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文档简介

《麻雀》+图书《一件小事》四年级上册第五单元第2课时精读引领课

1.文章写了几个形象？2.请根据提示，用简单的话语概括他们之间发生的事。小麻雀（）猎狗（）老麻雀（）

猎狗（），猎人（）。3．事情的起因是

事情的经过是

事情的结果是

。

掉落

走近

掩护

后退带走猎狗课文围绕“麻雀”，按照起因、经过、结果的顺序将事情的整个过程写得清清楚楚。一、初读课文，整体感知1.这是一只怎样的小麻雀？我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。外形、动作神态的描写，小麻雀的无助1.品味词语，你读出了什么？（嫩黄绒毛呆呆地无可奈何）2.运用的描写的方法有哪些？（二）分析形象，体味写法2.这是一只怎样的猎狗？1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

2.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。作者所见：猎狗：凶恶、庞大。（1）品读第一句，你读出了一只怎样的猎狗？（2）你觉得第二句这先后出现的“慢慢地”意思一样吗？为什么文章一连用两个“慢慢地”呢？（二）分析形象，体味写法突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。3.这是一只怎样的老麻雀？作者所见：用“石头”比喻显示出老麻雀的力量大，速度快，决心坚定；“落在”显示出麻雀的勇敢，不顾一切。（二）分析形象，体味写法它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。3.这是一只怎样的老麻雀？作者所见所闻：挓挲：吓退对方，给自己鼓劲。浑身发抖：害怕恐惧

请你来品一品这几句话，看看这样写的妙处。（二）分析形象，体味写法“在它看来……飞了下来。”3.这是一只怎样的老麻雀？作者所想：强大的力量使它飞了下来，强大的力量究竟是什么呢？

（二）分析形象，体味写法4.内容：作者的所见、所闻、所想

小麻雀的无助

老麻雀的无畏

猎狗的庞大凶猛形象主要内容（二）分析形象，体味写法要素内容时间

人物

事件

起因

经过

结果

1.默读主题图书《一件小事》，理清故事的起因、经过、结果。三、整合阅读主题图书《一件小事》

2.仔细阅读“扎针失败”这一部分，举例说明作者是怎样把事情写清楚、写具体的。重要内容

动作描写心理活动感想扎针失败

三、整合阅读主题图书《一件小事》三、整合阅读主题图书《一件小事》

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