大班下开学温馨提示三篇

2021大班下开学温馨提示三篇欢快、难忘的寒假生活已接近尾声，你们的寒假生活确定过的特别精彩丰富吧!想老师和小伙伴了吗新的学期会有更多的新伴侣来到丰收艺术幼儿园！下面是本站为大家整理的大班下开学温馨提示，供大家参考。大班下开学温馨提示

孩子放寒假了，就意味着能够疯狂的玩耍了，可是，孩子不懂事家长们却要细心了，要好好盯着孩子，看护好孩子，怎样看护好呢要留意些什么呢，下头我们来看看本文幼儿园寒假温馨提示！

1、留意通行平安。

（1）会走横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。

（2）熟悉一些简洁的交通平安标志。

2、留意用电平安。熟悉电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3、留意燃放烟花、爆竹平安。不自我燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打"火仗'的嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、爆竹时，站在距离其远些的平安地带。

4、留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

另外，孩子的寒假生活能够依据每个家庭的条件和详细情景来支配：

1、与幼儿一齐制定寒假一日生活作息表。让孩子在假期坚持在园养成的良好学习和生活习惯。

2、适时地对孩子进行平安教育，让孩子懂得一些初浅的平安防范学问。教育孩子遵守交通规章，留意交通平安；不玩电，不玩火；教育孩子留意饮食卫生，不暴饮暴食;特别是寒假适逢新春佳节，在这喜庆的时候，请您能特别留意：别让您的孩子燃放烟花爆竹，以防意外事故的发生。

3、利用春节期间走亲访友的有利时机，向孩子进行礼貌、传统美德等方面的教育，做一个礼貌小市民。

4、让幼儿担当力所能及的家务，如：倒垃圾、摆凳子、摆碗筷等等。孩子已经长大一岁了，爸爸妈妈该放手让孩子做些力所能及的事情了。

5、过节期间带孩子去户外走走，多让孩子感受新年的气氛，您能够把他们过年期间心中的感想、孩子的精彩瞬间用文字和照片的形式记录下来。

6、伴随孩子复习学过的学问，阅读好的儿歌、故事，如：绘画、唱歌、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热忱、大方的性格。能够为孩子预备一些小技能（如古诗、歌曲、珠心算，识字，成语接龙，弟子规等），以便在亲朋好友面前展现一下。

7、寒假里，许多孩子由于天气冷，大大削减了户外活动量，春节期间饮食又变得没有节制，简单导致体质和免疫力下降。家长能够为孩子制定一个简洁的熬炼方案，经过拍皮球、跑步等嬉戏项目坚持孩子的运动量，并鼓舞孩子常常和邻居家的同龄孩子进行团体嬉戏。

家长伴侣，二十多天的寒假生活稍纵即逝，孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请多关注您孩子的日常生活，与他们多沟通，信任在您的正确教育和引导关怀下，孩子们必需会在浓浓的亲情滋润下度过一个充实、欢快而有意义的寒假，并能以充足的精力和饱满的热忱迎接新学期的到来。

我们孩子正式上学是在2月26日，老师会在幼儿园门口等着珍宝们回来，家长们能够提前两天来幼儿园给孩子们支配床铺。多谢大家对本学期的支持。

预祝您的孩子度过一个开心的假期！祝福您全家新年欢快！合家幸福！万事如意！

大班下开学温馨提示

夏季天气变化多端，又是传染病的多发季节，为了能保证幼儿的健康，请家长在家中协作幼儿园留意以下几方面保健学问。

1.幼儿衣服的增减要适当，最好能依据天气预报打算其次天穿多少衣服，同时在幼儿园老师也会依据天气的变化随时为宝宝换衣服。

2.春夏季是传染病多发季节，留意家中空气的流通，家中有人感冒，请准时给孩子服预防药，并给孩子多吃大蒜。定期用药，毁灭四害。可用蚊帐、纱窗等防止蚊虫叮咬。

3.教育幼儿留意卫生，防止病从口入。饭前便后要用流淌水和肥皂洗手。由于天气酷热，食品简单变质。所以不要吃隔夜隔顿菜，凉拌食物尤其要留意饮食卫生的平安。吃瓜果要洗净去皮，蔬菜要洗净，并加少量蒜泥、醋、既能增加食欲，促进消化，又能灭菌解毒。平常饮食宜清淡，多吃蔬菜和水果、少量多次喝水、但不宜过量吃冷饮冷食等。夏季宝宝饮食应多样化，新奇的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，可做成粥，这样既便于宝宝消化，又有养分。绿色蔬菜经充分浸泡，洗净煮透后才能食用。

4.幼儿运动后简单出汗着凉，请在幼儿运动前先垫一条毛巾，在运动后再给幼儿换件衣。勤洗脸、洗澡，可在洗澡水里加入花露水消暑解热，浴后扑爽身粉预防热费。大汗后不宜冲凉水澡。

5.不宜用各种饮料代替白开水。各种饮料，如汽水、果汁、可乐等，由于含较多的糖分机电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，并且过多糖分也会使宝宝发胖。

6.预防中暑，户外活动时，要避开剧烈阳光直接照耀，例如带遮阳帽遮挡太阳等；室内活动时，要坚持开窗通风，降低室温，同时穿着宽松、透气、吸汗的衣服；饮食宜清淡易消化、饮品宜生津开胃，消热解暑如酸梅汤、菊花茶、绿豆汤等。

7.留意坚持幼儿生活作息时间规律、充分睡眠。

8、不要让冷风直接吹到孩子，不要让腹部着凉，可吃西瓜解暑，不要吃过多冰箱内的食品，更不要吃过多的冷饮。必需要节制冷饮。

9、幼儿夏季易患腹泻，夏季气温高，有利于细菌的生长繁殖，幼儿本身也削减了消化酶的分泌，消化功能降低，所以必需要把住病从口入关，留意饮食卫生，不要强迫孩子过多进食，慎吃熟食成品。

大班下开学温馨提示

早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅仅能够帮忙孩子尽早进入学问的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的才智，陶冶孩子的情操，并且能促进幼儿各方面的进展。对于大班幼儿来说，即将进入学校阶段，激发他们阅读的爱好，培育他们良好的阅读习惯，提高他们前阅读的本领，帮忙他们把握阅读的方法，将为他们顺当迈入学校及终生学习奠定良好的基础。目前我教研组开展了"前阅读和前书写'的讨论课题，结合自我实践中的阅历，我谈谈自我的一些做法：

一、丰富并创设良好的阅读环境，在阅读过程中构成简便、愉悦、自由的内部环境。

首先，要创设整体的外部环境。我在班中开拓图书角，空间虽不大，但窗明几净，同时一边靠墙有一排木制书架，架上放满了各种各样的图书。一边墙上挂了几幅挂图、几本自制大图书，中间放了一圈小椅子，供幼儿

阅读和团体阅读活动使用。这样创设一个整体的外部环境，幼儿一走进图书室，触目所及都是书，给人一种良好的定势，由于空间小，师生之间、同伴之间距离近，易于幼儿定下心来

阅读。并且每周保证必需时间轮番供幼儿自由选择阅读，每月进行读物更换。在教室里的桌椅门窗、活动区的物品、自然角的植物、动物，我们都用电脑打印成文字卡片悬挂或张贴于材料物品上，使幼儿一一对应，墙面上及阅读角把阅读活动中消失频率较高的字及在生活中的常见汉字，也制成卡片图文对比。其次，在阅读图书的过程中，我们努力给幼儿简便感，以坚持爱好，图书架的制作，我们就讨论了孩子的高度，便于孩子自我拿放；图书投放时，老师把书分门别类，一叠一叠整齐的放好，每一本书都人手一册，便于支持小班幼儿喜爱拿同一本书的行为；阅读图书过程中，鼓舞幼儿轻轻沟通，将自我的资料介绍给大家；当幼儿想换书时，则在"哪儿拿的放哪儿'的前提下，鼓舞孩子大胆选择自我想看的书，同时也引导幼儿之间个别的交换。最终，幼儿将

阅读资料经过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现出来。我给幼儿创设宽松、开心、和谐的阅读环境，让他们能无拘无束，大胆自主地学会选择，培育自办法识，享受共性自由的欢快。

二、维护幼儿良好的阅读心态。

幼儿对某一事物的情感往往受四周环境的影响。良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心态，提高幼儿阅读本领必不行少的重要因素。我们让幼儿处在宁静、光明、美丽的环境里用心阅读。在班级中设有图书角，让幼儿随时阅读；为幼儿供应的书籍分为熟识的、不太熟识的和不熟识的三种层次，以保证不一样水平幼儿阅读的需要。

三、激发幼儿阅读的爱好。孔子曾说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'激发幼儿阅读的爱好，把阅读活动建立在他们感爱好的基础上，这是指导阅读的关键。

（一）大班幼儿对文字、书面符号特别感爱好。所以，我们叙述故事、诗歌时多以图画、文字相结合的方式，引起幼儿对图书的爱好和联想，同时，还让幼儿明白老师讲的故事都是从书上学来的，书里有很多学问。实践证明，成人与幼儿共同阅读，沟通各自感受，争论情节，回答幼儿的提问，可使幼儿在沟通过程中加深对读物的理解，能启迪思维，积累语言，进一步激发幼儿的阅读爱好。

（二）鼓舞阅读中的操作，为幼儿主体性进展供应可能。

1.排图活动：老师为幼儿供应一套打乱挨次的图片，鼓舞幼儿在看懂每幅图意的基础上，依据故事内在的规律规律、依据自我的理解分析、将图片按序排列。

2、图书制作活动：让幼儿尝试做小画家，小作家，把自我想说的事画成一页一页的故事，或从废弃的图书上剪下自我需要的图片，幼儿口述后，请老师或父母帮忙配上文字，加上封面、封底，然后订成一本图书，同伴间相互介绍、沟通自我的作品。

3.编报活动：在了解报纸特点的基础上，先让全班幼儿共同创编一份报，然后每小组自由商议 编报，从报纸名称、资料、编排、装饰、绘画都让幼儿自主操作，自主商议 打算。

四、训练良好的阅读习惯是维护幼儿良好阅读心态的基础和前提。

关注阅读中家长的协作，为幼儿主体性进展构成合力。幼儿的良好习惯，仅有在老师和家长共同督促教育下才能构成。我们在"家园之窗'常常登载有关早期阅读方面的文章，指导家长协作开展幼儿家庭阅读活动；家长会时让家长观看幼儿在园开展阅读活动情景，沟通探讨听取家长反馈意见。

五、帮忙幼儿把握阅读的基本技能和方法。教会幼儿阅读技能、方法是非常重要的，它是幼儿阅读活动的前提。

（一）学习按页码挨次

阅读。由于大班幼儿已熟悉1--10的阿拉伯数字，所以，先教他们按页码挨次翻阅图书，使他们把握

阅读方法并养成习惯。

（二）学习按从左向右，自上而下的挨次

阅读。在

阅读过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是由一幅画一幅画有序地接下去看，才能明白故事资料。

（三）提高