2.3.用沉的材料造船练习五年级科学下册（教科版）

2.3.用沉的材料造船同步练习（教科版）五年级科学下册含答案一、填空题1．船的稳定性与其____________有关，其他技术的发展推动了____________技术的发展。2．橡皮泥和铝箔是沉的材料，把它们做成船型，它们所占的空间体积变大了，在水中受到的____________也增大了，也就更容易浮在水面上。3．把沉的材料做成____________，能够让他们漂浮在水面上。4．双体帆船有两个船体，驾驶舱和甲板的空间较大，这样的设计可以增加船的____________。5．橡皮泥和铝箔这两种材料在水中是____________的。6．汤圆烧熟后会浮起来是因为熟汤圆____________。（选填“体积变大”或“重量变轻”）7．橡皮泥或铝箔在水中是下沉的，做成船形后能浮于水面上，这是因为增大了他们的____________，使得它们在水中受到的____________也增大。二、选择题1．钢铁在水中是沉的，钢铁造的货船却能浮在水面上，是因为（

）。A．在水里货船的重力变小了B．货船排开的水量很大 C．货船有强大的发动机2．用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列说法正确的是（

）。A．船舷越高，载重量越大 B．体积越大，载重量越大 C．以上说法都不对3．在水中下沉的铝箔纸做成船的样子就能浮在水面上，其根本原因是（

）。A．改变了纸的轻重 B．改变了纸的大小 C．改变了纸受浮力的大小4．下面材料中，不适宜制造船的是（

）。A．石头 B．木头 C．钢铁5．划船时，人上船后小船受到的浮力（

）。A．不变 B．变小 C．变大6．关于用橡皮泥造船，下列表述中科学合理的是（

）。A．橡皮泥捏成船型，因为重量减轻了，所以能浮在水面上。B．只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。C．橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上。7．渡船的稳定性好，主要是因为它（

）。A．比较重 B．底部很宽 C．长度很长8．国产航母至少可以搭载36架舰载机，几千名随舰工作人员。航母的排水量约6万吨，舰体长300多米。航母船体体积庞大是为了（

）。A．获得巨大的浮力 B．显示威武的样子 C．更方便地眺望远方三、判断题1．大石头放入水中会沉到水底，说明它没有受到水的浮力。()2．相同质量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮起来，它的装载量也越大。()3．相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船型的体积越小，受到的浮力越大，越容易浮水面上。()4．小船的稳定性不好时，可以采用减小船底宽度的方法来增大稳定性。()5．轻的物体在水中一定会浮的，重的物体在水中一定会沉的。()四、根据下列物体在水中的情况连线塑料块橡皮泥

浮在水面玻璃球泡沫板

沉入水中五、简答题一块橡皮泥在水中是沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来？请至少写出三种。六、实验题科学课上，某实验小组用下列两组物体探究物体沉浮的奥秘。请分析并回答问题。实验一：将不同材料的3个重量相同、体积不同的正方体块，放入装有适量水的水槽中。实验二：将不同材料的3个体积相同、重量不同的小圆球，右边的小球轻，放入装有适量水的水槽中。（1）根据实验一分析并回答问题。实验结果显示：只有一个正方体沉入水底，是（

）。A．左边的正方体 B．右边的正方体 C．中间的正方体（2）根据实验一我们得出的结论是：不同材料构成的物体，在重量相同的情况下，（

）。A．体积小的容易沉 B．体积大的容易沉 C．与体积无关，都容易沉（3）根据实验二分析并回答问题。实验结果显示：只有一个小圆球浮在水面上，是（

）。A．左边的小圆球 B．中间的小圆球 C．右边的小圆球（4）根据实验二我们得出的结论是：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，（

）。A．重量重的容易浮 B．与重量无关，都容易沉 C．重量轻的容易浮（5）根据实验一和实验二我们知道，要探究物体的轻重与它们在水中沉浮的关系，应选用的实验材料是（

）。A．3个体积相同，重量不同的球 B．3个重量相同，体积不同的球C．3个颜色不同的球七、综合题请回忆所学知识，回答下列问题。图1图2(1)在船舶发展史中，最古老的船是（

）。A．竹筏 B．独木舟 C．帆船(2)竹筏与独木舟相比，主要解决了独木舟的（

）缺点。A．材料易得 B．制作简单 C．容易倾覆(3)竹筏的一端向上翘起，主要是为了()。(4)如果用一块边长12厘米长的铝箔纸做船，小明设计了三种不同底面积的船，如图2所示。①底面积最大的是()。（填“甲”“乙”或“丙”）②船舷最高的是()。（填“甲”“乙”或“丙”）③货物装载量最大的是()（填“甲”“乙”或“丙”），理由是()。参考答案：一、1．结构船2．浮力3．船型4．稳定性5．下沉6．体积变大7．体积浮力二、1．B2．B3．C4．A5．C6．C7．B8．A三、1．×2．√3．×4．×5．