下列选项中，不属于人体消化系统的是()。A.肝脏B.胰脏C.胃D.喉答案：D解析：消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化腺包括小消化腺和大消化腺，前者如胃腺、肠腺等，后者如唾液腺、胰腺和肝等。肝脏是人体最大的消化腺，胰是人体第二大消化腺。而喉则属于呼吸系统的组成部分，不属于消化系统。二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：简述在初中体育教学中，如何有效提升学生的运动兴趣与参与度？答案：在初中体育教学中，提升学生的运动兴趣与参与度是促进学生身心健康、实现教学目标的重要途径。以下是一些有效策略：多样化教学内容与方法：根据学生的年龄特征、兴趣爱好及身体发展水平，设计多样化的教学内容，如球类、田径、体操、游泳等，同时采用游戏化教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。创设趣味性教学情境：通过创设生动有趣的教学情境，如模拟比赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中参与体育活动，体验运动的乐趣，从而增强学习动力。强化运动技能教学：扎实的基础技能是学生参与运动的前提。教师应注重运动技能的教学与训练，采用分解练习、完整练习、纠正错误等方法，帮助学生掌握正确的动作技术，提高运动能力，进而提升自信心和参与度。开展体育竞赛与活动：定期组织班级间、年级间的体育竞赛和课外活动，如运动会、体育节等，为学生提供展示自我、挑战自我的平台，激发学生的竞争意识和团队协作精神，促进运动兴趣的提升。关注个体差异与因材施教：学生之间存在个体差异，教师应充分了解每位学生的身体状况、运动能力和兴趣爱好，实施因材施教，为不同水平的学生设定适宜的学习目标和任务，使每位学生都能在适合自己的领域中获得成功体验，增强运动兴趣。加强师生互动与沟通：建立和谐的师生关系，加强师生之间的互动与沟通，关注学生的情感需求和心理变化，及时给予鼓励和支持，帮助学生克服运动中的困难和挫折，保持积极向上的心态参与体育活动。解析：本题主要考察初中体育教学中提升学生运动兴趣与参与度的策略。答案从教学内容与方法、教学情境、运动技能教学、体育竞赛与活动、个体差异与因材施教以及师生互动与沟通等多个方面进行了全面阐述。这些策略旨在通过丰富多样的教学手段、生动有趣的教学情境、扎实的技能教学、积极的竞赛氛围、个性化的教学方案以及和谐的师生关系，共同作用于学生，激发他们的运动兴趣，提高他们的参与度，最终实现体育教学的目标。三、案例分析题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第1题：案例背景：张老师在教授初中体育课时，设计了一堂以“篮球运球与投篮”为主题的实践课。课程开始时，张老师先通过视频展示了篮球运球和投篮的基本技巧，并详细讲解了动作要领。随后，学生被分为若干小组，每组分配了篮球和场地进行练习。在练习过程中，张老师发现大部分学生都能较好地掌握运球技巧，但在投篮时却普遍存在问题，如投篮姿势不正确、力度控制不佳等。问题：请分析张老师在教学过程中采用了哪些教学方法？这些方法的优点是什么？针对学生投篮技巧掌握不佳的问题，张老师可以采取哪些措施来改进教学效果？答案与解析：教学方法及其优点：直观演示法：张老师通过视频展示篮球运球和投篮的基本技巧，这是一种直观的教学方法。其优点在于能够使学生迅速了解动作的全貌，形成初步的动作表象，为后续的实践练习打下基础。讲解法：张老师详细讲解了动作要领，帮助学生理解动作的原理和注意事项。这种方法能够加深学生对知识的理解和记忆，提高学习的针对性和有效性。分组练习法：学生被分为若干小组进行练习，这种方法有利于提高学生的参与度，促进同学间的相互学习和帮助。同时，分组练习还能使教师更好地观察每位学生的表现，及时发现并纠正错误。改进措施：针对性指导：针对投篮技巧掌握不佳的问题，张老师可以加强对学生的个别指导。通过观察学生的投篮动作，找出其存在的主要问题（如姿势不正确、力度控制不佳等），然后给予具体的指导和纠正。分解练习：将投篮动作分解为若干个小部分进行练习，如先练习站立姿势和手臂动作，再逐渐过渡到完整的投篮动作。这种方法有助于学生逐步掌握投篮的各个环节，从而提高投篮的准确性。设置目标：为学生设定明确的投篮目标（如命中率、投篮距离等），并鼓励学生进行挑战。通过设定目标，可以激发学生的积极性和动力，促使他们更加努力地练习投篮技巧。反馈与调整：及时给予学生反馈，让他们了解自己在投篮过程中的表现情况。同时，鼓励学生自我反思和调整，以便更好地改进投篮技巧。综上所述，张老师在教学过程中采用了多种有效的教学方法，并针对学生投篮技巧掌握不佳的问题提出了具体的改进措施。这些措施将有助于提高学生的投篮技巧水平，从而提升整体教学效果。四、教学设计题（本大题有1小题，共20分）题目：请为初中一年级的学生设计一堂以“篮球基本运球技巧”为主题的教学课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、评价方式和课后反思。答案：教学目标：知识与技能：学生能够掌握篮球的基本运球技巧（如原地运球、行进间运球、变向运球），并能初步运用在简单的篮球游戏中。过程与方法：通过示范讲解、分组练习、游戏竞赛等方式，提高学生的身体协调性、反应能力和团队合作能力。情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，树立积极参与体育活动的态度，以及勇于挑战、不畏失败的精神。教学内容：篮球基本运球技巧介绍（原地运球、行进间运球、变向运球）运球动作要点与常见错误纠正运球练习游戏设计

教学方法：讲解示范法：教师先对各项运球技巧进行详细讲解，并做标准示范，使学生建立正确的动作概念。分组练习法：将学生分成若干小组，进行轮流练习，相互观察、指正，提高练习效果。游戏竞赛法：设计运球接力赛、运球绕桩等游戏，激发学生的学习兴趣，增强练习的趣味性。教学步骤：准备部分（5分钟）：课堂常规，包括师生问好、宣布本课内容等。热身活动，如慢跑、关节操等，预防运动损伤。基本部分（30分钟）：讲解示范（5分钟）：教师讲解篮球基本运球技巧的动作要领，并进行标准示范。分组练习（15分钟）：学生分组进行原地运球、行进间运球、变向运球的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。游戏竞赛（10分钟）：组织学生进行运球接力赛、运球绕桩等游戏，检验学习效果，提升课堂氛围。结束部分（5分钟）：放松活动，如深呼吸、拉伸等，帮助学生恢复体力。课堂小结，回顾本课学习内容，表扬表现突出的学生。布置课后作业，如要求学生在家继续练习运球技巧。评价方式：过程评价：观察学生在练习和游戏中的表现，包括运球技术的掌握程度、身体协调性、反应能力等方面。结果评价：通过运球接力赛、运球绕桩等游戏的成绩，评价学生的综合运球能力。自我评价与同伴