2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能自测提分题库加答案

2023年6月心理咨询师之心理咨询师三

级技能自测提分题库加精品答案

单选题（共50题）

1、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。

A.人格解体神经症

B.恐惧性神经症

C.强迫性神经症

D.神经衰弱

【答案】C

2、求助者没有出现的情绪症状是（）。

A.担心害怕

B.情绪低落

C.经常头痛

D.紧张恐怖

【答案】D

3、对该求助者的初步诊断最可能是（）o

A.精神病性障碍

B.严重心理问题

C.躯体疾病

D.一般心理|可题

【答案】B

4、对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者（）

多选题。

A.解决夫妻矛盾

B.改善情绪症状

C.尽快恢复生理功能

D.矫正行为偏差

【答案】B

5、本案例中求助者心理诊断最可能属于（）单选题。

A.人格解体神经症

B.恐惧性神经症

C.强迫性神经症

D.神经衰弱

【答案】C

6、幼儿的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.模仿

【答案】B

7、2007年5月单项选择题

A.受助者是应该同情的

B.受助者是应该配合的

C.受助者是可以理解的

D.受助者是可以改变的

【答案】D

8、咨询师建议求助者使用的方法属于()。单选

A.消退法

B.行为渐隐技术

C.代币管制法

D.饱和策略

【答案】C

9、深入了解求助者时，重点在于()。

A.明确求助者想要解决的问题

B.进一步了解问题的来龙去脉

C.澄清求助者的真实想法

D.深入探讨求助者问题的深层原因

【答案】D

10、对该求助者最可能的初步诊断是（）o

A.急性应激障碍

B.严重心理问题

C.一般心理问题

D.学习适应不良

【答案】C

11、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。

A.焦虑

B.疑病

C.抑郁

D.神经衰弱

【答案】A

12、按照中国常模，SAS的划界分为（）。

A.50

B.53

C.60

D.70

【答案】A

13、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

A.自罪

B.焦虑

C.恐惧怕

D.抑郁

【答案】D

14、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚,

经济状况良好。

A.敏感脆弱

B.情绪低落

C.悔恨痛苦

D.担心害怕

【答案】D

15、2006年11月单项选择题

A.心理咨询师与求助者

B.咨询动机与期望程度

C.自我觉察水平与行为方式

D.合作态度与咨询方法

【答案】A

16、一般资料：求助者，男性，28岁，公务员。受婚恋困扰，伴有

睡眠困难，食欲差一月余。

A.满足求助者要求

B.消除他所有焦虑

C.帮助他接纳自我

D.指导他批判自我

【答案】C

17、第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去

了两家医院，他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信，我在网上

搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……

A.怀疑型

B.情绪型

C.茫然型

D.思考型

【答案】D

18、谈话中不恰当的提问方式是（）。

A.开放式提问

B.解释性提问

C.引导性提问

D.间接性提问

【答案】B

19、关于“公道”的理解中，正确的是（）。

A.付多少钱，办多少事

B.对所有服务对象按照同一标准给予服务

C.给每个人以应得的服务

D.扶弱抑强是公道的本质

【答案】C

20、一般资料：韩某，女性，30岁，大专毕业，无业。

A.鉴别精神障碍和非精神障碍

B.对精神病患者进行心理咨询

C.诊断精神障碍和进行治疗

D.对变态人格进行有效的咨询

【答案】A

21、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。

A.坚持保密原则

B.通知其家长

C.可以用于一般教学案例

D.通知其女友

【答案】A

22、根据以下材料，回答题

A.心理诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.再教育阶段

【答案】A

23、该求助者心理活动的性质和状态是（）。

A.心理正常且健康

B.精神病性问题

C.心理正常但不健康

D.神经症性问题

【答案】C

24、根据案例材料，回答题

A.一般心理问题

B.严重的心理问题

C.抑郁性心理问题

D.焦虑性心理问题

【答案】A

25、一般资料：男性，57岁，已婚,总工程师。

A.痛苦抑郁

B.强迫焦虑

C.恐惧害怕

D.自责自罪

【答案】A

26、求助者一般资料：某女，24岁由父母陪同前来进行心理咨询,

独生女。

A.1个月

B.三个月

C.半年

D.3年

【答案】A

27、深入了解求助者时，可以从（）人手。

A.深入探讨求助者问题的深层原因

B.明确求助者想要解决的问题

C.澄清求助者的真实想法

D.进一步了解问题的来龙去脉

【答案】B

28、根据以下材料，回答题

A.严重心理问题

B.急性应激障碍

C.抑郁症

D.灾难症候群

【答案】A

29、心理咨询师B：...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱

发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法。根据合

理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件•其

核心理论又称ABC理论...通过改变认知B,进而改变情绪和行为

A.诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.再教育阶段

【答案】A

30、在本案例中，最符合价值中立原则的做法是（）o

A.支持求助者想办法复婚

B.对是否生孩子的事不予评价

C.规劝求助者开始新生活

D.帮助其认识没有孩子的弊端

【答案】B

31、重复技术的作用在于()。、

A.加重语气

B.表达情感

C.解释原理

D.澄清事实

【答案】D

32、在临床诊断中.判断正常和异常的心理活动的三项原则不包括

()o

A.主客观世界的统一性

B.症状的特异性

C.精神活动的内在协调性

D.个性的相对稳定性

【答案】B

33、求助者：您能理解一个大龄剩女的心理吗?我已经32岁了，如

果错过他，我觉得这辈子都未必能找到这么合适的人了！所以我不

顾面子甚至放下自尊去主动向他示爱、向他表白。接吻时他很享受,

可最后却说我们只是最好的朋友……他就是个纯粹的渣男！我就是个

彻头彻尾的傻瓜！

A.尊重

B.平等

C.共情

D.热情

【答案】C

34、一般资料：求助者，男性，29岁，某公司职员。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】D

35、根据以下材料，回答题

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.焦虑神经症

D.神经症性心理问题

【答案】B

36、继续社会化指个体从（）一直到老年的社会化过程。

A.出生

B.青春期

C.幼儿

D.成年

【答案】D

37、幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.户外运动

C.游戏

D.语言训练

【答案】C

38、根据案例，求助者的人际关系（）多选题

A.正常

B.一般

C.很好

D.不正常

【答案】B

39、请依据以下案例，回答77-87题：

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性问题

D.精神病性问题

【答案】B

40、第七次咨询：……心理咨询师：经过前几次的咨询，我们基本达

到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大的改变，我为您感

至“高兴。

A.针对性的咨询所产生的效果

B.求助者本身潜在的复愈能力

C.求助者对咨询室的信息

D.咨询室对求助者的尊重、关切

【答案】A

41、与心理咨询师A的第二次咨询：

A.茫然型

B.反抗型

C.情绪型

D.思考型

【答案】B

42、一般资料：赵某，女性，26岁，国企职员。

A.焦虑性神经症

B.严重心理问题

C.精神分裂症

D.抑郁症

【答案】C

43、深入了解求助者时，可以从()人手。

A.深入探讨求助者问题的深层原因

B.明确求助者想要解决的问题

C.澄清求助者的真实想法

D.进一步了解问题的来龙去脉

【答案】B

44、求助者一个多月后到心里咨询师B出进行咨询。

A.阻抗

B.问题模糊

C.依赖

D.过分概括

【答案】B

45、修饰性反问引起的不良后果是()。

A.使求助者无法回答

B.使求助者自我探索过多

C.使求助者过分依赖

D.使求助者谈话内容太具体

【答案】A

46、积极关注是指（）。

A.关注求助者言行的积极面

B.关注求助者的负性情绪

C.关注求助者的身体状况

D.关注求助者对咨询师的态度

【答案】A

47、一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。

A.错觉

B.妄想

C.幻觉

D.焦虑

【答案】B

48、该求助者心理问题的关键点是（）。

A.推销工作要喝酒

B.情绪反应

C.酒越喝越恶心

D.心理冲突

【答案】D

49、根据以下材料，回答题

A.青年男性

B.领导认为其学历低

C.个体的不良认知

D.工作中与同事产生分歧

【答案】B

50、在完成SDS评定时，要求受测者仔细阅读每一条，然后根据最

近（）的实际感觉，在适当的数字上划“V”表示。

A.一周

B.一个月

C.二周

D.一年

【答案】A

多选题（共30题）

1、合理情绪疗法中应用的行为技术包括（）。多选

A.放松训练

B.自我管理程序

C.系统脱敏

D.合理自我分析

【答案】ABC

2、16PF测验的基本人格因素并不包括（）。

A.适应与焦虑性

B.支配与顺从性

C.怯懦与果断性

D.激进与保守性

【答案】AC

3、关于16PF的正确说法包括（）o

A.尽量不选中性答案

B.用于了解心理障碍的个性原因

C.可以更改测题语句

D.都是有关个人兴趣和态度的问题

【答案】ABD

4、根据以下材料，回答题

A.无自知力

B.咨询关系上的阻抗

c.反应对象泛化

D.回避唤起创伤回忆的刺激

【答案】CD

5、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，该咨询师的错误提问包括

()o

A.多重性提问

B.解释性问题

C.修饰性反问

D.责备性问题

【答案】AD

6、健康心理咨询主要针对那些()进行。

A.有精神疾病的人

B.心理健康状况欠佳的人，

C.没有精神疾病的人

D.心理健康的人

【答案】BC

7、求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。

A.被害妄想

B.关系妄想

C.钟情妄想

D.夸大妄想

【答案】AB

8、一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。

A.反复动作

B.反复询问

C.反复检查

D.反复哭泣

【答案】AB

9、根据以下材料，回答题

A.思维奔逸

B.幻觉

C.感觉过敏

D.妄想

【答案】BD

10、一般资料：求助者，男性，30岁，未婚，某传媒公司职员。

A.工作压力大

B.强迫回忆

C.父母管教严

D.不易跳槽

【答案】ACD

11、求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。我跟父母的

感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……

A.胸式呼吸放松法

B.腹式呼吸放松法

C.控制呼吸放松法

D.口腔呼吸放松法

【答案】BC

12、心理诊断过程包括针对求助者（）。

A.制定咨询目标

B.进行心理健康水平评估

C.制定咨询方案

D.询问既往医学治疗历史

【答案】BD

13、求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以

偏概全，但他们并非不合理呀！

A.自我指导

B.宽容

C.自我实现

D.变通性

【答案】ABD

14、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。

A.逐渐脱敏

B.学习放松技巧

C.构建焦虑等级

D.缓解精神压力

【答案】ABC

15、在WAIS-RC的实施中，按反应的质量给予不同的分数的分测验

包括()o

A.知识

B.领悟

C.算术

D.词汇

【答案】ABD

16、关于EPQ,以下说法正确的包括()。

A.属于自陈式人格测验

B.艾森克是英国心理学家

c.由艾森克及其夫人编制

D.艾森克是美国心理学家

【答案】ABC

17、吴某，女，30岁。已婚，某公司出纳。

A.心理正常

B.心理不正常

C.心理健康

D.心理不健康

【答案】AD

18、根据案例，请回答93-95题：

A.对生活的兴趣减退

B.投射性思维

C.不自在感和自卑感

D.不可抑制的冲动

【答案】BCD

19、根据案例分析，求助者符合“糟糕至极”特点的不合理信念包

括()。多选

A.男人没一个好东西

B.丈夫到外地常驻后会和父亲一样变心

C.自己的婚姻会与母亲有同样结果

D.女儿也会像自己一样没有父亲疼爱

【答案】BCD

20、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。

A.情感表达

B.情感反应

C.内容表达

D.内容反应

【答案】ABCD

21、心理咨询师B与求助者的第三次咨询：

A.改变不合理认知

B.改善饮食、睡眠

C.改善愤怒情绪

D.促进心理健康

【答案】ACD

22、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。

A.自我开放技术

B.情感表达技术

C.内容表达技术

D.影响性概述

【答案】AB

23、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。

A.出汗、头晕

B.睡眠不好

C.记忆力不好

D.容易疲劳

【答案】ABD

24、了解求助者既往史的内容应该包括（）。

A.医疗机构的诊断和治疗以及疗效情况

B.到医院就诊的原因是躯体的还是心理的

C.目前的心理诊断及咨询过程是否正确

D.对以往心理咨询的效果进行正确评价

【答案】ABD

25、下面是某求助者的MMPI的测验结果：

A.多疑、孤独等性格特征

B.躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现

C.情绪紊乱、反复无常、行为冲动等表现

D.胆小、退缩、过分自我控制、紧张等表现

【答案】ACD

26、求助者一般资料：叟雯，女孩，15岁，初三学生。

A.求助者痛苦大

B.实施难

C.可能会欲速则不达

D.疗效短

【答案】ABC

27、案例三

A.自我要求高

B.存在性格缺陷

C.对人要求局

D.缺乏交往技巧

【答案】AC

28、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。

A.SCL-90

B.CRT

C.MMPI

D.LES

【答案】ACD

29、一般资料：求助者，女性，36岁，公司职员，已婚，女儿9岁。

A.幻觉

B.思维障碍

C.妄想

D.自知力障碍

【答案】BCD

30、在信度的估计方法中，内部一致性信度包括（）o

A.评分者信度

B.分半信度

C.复本信度

D.同质性信度

【答案】BD

大题（共10题）

一、案例一：求助者：女性，32岁，未婚。公司人力资源部主管。

初诊时间：2017年7月9日案例介绍：求助者因恋爱问题寻求心理

帮助，先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询。以下是求助者先

后与两位咨询师的咨询过程：与心理咨询师A的第一次咨询：心理

咨询师A:你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助？求助者：

您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您

这儿来咨询一下，请您帮我做个决定。心理咨询师A：那就说说看

吧求助者：我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好。

我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系。我觉得他也喜欢我，但暗示

他几次，他都没有回应。不知道他是没领会我的意思，还是不想和

我建立更亲密的关系。所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然

后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白。心理咨询师A：好。

那就说说你们交往的经过吧。求助者：心理咨询师A：你和

他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋

友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？四、请指出本案

例中求助者不合理信念的特征及具体表现。（30分）

【答案】1）绝对化要求，"男人应该主动，女人应该，…他作为一

个男人？2）糟糕至极，“担心如果表白不成功，朋友都没得

做。”“如果错过她，我觉得我这辈子都未必能找到这么合适的人

了。”3）过分概括化，“他就是个纯粹的渣男，我就是个彻头彻尾

的傻瓜”

二、案例八一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。案例介绍：

两个多月前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着

全身，他下意识地抚摸自己的生殖器，进行了自慰，短暂的快感后,

他陷入了深深的懊悔之中。此后又出现几次，每次他都非常后悔，

又无法控制自己的行为。后来他还听人说自慰会损耗精气，损害性

功能，引起不孕症。近两个月来他经常感到体力下降，头昏、气短、

注意力不集中，记忆力下降，逐渐出现不安、恐惧，担心自己的身

体出问题。到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心

痛苦。

【答案】初步诊断：一般心理问题。诊断依据：根据病与非病三原

则，排除求助者患精神病的可能。心理问题是由现实刺激引起，反

应不太强烈（或者属于常形冲突，反应不太强烈）。病程时间短，在

两个月以下，社会功能轻度受损，情绪反应没有泛化。

三、一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。案

例介绍：求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比

较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求

助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升

职机会，辞去了公司的工作，开始创业。求助者在经过了一年的拼

搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。求助

者体验到了创业的艰难。但是求助者很不甘心，平时无论做什么都

想着创业的事情，没有心情做其他事。求助者自从创业失败以后，

整个人变了很多，连自己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些

创业新闻左右。求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创

业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己。最近三个多月，

求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神。想起

创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有。

还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自

小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。求

助者胆小，从不敢冒险。女友因为求助者创业失败，也与他分手。

因为心情原因，求助者也没有回家过春节。请根据案例回答以下问

题：对该求助者的初步诊断及依据是什么

【答案】⑴对该求助者的初步心理诊断是：严重心理问题。⑵诊

断依据：①根据正常与异常的心理活动的三项原则：a.主观世界与

客观世界的统一性原则：因为心理是客观现实的反应，所以任何正

常心理活动和行为，必须就形式和内容上与客观环境保持一致性。

b,精神活动的内在协调一致性原则：人类的精神活动虽然可以被分

为知、情、意等部分，但它自身确实是一个完整的统一体，各种心

理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性保证人在反映客

观世界过程中的高度准确和有效。C.个性的相对稳定性原则：每个

人在自己长期的生活道路上都会形成自己独特的个性心理特征。这

种个性特征形成之后具有相对的稳定性。根据问答题，求助者的症

状符合三项原则，故排除精神病。②本案例中求助者的症状是因为

创业失败引起的，属于强烈现实刺激。③求助者现在的精神负担很

重，有严重的内心痛苦。④对心理冲突的揭示和分析需要精神病学

知识和技巧，一般通科医生可以用比较简单而容易掌握的方法来进

行评定。这包括三方面：a.病程：不到3个月为短程，评分1；3

个月到1年为中程，评分2;1年以上为长程，评分3。本案例中求

肋者的病程为3个月到1年，为中程，评分为2分。b.精神痛苦的

程度：轻度，病人自己可以主动设法摆脱，评分1；中度，病人自

己摆脱不了，需要借助别人的帮助或处境的改变才能摆脱，评分2；

重度，病人几乎完全无法摆脱，即使别人安慰、开导他，或陪他娱

乐、易地休养也无济于事，评分3。本案例中求助者精神痛苦的程

度是中度，评分为2分。C.社会功能：能照常工作学习以及人际交

往只有轻微妨碍者，评分1；中度社会功能受损害者，工作学习或

人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分

工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分2；重度社会功能受

损害者，完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的

社会交往完全回避，评分3。本案例中求助者尽量避免一些创业新

闻，评分为2分。本案例中求助者的总分为6分，评定为严重心理

问题。根据案例，求助者身体健康，没有躯体疾病，病因是由于自

己创业失败所致，故综合分析为严重心理问题。

四、案例一：求助者：女性，32岁，未婚。公司人力资源部主管。

初诊时间：2017年7月9日案例介绍：求助者因恋爱问题寻求心理

帮助，先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询。以下是求助者先

后与两位咨询师的咨询过程：与心理咨询师A的第一次咨询：心理

咨询师A:你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助？求助者：

您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您

这儿来咨询一下，请您帮我做个决定。心理咨询师A：那就说说看

吧求助者：我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好。

我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系。我觉得他也喜欢我，但暗示

他几次，他都没有回应。不知道他是没领会我的意思，还是不想和

我建立更亲密的关系。所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然

后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白。心理咨询师A：好。

那就说说你们交往的经过吧。求助者：心理咨询师A：你和

他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋

友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？二、请指出本案

例中心理咨询师A在咨询过程中出现的失误及具体表现。（20分）

【答案】1）提问失误，表现在“你和他的事情，你父母知道吗?他们

是怎么看的?”？2）没有无条件接纳求助者，表现在“我这个方法是

经过多次的3）转介过程中没有像求助者介绍咨询师基本情况，表现

在与“如果你愿意，我给你推荐其他咨询师・•.”4）对咨询关系匹配

理解错误，表现在“我很理解你，我们之间可能确实不太匹配

五、一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，

目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其

自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈

心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很

丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有

负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大

学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自

此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高

考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是

又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神

病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态：意识

清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行

一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不好。社会功能：人

际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验结果：

⑴SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际

关系敏感2.9,抑郁3.04,焦虑2.3。案例介绍：高考落榜以后,

求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考

上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者

对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情

的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的

眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面

前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得

自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来

越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一

些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己

感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做

心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉

得自己应该考上大学“，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏

见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再

复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎

熬”。心理咨询师的观察和他人反映：1.母亲诉述：最近一个多月,

女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为

什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上

大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己

的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在

只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。2.咨

询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己

一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自

己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家

以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自

己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很

丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失

败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅

限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，

情绪略焦虑，面色忧郁。根据上述情况，回答下列问题：

【答案】（1）求助者的责任、权利和义务：责任：①向咨询师提供与

心理问题有关的真实资料。②积极主动地与咨询师一起探索解决问

题的方法。③完成双方商定的作业。权利：①有权利了解咨询师的

受训背景和执业资格。②有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。

③有权利选择或更换合适的咨询师。④有权利提出转介或中止咨询。

⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务：①遵守咨

询机构的相关规定。②遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。

③尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。（2）

咨询师的责任、权利和义务：责任：①遵守职业道德，遵守国家有

关的法律法规。②帮助求助者解决心理问题。

六、一般资料：求助者，男性，23岁，设计师。案例介绍：求助者

1岁时父母离异，随祖父母长大。从高中起偏爱语文，不爱学英语

数学。高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。为不让

母亲生气，也没明确反对。大学期间，多门功课不及格，只得肄业。

半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜

欢，怕母亲生气，也将就着干了。另外，母亲还一再帮着张罗找女

朋友，求助者根本没兴趣。他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲

也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心口可总觉得别扭，

长此下去，就没有一点自己的生活空间了。心情不好，做事更没兴

趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助。请依据以上案例，回答下

列问题：1.本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？（20分）

2.本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？（30分）3.该求助者

比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？（25分）4.对

求助者表达真诚应注意什么？（25分）

【答案】1.求助者主要存在以下认知错误：（1）绝对化要求；（2）以

偏概全；（3）糟糕至极。

2.在和求助者共同商定咨询目标时，应该注意咨询目标必须具有以

下特征：属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行的、可评估的、

双方可以接受的、多层次统一的。在本案例中，求助者的主要问题

在于由于认知偏差导致无法与母亲进行有效的沟通，近而无法按照

自己的意志进行生活，因而情绪低落、苦闷。所以，在本案例最恰

当的近期目标是：缓解焦虑和抑郁情绪，纠正错误认知，学会主动

和母亲进行沟通交流。3.内向型沉默源于求助者的个性原因，比如

比较内向、不善于言谈，沉默是他与人交往的经常性方式，尤其在

不熟悉的环境和人面前就更是如此。这样的人，在咨询中容易表现

出沉默，即使他有话也是三言两语。或许在他来访之前，已经反复

考虑过应该怎么讲，但是一到询问现场，很可能就讲不出来，他会

显得欲言又止，颇为不安。在处理内向型沉默时，咨询师应该以极

大的热情和耐心加以引导，多用倾听技巧，多作鼓励性反应，善于

领会他已说的和想说的。切不可急躁、不耐烦，否则，求助者可能

会更退缩、更沉默。4.真诚是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询

师以“真实的我”和“真诚的我”的角色帮助求助者，没有防御式

的伪装，不把自己隐藏在专业角色之下，不带着专家的假面具，真

实可信地置身于求助者的关系中。咨询师在向求助者表达真诚时，

主要注意以下四点：（1）真诚不等于说实话；（2）真诚不是自我发泄；

⑶真诚应实事求是；（4）真诚应适度。

七、一般资料：来访者，女，17岁，高二学生，肤色白净、体态正

常，家中独女，父母为私营企业主，父母均为初中文化，家庭基本

和睦。来访者主诉：马上又要考试了，不想读书，又怕父母失望；

不想看书，也没什么精神，干什么都没有兴趣，觉得自己没用。早

上醒来时最难受，晚上好一点。总觉得压力很大，晚上睡不着，早

晨很早就醒了，吃东西也没胃口。来访者自述：从小随父母生活，因

其父母深感文化水平低，在社会上做事十分艰难，故对她管教很严，

对其学习成绩的要求甚高。因经济条件较好，物质生活十分优越。

来访者从小表现温顺乖巧，比较胆小，已经习惯按照父母指定的轨

道来生活，很少自己拿主意。小学三年级时，有一次数学考试不足

80分，被父母责骂并撕毁了试卷。进入初中以后，来访者开始了寄

宿。刚开始生活极不适应，时常哭泣，但不敢向父母提起，害怕受

到责备。后在老师和同学的帮助下慢慢好转。父母每逢周末来看望

她，总是提着大包、小包的零食，但是除了学习，很少提及其他方面

的问题，并且时常打电话给各位课任老师，问其学习方面的情况。

初一学习成绩还不错.初二第一学期的期中考试前一天晚上因受凉

而感冒，第二天拖着乏力的身躯来到考场，在考场上脑子很乱，原

来很熟练的知识也想不起来，当时心慌意乱，浑身是汗，勉强交了

卷，结果可想而知。事后父母知道她生病，也没怎么说她，但从此

以后，只要听老师说明天要考试，她就觉得心慌、焦急，到了晚上

很难入睡，情况越来越差，成绩不断下降，也因此不愿与同学交往,

怕别人看不起自己。初中毕业后勉强进入当地一所重点高中（成绩比

录取分数线差不多低20分，父母出了好几万元的赞助费），由于这

一点，觉得很自卑，不愿与同学交往，没有什么朋友。她更觉得对

不起父母，暗暗下决心调整自己，刻苦学习，坚持了一段时间，但

由于重点学校高手云集，加之基础不扎实，她的成绩一直上不去，

对学习失去了兴趣，对其他的事也提不起精神，情绪低落；焦虑、

恐惧的心情日益加重。经常思考“考不好怎么办”之类的问题。近

来情况越来越严重，离期中考试还有一个月，她就非常紧张，晚上

要到12点以后才能勉强入睡，早晨三四点钟就醒了，觉得很痛苦。

咨询师观察、了解到的情况：咨询师观察：内向，忧郁，无精打采,

交谈过程中时常哭泣，手在不停地绞动。父母主诉：在老师的建议

下陪同女儿前来咨询，孩子的脾气越来越古怪，在学校不愿与老师、

同学交流，回到家中，跟我们也没有什么话说，总是把自己关在房

里。学习没有兴趣，成绩不断下降，不能问她学习的情况，一问就

哭。心理测验结果：1.EPQ测验结果：结果有效；E,40分；P,57

分；N,65分。2.SAS测验结果：总分603.SDS测验结果：总分

75

【答案】在咨询过程中，影响资料可靠性的因素包含以下几个方面。

①过分随意地交谈。咨询时的倾向性很可能给来访者形成暗示，造

成来访者的自我评价和环境判断的失真，这对所获资料的可靠性造

成不良的影响。②收集资料者与进行决策者的相互关系。同一个咨

询机构中，收集资料者如果也是后来的决策者，那么，咨询师的早

期印象可能影响最终诊断和咨询决策。可是，如果一个人收集资料,

另一个人去做决策，又往往发生对资料的理解错误，所以，最好的

办法是把两者结合起来。③来访者的阻抗和自我保护倾向。资料的

收集并不是一件容易的事，因为来访者都是有个性特点的人.要求

他们提供自己的生活情境、生活历史和坦率说明自己的感情，经常

会出现阻抗或言不由衷的情况。面对一位陌生人，在一个陌生的环

境里坦白地暴露自己，那不是任何人都能做到的。咨询时必须考虑

来访者的这种处境，要根据情况，灵活地做出交谈计划，以决定在

什么时候、什么地点了解来访者的生活状况和内心世界是适宜的，

什么时候这样做是有害的。如果忽略了这一点，资料收集工作十有

八九要失败。④早期印象的影响。对初期印象和后来新资料之间的

矛盾，假若处理不当，会影响诊断与咨询。在会见来访者时。最初

印象的形成是相当快速的，密尔在1960年曾做过这样的研究，他让

临床心理学家在每次会见和治疗后，尽快地给来访者一个评定。以

确定心理学家对来访者的印象。这一研究发现，第三次会见时便形

成了很牢固的印象，第一次见面时的初始印象和第三次以后说出的

印象相关甚高，非常接近；社会心理学的研究也表明，早期的印象,

特别是不好的印象是很难改变的。这种早期印象的形成，受咨询师

主观态度的影响很大，所以，如果更符合客观实际的新资料与早期

印象冲突时，咨询师必须尊重资料，不可固守自己的印象。咨询师

应随时准备依据事实资料修正和调整自己的看法。

八、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文

化，无宗教信仰，目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、

内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的

管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求

助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有

考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上

大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一

个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其

不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别

人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯

体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力

但易激动，言行一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测

验结果:(DSAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分

145,人际关系敏感2.9,抑郁3.04,焦虑2.3。案例介绍：高

考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉

得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主

动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居

们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都

用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如

果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意

羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下,

求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，

会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对

待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决,

所以来做心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可

从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子

都有偏见"我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得

再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是

煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映：1.母亲诉述：最近一个多

月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问

她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有

考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说

自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是

现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。

2•咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为

自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈

到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说

大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自

从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自

己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高

考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏

感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答

【答案】⑴求助者的责任、权利和义务：责任：①向咨询师提供与

心理问题有关的真实资料。②积极主动地与咨询师一起探索解决问

题的方法。③完成双方商定的作业。权利：①有权利了解咨询师的

受训背景和执业资格。②有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。

③有权利选择或更换合适的咨询师。④有权利提出转介或中止咨询。

⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务：①遵守咨

询机构的相关规定。②遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。

③尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。(2)

咨询师的责任、权利和义务：责任：①遵守职业道德，遵守国家有

关的法律法规。

九、一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，

目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其

自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈

心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很

丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有

负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大

学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自

此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高

考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是

又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神

病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态：意识

清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行

一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不好。社会功能：人

际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验结果：

⑴SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际

关系敏感2.9,抑郁3.04,焦虑2.3。案例介绍：高考落榜以后,

求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考

上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者

对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情

的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的

眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面

前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得

自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来

越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一

些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己

感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做

心理咨询。求助者个人陈述：