2025届北京市西城35中高三下学期联考历史试题含解析

2025届北京市西城35中高三下学期联考历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．著名学者黄仁宇在《万历十五年》中这样描述：“已经去世了5年的内阁首辅张居正，他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色。”结合所学知识，对此表述理解正确的是A．内阁于万历年间开始参与决策 B．相权的发挥依赖于皇权的支持C．内阁可以灵活机动地处理国政 D．内阁地位提升但仍需服从君权2．“过新年，过新年，今年不比往常年，共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，计新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌大权。”这首江西遂川的歌谣最有可能传唱于A．国民大革命时期 B．国共十年对峙时期 C．全民族抗战时期 D．人民解放战争时期3．北京大学成为新文化运动主要活动基地的关键原因在于A．它是体制完备的新式大学B．它是《新青年》编辑部的所在地C．蔡元培推行“思想自由”“兼容并包”的办学方针D．陈独秀、李大钊在北大担任教授4．“如果说有致命的一击，那么一击是在1204年，那时帝国的范围仍然从亚得里亚海延伸到了叙利亚门户，而不是1453年，那时君士坦丁堡落入了庞大帝国，就像过于成熟的果子从树上掉下来。”这段话中出现的两个“帝国”指的是A．罗马帝国、拜占庭帝国 B．都为拜占庭帝国C．拜占庭帝国、奥斯曼帝国 D．都为奥斯曼帝国5．有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上决定性转折点。”这里“转折点”指的是A．《权利法案》剥夺了国王的权力 B．国家权力的重心由国王转移至议会C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主立宪制确立6．这场席卷全欧的思想运动以其富有理性的观念，唤醒欧洲各国乃至美国等国人民起来反对封建意识，反对教会权威，给处于黑暗统治中的人民以光明和希望。这次思想解放运动A．旨在复兴古希腊罗马文化B．设计出资本主义的社会蓝图C．反对罗马教皇兜售赎罪券D．有力挑战了封建神学创世说7．两宋时期，人口迅速增长，土地使用程度有了很大提高，加剧了土地用养的矛盾。对养地投入需求的增加推动了长期租佃制的逐渐盛行。南宋时期农民逐渐拥有了土地的永佃权，且可将租佃权在土地市场上交换转让。土地租佃制的发展A．减少了对土地的掠夺式经营B．消除了土地用养的矛盾C．强化了农民的人身依附关系D．加剧了地主和农民矛盾8．明代歙人吴长公自幼业儒，父客死异乡后，母令他弃儒业贾继承父业。吴长公遵母命外出经商时说：儒者直孜孜为名高，名亦利也。籍令承亲之志，无庸显亲扬名，利亦名也。不顺不可以为子，尚安事儒？乃今自母主计而财择之，敢不惟命。下列对材料的理解，正确的是A．“弃儒从商”现象的出现，是儒学正统地位动摇的表现B．随着商品经济的发展，商人的政治和社会地位发生了根本性改变C．以血缘为纽带的宗族孝道文化在商业利益的冲击下，逐渐走向消亡D．遵从母命“弃儒从商”可理解为对孝悌、敬长等儒家伦理的一种诠释9．《司徒雷登回忆录》中写到：“由西方人创办和资助的许多文化事业都给取消了。燕京大学最近也给关闭了，燕大的外国教员全部被迫离开了。”这体现新中国的外交方针是A．“一边倒” B．“另起炉灶”C．“求同存异” D．“打扫干净屋子再请客”10．马克思曾说过：“只要英国人把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上……就无法阻止这个国家去制造这些机器了。”对马克思这段话理解最准确的是A．殖民活动在历史上对殖民地半殖民地的作用主要是建设性的B．工业革命加速了西方殖民体系的崩溃C．煤和铁是一个国家获得独立的根本条件D．殖民活动在客观上传播了先进的生产方式11．北宋画师刘宗道“作《照盆孩儿》，以水指影，影亦相指，形影自分。每作一扇，必画数百本，然后出货，即日流布，实恐他人传模之先也。”这可以佐证，北宋时期A．雕版印刷术尚未普及 B．画家的商业意识浓厚C．文人画开始一统天下 D．绘画普遍受理学影响12．有学者指出，“在以农为主的中国经济中，有谁能不从事体力劳动而又有足够的闲暇来做（科举方面的）文字练习呢？这种人大多是地主，大到能靠收租维持生活的地主。……于是读书人也就限制在这一个经济阶级中了。”该学者意在说明，古代中国A．社会阶层的流动受制于经济基础 B．地主阶级完全垄断了仕途C．科举制度削弱社会阶层的流动性 D．文化水平决定了阶级属性二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）抗战宣传画请问：（1）你从该宣传画中读出哪些历史信息？依据分别是什么？（2）如要核实你对该画认识的准确性，可以通过哪些途径或方法？14．（20分）以考试来选用人才，是人类经过长期摸索探求之后做出的最佳选择。阅读材料，回答问题。材料一宋初沿用唐制，进士科主要以诗赋取士。宋仁宗时，范仲淹以参知政事主持改革，要求在录取进士时把策论和经学放在首位，以打破考生在试题中可以追求文辞的华丽和形势的完美，脱离为官所需的行政能力。殿试在唐代并未形成定制，也没有出现齐备的条法规范。宋太祖时殿试成为常制，加在省试之上，由皇帝亲自主持，最终使北宋形成了地方“发解试”、省试和殿试三级考试制度。为了保证科举的公正性，避免世家权贵的干扰，杜绝公荐请托之风，宋太宗时又实行了“锁院”制度。宋真宗景德二年开始在殿试中实行誉录，即在收卷后，由专人誉写试卷副本，考官根据副本评阅定等。——摘编自刘术永《略论宋代科举制度的新变化》材料二1870年改革规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学和辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、政治、法律、经典、梵语、外文、数学和自然等11门。从内容可以看出，高级文官的考试以人文科学为主，以基础理论为主，与担任文官职务具有实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内；作为选考科目的数学和自然科学均为一般的基础知识，与担任高级文官几乎无直接关系。——摘编自洪忠杰《试析19世纪中叶英国文官制度改革的不彻底性》（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝科举制度的新变化。（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪70年代英国文官制度改革考试内容的特点。（3）根据材料一、二并结合所学知识，简要说明中国古代的科举制与英国近代的文官制度对现代国家选拔人才的启示。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据“内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色”，结合所学可知，内阁是皇帝处理国政的助理机构，但不能正式统率六部百司，张居正担任内阁首辅时，内阁官员的权势和地位虽然有所提高，但仍然服从于君权，故选D；内阁无决策权，排除A；内阁首辅不是宰相，排除B；内阁只是皇帝处理国政的助理机构，权力受到制约，排除C。2、B【解析】

依据材料“共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，计新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌大权”“江西遂川”来看，这指的是共产党在江西进行了土地革命。依据所学可知，共产党是在国共十年对峙时期在江西进行的土地改革。B正确；国民大革命时期未进行土地改革，A错误；抗战时期土地改革的内容是地主减租减息，农民交租交息，不符合材料，C错误；人民解放战争时期未在江西进行土地改革，D错误。故选B。3、C【解析】

本题考查新文化运动，结合所学知识可知，蔡元培在北京大学推行“思想自由”“兼容并包”的办学方针，使北京大学成为新文化运动主要活动基地，故C正确；北京大学体制是否完备，与新文化运动主要活动基地无关，故A排除；北京大学不是《新青年》编辑部的所在地，故B排除；陈独秀、李大钊在北大担任教授，并不是北京大学成为新文化运动主要活动基地的最关键原因，故D排除。4、C【解析】

根据材料“那么一击是在1204年，那时帝国的范围仍然从亚得里亚海延伸到了叙利亚门户”结合所学可知，1204年，拜占庭帝国的首都君士坦丁堡曾被第四次十字军东征攻陷，因此材料中第一个“帝国”是指拜占庭帝国，材料“1453年”“君士坦丁堡落入了庞大帝国”可知，1453年，奥斯曼帝国军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，因此第一个“帝国”是指奥斯曼帝国，C项正确；排除A、B、D项。5、B【解析】

根据所学知识可知，“光荣革命”作为议会与国王权力关系史上决定性的转折点，指的是从此英国国家权力的中心，由国王转移到了议会那里，B选项符合题意；《权利法案》是议会用立法手段限制国王的权力，而非剥夺王权，A选项错误；光荣革命以后，国王受议会限制，两者在国家权力中并非互相制衡，不是“平衡”关系，C选项错误；光荣革命标志着英国资产阶级革命的胜利，而英国君主立宪制则是通过《权利法案》及之后英国议会先后制定的一些法律，逐渐建立起来的，D选项错误。6、B【解析】

根据材料“这场席卷全欧的思想运动以其富有理性的观念，唤醒欧洲各国乃至美国等国人民起来反对封建意识，反对教会权威，”可知这场运动强调的是理性和反封建，结合所学知识可知是启蒙运动，B选项符合题意。旨在复兴古希腊罗马文化是文艺复兴的内容之一，与材料无关，A选项排除。马丁路德反对罗马教皇兜售赎罪券，C选项排除。达尔文的生物进化论，有力挑战了封建神学创世说，D选项排除。【点睛】启蒙运动指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次反封建的思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。7、A【解析】

租佃制的不断发展，尤其是从长佃到永佃的发展，可以使农民更好地去协调用地与养地的矛盾，在一定程度上可以减少甚至避免实行短期契约的分租制带来的对土地的掠夺式经营，故A项正确。但是土地租佃制的发展不能消除土地用养矛盾，故B项错误；农民长期甚至永久租种土地，并且可以转让租佃权，会使得农民对土地的使用自主性增强，有利于弱化农民的人身依附关系，也有利于缓解地主和农民矛盾，故C、D两项错误。8、D【解析】

材料信息是，明朝吴长公弃儒业贾，他认为儒者求取的名，也是利，自己经商求取的利也是名；顺从母亲心愿才符合儒家伦理。由此可知，这是商品经济冲击下对传统儒家伦理的另一种诠释，故D符合题意；明朝时期儒学正统地位没有动摇，故A错误；材料体现不出商人的政治和社会地位发生了根本性改变，故B错误；C项说法错误，宗族孝道文化没有走向消亡，故错误。9、D【解析】

材料反映的是新中国取消西方列强的侵略特权，体现了“打扫干净屋子再请客”的外交方针，故选D；“一边倒”指中国坚定地站在社会主义阵营这一边，“另起炉灶”指不承认国民党的屈辱外交，在独立自主的基础上建立新的外交关系，AB不符合题意，排除；“求同存异”是周恩来在万隆会议提出的，“同”就是共用的利益，“异”就是意识形态的差异，不符合题意，排除C。10、D【解析】本题考查了殖民扩张的客观影响——客观上传播了先进的生产方式。注意充分获取题干材料中的信息，“把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上”说明英国对外殖民活动；“就无法阻止这个国家去制造这些机器了。”说明客观上促进了当地新的生产方式的产生；A、C与题意无关；B表述错误，殖民扩张对殖民地的主要影响是破坏性的。D正确。故本题选D。11、B【解析】

根据“每作一扇，必画数百本，然后出货，即日流布，实恐他人传模之先也”可以看出画家已经有了商业的意识，进行批量生产，故B正确；ACD不符合题意。12、A【解析】

依据材料“这种人大多是地主，大到能靠收租维持生活的地主。……于是读书人也就限制在这一个经济阶级中了”来看，古代中国的经济基础制约了社会阶层的流动。A正确；完全垄断的说法过于绝对，B排除；科举制相对于九品中正制来说，加强了社会阶层的流动，C排除；文化水平决定了阶级属性过于夸大了文化的作用，D排除。故选A。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）（历史信息）宣传画出现的历史背景是八一三事变；宣传画作者、发布者，以及国民政府的态度都是团结起来、一致抗日。（依据）宣传画中的文字，如“八一三”，“全民抗战”，“唤起民众”、“组织民众”、“训练民众”。画中紧握步枪高高举起健壮有力的手，(手臂下)队伍中飘扬着的青天白日旗。（2）查找档案资料；走访或查阅当事人（包括宣传画作者）的回忆录；考察抗战博物馆、展览馆；查考史学家的相关研究成果等；比对同时期相关的宣传报道。（任写4条即可）【解析】试题分析：（1）可以从漫画的标题、注解、内容等角度分别说明从该宣传画中读出的历史信息，或者从漫画的主题出发，概括其信息。（2）考查了史料的获取和处