第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

选择性必修3文化交流与传播第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课标：了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，

以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文

化的碰撞提供了契机。重点：近代战争与殖民活动对西方文化扩张的促进作用。难点：如何保持文化独立性的同时发展人类文化的多样性。一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化：1)独立战争前的北美洲文化:①背景：②特征：A.独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他

欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;B.欧洲人排斥和压迫有色人种;C.殖民地不断开拓各种文化相互融合与混合,形成美国文化的多元特征③表现：A.种族、血统和宗教：具有多源性和多样性（其中

清教对美国文化的形成具有重要影响）B.语言：美式英语，与英国本土英语不尽相同C.生活：饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和

黑人的因素；D.精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精

神等，也成为殖民地文化一部分E.民族：美利坚民族。美利坚人，已经成为北美殖

民地居民的共同名称，白人对黑人、印第

安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。2)独立战争后的美国文化的发展:①原因：②表现：A.独立战争的推动;B.1787年联邦宪法的颁布;C.联邦制共和国的建立权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一;发展种植园经济、继续实行奴隶制。史料史证能力训练材料：美国是一个由移民组成的国家,美利坚民族是一个由

许多民族(或种族)组合而成的民族。北美大陆地沃人

稀、资源丰富。经过多年的艰苦努力，早期移民靠勤

奋求实的开拓精神……他们重视个人价值，提倡信仰

自由……于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对

印第安人、黑人等有色人种推行种族歧视政策。——《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》依据上述材料，结合教材，思考北美当地的文化特点？崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、重视教育、注重个体和创造精神等；白人对黑人、印第安人种族歧视和文化优越感根深蒂固。徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者A．鼓吹共和制，反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列C．已成为洋务运动的先驱 D．主张仿效美国发展资本主义B2.拉丁美洲文化：1)拉丁美洲独立前的文化:①背景：②特征：A.西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治；B.拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是其主要语言;C.种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”拉丁美洲的文化具有多元性③表现：政治：经济：思想：文化：种族：原生文化：西葡封建殖民统治，控制几乎整个拉美种植园经济——封建经济天主教成为主要宗教A.西葡是主要语言

B.拉丁舞是拉美的文化。白、印和黑种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。偏远地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。2)拉丁美洲独立中及之后的文化:①背景：②表现：

西属拉丁美洲独立后,建立了15个共和国,葡属巴西独立后建立了帝国,1889年成立巴西合众国。A.法属海地独立：1804,杜桑·卢维杜尔领导海地独立，拉开拉美独立的序幕。B.西属拉美独立：1826，土生白人玻利瓦尔和圣马丁。建立了15个共和国。C.葡属巴西独立：1822年独立，建立了帝国，1889年成立巴西合众国。

颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役;但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。战后考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一。历史名词解释：考迪罗制考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，在西班牙语里原意是首领、头领。最早产生于19世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期，那时涌现出一批军事领袖，他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后，他们大权在握，实行专制统治，成为第一代“考迪罗”。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。第一代考迪罗代表人物有墨西哥的伊图尔维德·圣安纳（1794—1876）；阿根廷的罗萨斯（1793—1877）；巴拉圭的何塞·加斯帕尔·罗德里格斯·德·弗朗西亚（1766—1840）。第二代考迪罗多通过“选举”或政变上台，其代表有巴拉圭洛佩斯父子等独立后虽然部分考迪罗在人民压力下作出一些改革，但由于其和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，是拉美经济发展的阻碍。考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。但是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直影响到20世纪拉美诸国的政治走向。美国文化多样性与拉丁美洲文化多样性有哪些异同？以欧洲文化为主受黑奴贸易影响美洲文化的破坏文化融合，具有多元性特点种族歧视英国文化为主西、葡文化为主呈现出民主、法治特点考迪罗独裁政治特点二、拿破仑战争后欧洲文化的重构1.拿破仑战争：1)17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。2)1789年，法国大革命后，拿破仑建立“法兰西第一帝国”

的军事独裁统治。3)拿破仑通过战争，建立一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗

的海到地中海的庞大帝国。影响：拿破仑是欧洲民族国家的解放者还是侵略者？1.法国资产阶级革命成果的传播2.推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,受到各国革命者欢迎。3.压迫引起欧洲各地民主意识和民族独立要求高涨。4.封建专制成为众矢之的，民主、独立等成为普遍诉求。（俄）普希金在《皇村回忆》中写道，拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”，他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”，“马上燃起新战争的可怕烽烟”……“人间的灾星出现了”。对此评价，理解正确的是A．普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝 B．《皇村回忆》是二手史料，评价真实可信C．普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值 D．历史上对拿破仑的评价已成定论，此评价不可信A2.文化重构：1)俄国：爆发“十二月党人”起义①原因：②目的：③方式：④结果：⑤影响：一些贵族青年军官受到启蒙思想的影响。按照西欧的方式来改造国家。成立秘密革命组织，发动试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。失败在俄国传播了革命的主张2)波兰：爆发独立的起义①原因：②目的：③方式：④主力：⑤结果：⑥影响：波兰被俄国统治争取民族独立1830年11月发动起义贵族青年军官和学生失败传播了革命的主张3)德意志：爆发1848年革命①背景：②经过：③结果：④意义：A.德意志地区长期处于分裂状态；B.普鲁士进行了并不彻底的废除农奴制改革；C.随着经济的发展，要求改革统一的呼声高涨。1848.2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。失败革命虽然失败，但德意志统一之势已不可阻挡。三、欧洲殖民者的文化侵略1.含义：2.目的：3.结果：

文化侵略是欧洲殖民侵略的重要组成部分,殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。

改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识,达到殖民目的。

被侵略的民族不仅不同程度地接受外来文化,而且努力保护自己的传统文化,自身文化呈现出新的多样性。鸦片战争后，北京以及部分省会城市的建筑在传统四合院的基本格局上出现了一些变化：简单的装扇玻璃窗代替格子糊纸绢，复杂的搞点外国式柱子。这表明A．建筑领域呈现中西合璧的趋势 B．传统生活习俗逐渐被抛弃C．清末生活西化只出现在大城市 D．西方文化已经被国人接受A19世纪80年代，上海租界的洋商开始使用煤气照明。因煤气管道铺设于地下,百姓将煤气称为“地火”，认为赤脚走路可能导致“地火”攻心。这表明当时A．西方文明无法对中国产生影响 B．上海市政建设全面改善C．国人用传统文化解读西方事物 D．近代民族工业发展艰难C4.表现：1)中国向西方学习:①以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西

方学习以求自强。他们的思想对周边国家也产生了影响。②洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、新思想传入中国。胡适在《中国的文艺复兴》中认为：“这是由一群北大教授领导的新运动，与欧洲的文艺复兴有惊人的相似之处。首先，它是一场自觉的、提倡用民众使用的活的语言创作的新文学取代用旧语言创作的古文学的运动。其次，它是一场理性对传统，自由对权威，张扬生命和人的价值对压制生命和人的价值的运动。”对材料解读合理的是①反封建是该运动与欧洲文艺复兴的共同属性②文学改良是思想运动的必要条件③“民本思想”是解决社会问题的一剂良药④胡适是这场新运动的代表人之一A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④A哈佛大学终身教授费正清认为：中国的现代化过程是在“冲击——反应”（Impact——Response）的模式种展开的（如下图）。其“冲击”的本质含义是（）A.经济基础对上层建筑的冲击B.西方文明对东方文明的冲击C.工业文明对农业文明的冲击D.西方政治对中国经济的冲击C2)印度文化的多样性:①英国在印度殖民的过程中，把英语和英国的法律体系、政

府体制、文官制度等移植到印度。②受过英式教育的印度上层精英运用欧洲意识形态反抗英国

殖民统治，提出“印度人的印度”口号。③印度传统文化顽强地保留下来，如：印度教和伊斯兰教还

是印度的主要宗教，基督教未能全面流行开来；种姓制度

虽被废除，但在社会生活中扮演着重要角色。3)埃及文化的多样性:

长期受到法国与英国的殖民统治，独立后实行君主立宪制，但是在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。思考：对战争与文化的关系的理解：1.西方