小学生创意写作课（这样的想象真有趣）

世界属于让想象飞起来的孩子还有，那些不愿长大的成人——长辫子老师2019.5.11从童话里飞来的长辫子老师星期八糖果岛魔法课动物岛“魔法课”的三级课程初级课程中级课程高级课程把教室变成动物园初级课程我变成了什么动物？有什么主要特征？在天空飞翔的母鸡个头比树还大的蚂蚁胆小如鼠的老鹰健步如飞的蜗牛变变变变魔法示范中级课程猜猜“中级课程”的任务是什么？高级课程？编故事高级课程动物的主要特征发生变化高级课程高级课程

从前，有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼，他叫哈瓦尔。一天，哈瓦尔来到了一片森林，那儿有一群灰色的小狼正在兴高采烈地踢足球。哈瓦尔也很喜欢足球，便走过去跟他们打招呼：“嗨，你们好啊！”结果，灰狼们不再踢球了，全都扭过头，吃惊地看着哈瓦尔。高级课程

突然，一只灰狼大声笑起来：“瞧，绿狼！绿色，这绝不是一只狼该有的颜色！”他直起身子，骄傲地说：“看我，灰色，这才是真正的狼的颜色呢！哈瓦尔不好意思地低声说：“我……我生下来就是绿色的呀……”灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽！”其他的灰狼也笑着拍打着自己的皮毛，大声叫道：“快，变色，变色，快变色……”哈瓦尔伤心地跑走了，一边跑一边说：“我一定要变成一只灰色的狼！”高级课程①②③高级课程

哈瓦尔昂首挺胸地走到灰狼中间，大声说：“你们好啊，我又来了。”灰狼们还没来得及开口，哈瓦尔又加了一句：“是的，我就是一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”高级课程主角名字困难努力意外结局变化一波三折“五步”故事公式①②③特征生发第一步：主角？

姓名？主要特征变化？第二步：困难？第三步：努力？第四步：意外？

第二天，兔子们早早地来到山坡上。瑞奇把一根胡萝卜拴在右耳朵下面，他笑嘻嘻地说：“看，像不像一个小秋千。”“真好玩。”兔子们笑起来，也都照着做了。瑞奇也笑了。现在所有的兔子看起来都一样了。第五步：结局画一画写一写标题精彩片段从故事“转弯”的地方说起从故事“悬疑”的地方说起从故事“结局”的地方说起要体现动物特征变化1.他想到的，我也能想到。2.他想到的，我万万没想到。创意我来评8世界属于让想象飞起来的孩子还有，那些不愿长大的成人——长辫子老师

用童话的方式教学生编童话模仿是创新的开始培养学生的作者意识和作品意识三下第八单元教学思路长辫子老师的创意写作坊微信公众号统编教材：

小学创意写作的实践研究南京长辫子老师2019·5·11那个从诗歌里走出来的——

长辫子老师长辫子老师写过5年的童话连载写过1年的《孔子传》漫画脚本《南京教育》2006.9郭学萍和她的“诗意语文”《语文教学通讯》2008.12在孩子心田播下儿童诗的种子场《当代教育家》2013.8长辫子老师和她的诗教传奇2017：为“创意写作”而歌2015年12月，我的个人专著《小学创意写作》正式出版，并荣获江苏省第四届教育科学优秀成果实践探究二等奖。2017年1月，《小学创意写作》（1-12册）正式出版，并荣获江苏省中小学优秀校本教材评比一等奖。传统写作就像爬楼梯，而创意写作则是让你知道，还有电梯可以坐。初学三年，天下去得；再学三年，寸步难行。——武者风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。——船夫统编教材！统编教材！统编教材！

关键词一：立德树人关键词二：双线组元关键词三：三位一体统编小学语文教材的编写思路立德树人1234社会主义核心价值观革命传统教育中华优秀传统文化国家主权与海洋意识语文学习整体规划、有机融入、自然渗透456民族团结国家安全与法治教育举例子，给方法学生自主实践运用“和大人一起读”“快乐读书吧”纳入教学计划没有课外阅读，那语文教学就只是“半截子”的。新编语文教材主张读书为主，读书为要。抓住这条，就可能化繁为简。——温儒敏三位一体统编小学语文教材的其他创新识字先学汉字，后学拼音认写分流，多元认字策略单元预测（三上）提问（四上）阅读要有一定的速度（五上）有目的地阅读（六上）古诗文古诗文129篇，增幅约80%能力要求循序渐进习作单元留心观察（三上）大胆想象（三下）把一件事写清楚（四上）按浏览顺序写景物（四下）用说明方法介绍事物（五上）把人物特点写具体（五下）围绕中心意思写（六上）表达真情实感（六下）创意写作：创意写作在英语中叫“creativewriting”。“Creative”就是“有创造力的，有创意的”的意思。1936年王安忆“创意写作”硕士课程大学创意写作课——不仅培养作家，还为整个文化产业发展培养具有原创力的创造性写作人才。

小学创意写作课——是打开一扇看世界的新门，是跳出庐山之外的思路，是一场盛大的情感与思想的旅行，是通过语言来思考、澄清生命的价值和意义，是让你在熟视无睹的习惯中，学会发现清晨染上红光的地平线，是用太阳花、微笑和七颗星星的夜晚交换一本薄薄的诗集……？传统写作就像爬楼梯，而创意写作则是让你知道，还有电梯可以坐。从心出发，是想无限可能创意写作：一、潜“心”引导，首先重视教师的示范二、随“心”而动，鼓励学生真实地表达三、用“心”比较，明确写作的分级目标四、匠“心”独运，唤醒学生的写作内需一、潜“心”引导，首先重视教师的示范王安忆如何教学生？要学生大量阅读。这也是王安忆的过人之处。她并不要学生快速地进入写作状态，而是要他们大量阅读。古今中外，文史哲艺，甚至政治、经济、军事等内容也要涉猎，她要求学生视野要宽，路子要野，生活体验要深，知识面要广。写作是一辈子的事，积累和经验尤为重要。莫言少年时期不但把古典小说《三国》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》、《封神榜》都看了，还把当时流行的所谓的“红色经典”差不多都读了一遍。除上面说的之外，诸如《红旗谱》、《烈火金刚》、《苦菜花》、《迎春花》、《红旗插上大门岛》、《海岛女民兵》、《敌后武工队》、《战斗的青春》、《野火春风斗古城》、《山乡巨变》、《踏平东海万里浪》等也都看了。他还背诵过《药性赋》、《濒湖脉诀》等中医专著，也读过《唐诗三百首》……

古今中外都是一样的。任何一个作家，都是先当读者再成为作家的。莫言读的示范

阿根廷作家二楼：小说馆电影馆科普读物馆一楼：童诗馆童诗馆亲子阅读馆让阅读成为习惯让阅读回归浪漫在阅读中师生共同成长可乐的“小书门”《前出师表》二（3）班刘经熠语文学习是无处不在的南京市鼓楼区第二实验小学五（2）班俞涵

书，是学习语文必不可少的，读书就是学习语文。读《上下五千年》，是学习深邃的语文。我为诸葛亮的神机妙算而倾倒；我为刘伯温的文韬武略而神往；我更为推动历史进程的王候将相而崇拜不已。看完《岳飞传》，我的心里就像打翻了五味瓶，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，我仇恨侵略者，痛恨贪图富贵的大奸臣秦桧，却更加崇拜“精忠报国”的大英雄—岳飞。背他的《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处。潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？乘长车，踏破贺兰山缺……待从头收拾旧山河，朝天阙。”是学习可歌可泣的语文！劳动是学习语文……旅游是学习语文……我们就是语文中的奇迹，因为我们以后会创作出更多优美的语文，学习更多的语文。语文就在我们身旁，我们要学习语文，活到老学到老。因为诗意的语文无处不在！语文学习是诗意的南京市鼓楼区第二实验小学五（2）班王亚炜生活中不可缺少诗意，当然，语文学习中的诗意最浓。“床前明月光，疑是地上霜……”这是我小时候认为的诗意，直到五年级，我才意识到什么才是真正意义上的诗意。我现任的班主任郭老师，她无处没有诗意，她喜欢读书给我们听，声情并茂，每篇不同的文章所用的感情也不同。光听老师读书就能感受到这篇文章所表达的感情。你听，老师正在读《望月》呢！“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，我仿佛看到了名落孙山的的张继，正独坐孤舟，对着江枫渔火，愁情满怀。其实，不仅在课堂上有诗意，课外阅读也让我感到诗意无比。每天中午，老师总是和我们一起读书，读《安徒生童话》、《青铜葵花》、《草房子》、《永失我爱》……诗一样的文字教会了我要去爱别人，教会了我要宽恕别人，我们浸泡在书的海洋里，闻着墨香味，一天天成长。令人心醉的语文学习离不开诗意！就让我们一起去探索语文学习中的诗意，享受语文学习中的诗意吧！永远的“长辫子老师”（印雨沁）

适逢周三下午空闲，也读不进书，随性儿在家附近的小学转转。时光匆匆，转眼从这里毕业离开竟已8年，看着放学时如潮水般一浪一浪向校门外涌出的孩童，恍然如昨。整个小学记忆尤如巨大夜空中散布着的满天星斗，数不胜数，但其中最亮的一颗，一定是我的“长辫子老师”。“长辫子老师”真的披着两条又黑又粗的大辫子！从前，每当听见教室走廊响起高跟鞋特有的错落的“嗒嗒”声，我们便知道是“长辫子老师”来了。不一会儿，长辫子老师果然就如一朵绚目的彩云般翩翩然而至，她那身独特的民族风打扮，总让她在人群中显得格外突出。

“长辫子老师”最衷爱的只有两样东西：孩子和书。她从来不叫自己的学生“同学们”，一律亲昵地称他们为“孩子们”。并不是一种忸怩做作，而是因为那份出自心底满溢出来了的对学生的疼爱。从我10年前进入她的班级上五年级时，她便是这样称呼我们的。其实从更早时候起，她就是这样，对每个孩子，她都毫无保留的给予她全部的爱和关怀。从前，班上有一个女孩，因小时发烧烧坏了神经，智力有些低下，被安排到我们班上，她常常在上课时偷偷跑出去，长辫子老师无数次地在校园里焦急地寻找她，将她从学校角落的花坛边、沙坑里带回来。这个女孩还经常把大便拉在身上，身上总有股洗不掉的怪味道，可长辫子老师愿意牵着她。她对别的老师都一脸漠然，唯独对长辫子老师很依恋，常常在下课后追在她身后，一遍遍地喊着她，长辫子老师也停下来，对她慈爱宽容地微笑着。长辫子老师最大的爱好便是读书。她不但自己爱读书，还培养起学生们对读书的爱好与兴趣。长辫子老师开设了专门的“阅读课”，每周三下午的语文课，她都专门带着我们阅读，她给我们读《爱的教育》，让8岁的我们明白了什么是爱与尊重；她给我们读《马燕日记》，让10岁的我们体会一个同龄孩子的艰辛与坚强；她给我们读《草房子》，让12岁的我们感受曹文轩笔下的“大美”……

在她的朗读声中，一届又一届的“我们”毕业了，她留不住我们，留不住那不断向前的岁月，但她给我们留下了对书籍的渴望，对阅读的兴趣，对知识的渴求。这，是我们一生最宝贵的财富。长辫子老师是我人生的启蒙老师，是她，在我还懵懂未开时浅笑盈盈地走进我的童年岁月，帮我推开了那扇神秘的文学大门。现在，我已经是一名大二的学生，在高校影视编剧专业学习，每天与文字为伍，而长辫子老师原本光滑的脸上也已添上了几道岁月的注脚。然而，她依然是我心中永远的长辫子老师，最美丽，最活泼。

因为有爱——岁月，便无法伤害到她。2014年11月21日午后

写作教学不必讲许多理论，主要靠大量阅读、适当模仿和不断练习，实践性很强……我们搞语文教学的，在当今语文课受到挤压的状况下，尤其不能放弃坚守，作文教学毕竟是语文学习非常重要的阵地。写作教学困难，但也不是无所作为的。只要加大“投入”，细水长流，进行大量的阅读和适当的写作训练，一定会有成效，高考也会取得好的成绩。（《温儒敏论语文教育》）温儒敏写的示范观尼亚加拉大瀑布

文/郭学萍

今天葡萄园里的拖拉机没有休息它正在把枯萎的大黄菊浩浩荡荡地拉走仿佛是对初冬的致敬今天尼亚加拉河没有休息它从美国境内跌入加拿大腾起的白色水雾迷蒙了我的视线今天不怕冷的海鸥没有休息它们像被风吹散的落叶在水面上舞蹈

今天像金币一样金色的枫树没有休息它们用柠檬一样的金黄照亮想要飘雪的天空.今天看瀑布的人很多却不见李白他在唐朝（2015/11/21，于加拿大·多伦多）一切都反了南京市鼓楼区第二实验小学二（3）班严兮桦

月亮从西边升起，太阳在晚上悄悄出现；小狗跳上房顶“喔喔”叫，老鼠把小猫追得满街跑；老师跑到学校上学，小朋友在家批改作业；我在房间玩游戏，冲着爸爸喊：“写作业去！”如果一切都反了，那该多好！第三个孩子三（4）班文章发表、获奖统计20人习作在《金陵晚报》《现代快报》《中国儿童画报》等刊物上发表9人在2015江苏省中小学生现场作文大赛中获奖2人在南京市鼓楼区小学生现场作文竞赛中获奖1人在2015全国首届少儿诗歌大赛中获奖29人习作被收录《小学生创意写作课》中。小学创意写作二、随“心”而动，鼓励学生真实地表达早在1919年初，叶圣陶先生就提出：“理真”、“情切”、“意达”。

叶圣陶

1924年，叶圣陶先生在《作文论》中更具体地提出了“求诚”的主张。

叶圣陶前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。

妈妈回来了浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学一年级郦思哲冰心作文奖一等奖

“朝日学生新闻社”第四届作文比赛最优秀奖我和爸爸的便当盒広岛市立中岛小学校一年级片山悠贵徳爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学一年级学生。有件事要向爸爸汇报一下，但是我想，爸爸也一定知道了：我借用了您的便当盒。……我是家里的唯一的男孩子，我会代替爸爸保护好妈妈和妹妹，我会用爸爸的便当盒好好地吃饭，成为更加更加坚强的、温和的男孩子……妈妈说我捡来的我笑了笑我不想说出一个秘密——怕妈妈伤心

秘密乐青市虹桥镇第一小学万亦含诗歌大赛一等奖谁是捡来的不说你也明白嘘！我会把这个秘密永远藏在心中我知道爸爸姓万哥哥姓万我也姓万只有妈妈姓姜

2014年4月14日（星期二）春游9、在我的想象中：那些草莓红得像血，外皮光滑，被阳光一照，格外夺目。草莓上还有一些露珠，映出草莓的红色，漂亮极了！这些草莓就算放在珍宝堆里也绝不会逊色。可是我今天看到的草莓：要不是硬得发白未成熟的草莓，要不是熟过头的长了毛的一碰就流水的坏草莓，有的半腰鼓出一块，还有的像一根弯曲的棍子，不分粗细，只是弯曲，而且都不甜，还有点酸。这真是一次不成功的春游，但我也从这次春由衷悟出一个道理：人虽不能分三、六、九等，木却分花梨紫檀，一个名字的东西，也未必都一样。想象是美好的，现实往往不尽如人意。（吴峪桦）

1篇日记+3篇获奖作文+1篇学生的家常习作给我们的启示是——

最真实的，就是最动情的！思想，比文采更重要！

三、用“心”比较，明确写作的分级目标

语文课程标准阶段目标（2011版）

第一学段（1—2）年级写话：

1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

语文课程标准阶段目标（2011年版）

第二学段（3—4）年级习作：

1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或音响最深、最受感动的内容写清楚。

3、能用简短的书信、便条进行交流。

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6、课内习作每学年16词左右

语文课程标准阶段目标（2011版）

第三学段（5—6）年级习作：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见的应用文。

4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

5、习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

兴趣意志内需创意写作纸低中高四、匠“心”独运，唤醒学生的写作内需

1、“仿”出来的作文文/图（英）安东尼·布朗我爸爸2、“听”出来的作文夏带着学生一起听夏的声音■滴答，滴答/小雨点在找自己的家/他问树叶/树叶只是点头/却不说话//滴答，滴答/小雨点在找自己的家/他问小池塘/小池塘只是不停地圈圈画画/不说一句话■一阵微风/轻轻吹过/一池子的荷花/开始翩翩起舞/我听到沙沙沙的声音/在清凉的月光下/传出很远很远……■夏天的夜晚/我听到睡莲与月亮对话的声音/蟋蟀和青蛙不时地插话/只有金银花安静地趴在篱笆上/她才是最好的听众听一场春天的音乐会锦瑟

那天，我去听了一场音乐会。时间：春天。地点：小树林。准备：一双用来聆听的耳朵。我听见那些或近或远的天籁，却看不见任何一个歌唱家的小小影子。这些歌声响在我的左边，我的右边，或许是在前面，在后面？不对，那需要一些精确的表达，因为每一种声音都那样不尽相同，我如何能够统一概述。比如我的眼眉之间，向上方倾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌声与众不同。比如我的右耳耳侧微微倾向小脑的后处，那有一位领唱或是指挥官，她清晰悦耳的歌声响起，所有奏乐便都开始。很多时候，当我终于找到它们的影子，它们却过早地带着我的目光，消失在一棵树的树冠里。这真是好动的精灵。沿着这棵树向着高处看。树和树的缝隙间，幸运的时候又能看见两只圆鼓鼓小肚子的鸟滑翔而过。我细细地看着它们展开双翅的样子，仿佛能够感受到它们滑翔而过产生的气流。淡淡的暖。

3、“画”出来的作文我的“自传”封面封底封面封底1234567

8我的脸圆圆的，笑起来像一轮满月。1

我喜欢留着齐眉的刘海，长长的头发像窗帘一样向两边分开。很多人都喜欢叫我“长辫子老师”，其实准确地说，应该叫“长头发老师”，因为我很少扎辫子。2

我非常喜欢小孩子，只要一看到他们，我的眼睛就会像星星一样闪烁着光芒。3

我有一张能说会道的嘴巴，如果有人想用“妙语连珠”来形容我，应该不算过分吧！4

我喜欢听音乐，尤其喜欢听诺纳琼斯的《Don’tknowwhy》。她的歌声空灵而具有穿透力，就像潺潺的流水缓缓地漫过湿润的青石板，让我感受到一份松弛。我还喜欢听朴树的《生如夏花》，常常听着听着，眼泪就下来了。所以，别人都说我太感性。5

我是典型的“丝巾控”，并且偏爱长丝巾。我承认我总是抵挡不住丝巾的诱惑,只要看上了一定要买回来。我不知道自己到底有多少条丝巾，因为我从未认真地数过。但是，如果每天换一条丝巾的话，我可以做到两个月不重复。6

我是一个十足的“大书虫”，对书有一种与生俱来的喜爱，甚至到了痴迷的地步。虽然我已经工作很多年了，可我依然保持着上学时读书的样子。我喜欢每天背着一个装满书的旅行包，只要一有机会，便要把包里的书拿出来看一会儿。好几次因为太过于专注，以至于坐过了车站。7

我喜欢写诗，每天我都会在微信上写一首小诗。清晨起来，听到小鸟欢畅地鸣叫，看到草叶上的露珠晶莹闪亮，我会写诗；晚上下班回到家，看到夕阳的影子落在小区山坡上的格桑花上，看到行色匆匆往家里赶的拥挤的人流，我会写诗；就算在长途旅行中，在每一次等车，等飞机的过程中，我也会写诗……8这就是我，独一无二。封面封底内页长相衣着性格爱好……《我的自画像》文/图严艺凡

我呢，比较瘦。所以爸爸总想让我多吃点，可是我怎么吃也吃不胖。你说，这是不是我的福气呢？我呀，喜欢扎两个小辫子。因为我的头发不长，扎起来就会往上翘。

看！这是我的房间。有不少蓝色哦。蓝色，可是我最喜欢的！因为，那是天的颜色，纯洁得一尘不染。

我好好喜欢游泳，喜欢被水拥抱。也喜欢浮在水面上。更重要的是：水是蓝色的，那是天的颜色。

我爱吃鱼！喜欢鱼鲜美的味道、细嫩的肉质……更重要的是；鱼生活在水里，而水，是蓝色的。

我想要一件这样的裙子，那些蕾丝画（花）边好漂亮哟！更重要的是，这是我最喜欢的蓝色。手绘旅行日记旅行剪贴本旅行瓶旅行图四、种”出来的作文小青菜的成长日记（罗嘉妮）2015年5月4日星期二晴今天，我开心极了，因为长辫子老师给我们每人发了一包青菜种子。回到家，我迫不及待地找来一个花盆，又下楼去挖了一些土。我先把泥土碾碎，接着小心翼翼地把青菜种子洒到了泥土里。人们都说“种瓜得瓜，种豆得豆”。我想，我种下的这些青菜籽将来会长成什么样呢？好期待喔。2015年5月5日星期三阴昨天晚上做了一个梦，梦见我亲手种下的青菜长得绿油油的，有的已经开出了黄色的小花。这天一大早刚起床，我就跑到青菜盆边，谁知道什么也没看见。我失望极了。妈妈告诉我，青菜籽离发芽还有些日子呢。我这才背起书包上学去。2015年5月6日星期四晴今天一大早刚起床的第一件事，我又跑到阳台上的菜盆边去观察青菜的生长情况。虽然还没看见青菜的绿叶，但我却惊喜地发现，有几粒种子已经冒出了绿色的小嘴巴，它们小小的，有的还带有一点淡黄色。我在心里默默地想：“小青菜呀小青菜呀，快快长大吧。”2015年5月7日星期五晴今天起床的第一件事，继续观察青菜的成长。我发现，大部分的小青菜都已露出了两瓣嫩嫩的小芽，挺直了腰杆，还有一些虽然刚刚开始鼓起嘴巴，但却露出了白色的根部。我怕小青菜口渴，又往盆子里浇了点水。2015年5月28日星期四晴今天我最关心的事还是小青菜长得怎么样了，它也有快乐的童年吗？一大早，我发现小青菜已经长出了五六片叶子了。它们挺直了腰杆，在小小的花盆里，你挤着我我挤着你，像教室里的孩子正在伸着头听老师讲课，又像是在一起做着什么游戏。我怕他们口渴了，又拿起喷壶给它们浇了点水喝。小青菜沾上水之后，有的马上低下头去，像是在对我表示感谢。2015年6月22日星期一晴今天，爸爸带我去菜场买菜，我这才回想起已经有好长时间没去观察我的青菜了。我来到花盆边，见到好长时间不见的青菜果然又长高了不少。它们齐聚在小小的花盆里，有的叶子已经长出了花盆，像戴在花盆上的一顶绿色的帽子。这时我发现花盆中竟然长出了一个绿色的不明物体。这是一个和青菜长得不一样的、只有两片叶子的小植物。我赶紧拿起相机，把它拍了下来。5.“养”出来的作文蜗牛观察日记（叶容辛）

今天中午，长辫子老师给我们上了一堂有趣的观察课。老师让我们把带来的蜗牛拿出来放在课桌上观察它。我小心翼翼地把它从盒子里取出来，放在课桌正中间。它的背上有一个硬硬的壳，整个身体是褐色的。它的头部长着一对触角。我轻轻地碰了一下它，它立马把小脑袋缩回了壳里。过了一会儿，它又探出了小脑袋，东张张，西望望，像侦察兵在观察敌情一样。我想小蜗牛是不是饿了？于是，我拿出带来的竹叶儿放在它面前。不一会儿，它慢慢地靠近，然后爬到竹叶上，开始享用它的美食。小蜗牛真有趣！有趣的蜗牛（韩朋庭）

今天中午，我们和长辫子老师一起观察蜗牛。蜗牛是腹足纲种类的动物，它身上背着一个螺旋形的贝壳，爬起来慢悠悠，甚至一分钟才爬一厘米。蜗牛还是世界上牙齿最多的动物，它们每只都有两千六百多颗牙齿，你看它牙齿的数量惊不惊人？蜗牛还有两个不同寻常的地方。第一是它头上长有两对触角，长的那对触角上