部编版二年级道德与法治下册第12课《我的环保小搭档》精美教案

人教版道德与法治3.12我的环保小搭档第一课时教学设计

课题我的环保小搭档第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。

学习

2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。

目标

3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。

重点环保有搭档。

难点为什么要环保？

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频《保护地球》。

2、思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？

3、回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，

并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的

温度、环境等。思考。导入新课。

4、展示科学家的发现。

5、转折过渡：但是现在，地球母亲生病了……

6、展示图片：伤害地球的行为。

7、思考并导入：我们应该怎么办呢？

讲授新课1、由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球，

爱护环境，保护我们的家园！

2、你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经

常说的“环保”。

3、七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还表达自己对

有哪些做法是环保的呢？“环保”的看首先让通过谈谈

(1)环保就是节约，不浪费。法。自己的理解，让

(2)爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行学生了解环保的

为。含义。

(3)环保就是要减少污染，比如水污染、大气污

染。

(4)不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。

4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有

没有环保小搭档呢？思考并回答问

5、播放视频《我的环保搭档》。题。

6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？

为什么它会成为环保好搭档？

7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以先播放视频和展

电源插座是我的环保好搭档。示课本的范例，

8、展示“我的环保小搭档”范例：再让学生模仿范

(1)因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，例进行举例，介

所以小水壶和我是环保搭档。学习范例。绍自己的环保小

(2)因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是搭档。

环保搭档。

9、活动：我的环保搭档。

你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍根据范例进行

一下吧！介绍。

因为_____________________________________,

所以________和___________可以是环保搭档。

(1)因为自行车不会排放废气污染环境，所以自

行车和我是环保搭档。

(2)因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子

的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。

(3)因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后

会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是

环保搭档。

10、找一找：以下哪些可以成为我们的环保搭档。判断。通过判断，让学

11、小拓展•世界环境日。生加深对环保用

12、课后作业:具的了解。

请你找到你的环保小搭档，下节课把它带我们，介课后作业。

绍给我们认识一下喔！

课堂小结其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮总结提升

助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观

察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行

到底。

板书我的环保小搭档•环保有搭档

人教版道德与法治3.12我的环保小搭档第二课时教学设计

课题我的环保小搭档第二课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。

学习

2、能力目标：能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。

目标

3、知识目标：进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。

重点展示我的环保搭档。

难点展示我的环保搭档。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课8、朗读：给未来一片绿色

9、思考：小朋友们，你们想给未来的地球留下什

么呢？

(1)我想要给地球留下美丽的森林和草原！

(2)我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。思考。导入新课。

10、提问：我们要怎么样才能为地球留下这些美丽

的事物呢？

11、导入语：我们要将环保行动进行到底！

讲授新课1、活动：谁是环保小达人。

(1)淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学

们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了通过评选环保小

灯。评选班级当中达人，树立榜样

(2)阴珥是我们班级里的环保小达人，她用纸巾的环保小达作用，激励学生

擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以人。加入环保行动，

用两次了！使用环保用品。

(3)骏骏是我们班的环保小达人，他每次用草稿

纸都是双面使用，计算得又整齐又满。

2、小结及过渡：我们班级里的环保小达人们真是

太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保

小达人吧！

3、活动：环保大舞台。

你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？展示自己带过环保大舞台，既

请你向大家展示并讲解一下吧！来的环保搭锻炼了学生的表

(1)我+环保布袋=环保搭档档。达能力，又给了

(2)我+环保盆栽=环保搭档学生充分展示的

(3)我+环保手帕=环保搭档舞台，发挥了学

4、总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！生的主体性。

只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多

很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些

环保搭档吧。通过视频《秀出

5、播放视频《秀出你的环保搭档》你的环保搭档》

(1)思考：你从视频当中，还认识到了哪些环保让学生了解一些

搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友吗？思考并回答问可能平时不太会

(2)学生回答总结：环保新搭档。题进行总结。注意到的环保搭

6、提问：除了这些环保搭档，你的家里还有哪些档，并鼓励学生

环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁去使用。

呢？

7、填一填：我和我家人的环保搭档。填一填。

8、过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我们还

可以自己制作环保搭档喔！

9、展示课本材料：我的环保小搭档。

10、提问：你有没有想到其他的环保方法呢？你能

发动身边的人加入你的环保行动吗？通过加入我们的

11、课后作业：加入我们吧。思考并回答问行动，让学生把

12、师：爱护环境全球都在行动，我们来了解一下题。意识落实到行动

地球一小时活动。中去，并尝试去

13、小拓展：地球一小时。影响他人。

课堂小结环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加总结提升

入环保行动吧！

板书我的环保搭档•展示我的环保搭档

12我的环保小搭档（教案）

一、教学目标

1.增强环保的责任感，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保观念。

2.初步学会净化环境、美化生活环境，尝试资源的充分利用，通过自己的智

慧与创造，改善生活。

3.了解相关法律，树立环保意识，争做绿色小卫士。

4.激发从小事做起、从身边做起，保护环境的情感。

二、教学重点及难点

1.了解身边的环保小搭档。

2.发现身边的环保现象，形成环保观念，养成绿色生活习惯。

3.制作并展示自己的环保小搭档。

4.能够从自身做起，争做环保小卫士。

三、教学用具

多媒体设备、等

四、相关资源

图片资源、场景照片等

五、教学过程

活动一：认识新朋友

反馈指导：1.出示教材图片，引导学生思考环保是什么？2.小组讨论：我

们生活在地球上，需要爱护她，让我们的家园更加美好。那么，我们怎样才

能做到环保？3.请各小组派出代表谈一谈应该怎样做。

教师总结：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,

协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

刚刚大家都说的很对，同学们有没有自己的环保搭档呢？

设计意图：通过提出“环保是什么”的问题来引导学生思考，快速进入课堂,

让学生初步形成绿色环保观念，引出本课主题。

活动二：我的环保小搭档

反馈指导：1.出示教材图片，请同学们说一说自己家中有没有环保搭档，为

什么它们可以成为环保搭档？。2.引导学生思考日常生活中还有什么常见物

也可以成为自己的环保搭档。

教师总结：其实环保并不难，它存在于生活的点滴中，存在于行为的举动中。

只要我们多一点“顺便”多一些“留意”我们的社会就会更加和谐。让我们

将身边的“环保搭档”汇集成一股力量来创造更加美好的未来。

设计意图：发现了哪些环保搭档，为什么这些物品会成为生活搭档？两个问

题一起发问

学生就能通过自己的分析建立物品与环保、行为与环保之间的关系。生活中

有那些生活搭档拓展思维同时又与生活实际想联系，从生活中到生活中去，

课堂与生活紧密联系。

活动三：展示我的小搭档

反馈指导：LPPT出示教材内容，请学生们展示自己的环保小搭档，谈一谈

自己的环保小搭档怎样制作。2.小组讨论自己的环保小搭档是否还有改进之

处。

教师总结