抚州市黎川县2024届数学四下期末调研试题含解析

抚州市黎川县2024届数学四下期末调研试题一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．求“130乘16与23的和，积是多少？”写成综合算式是（______________），这个算式要先算（________）。2．为了表示某地区一个月内平均气温变化情况，可以把平均气温制成（_____）统计图；（_____）统计图可以表示数量的多少．3．计算38×50－28÷4时，先算（________）法和（________）法，再算（________）法。4．两个数相乘的积是35，如果其中一个数乘4，另一个数不变，现在的积是（_____）5．涛涛5次数学测验成绩如下：94分、96分、92分、100分、98分。这5次数学测验的平均成绩是（________）分。6．实验小学购买41套课桌椅，每套228元，请把下面的竖式补充完整，并填一填。7．一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是________度。8．当A、B、C都是小数时,A-B-C=A-（_____）。9．小玲把室内气温的变化画成下面的统计图。（1）这是一幅（______）统计图。（2）小玲每隔（______）时测量一次气温。（3）这一天15：00的气温与8：00的气温相差（______）℃。（4）你还发现了哪些信息？____________________________10．分数（____）小数（____）分数（____）小数（____）分数（____）小数（____）11．把0.08扩大到它的（_________）倍是8，把46缩小到它的（_______）是0.1．二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．直角三角形中如果有一个锐角是60°，则另一个锐角是30°。（______）13．4×25÷4×25=1_____14．一个三角形的两条边分别是3厘米和5厘米，另一条边至少是8厘米．（____）15．方程两边同时乘或除以一个数(这个数不是0)方程仍成立。（____）16．三角板三个内角的和是180°（_____）17．在一个数的末尾添上一个“0”，这个数就扩大到原来的10倍。_____（判断对错）18．187﹣87﹣13=187﹣100。（______）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下面（）组三条线段不可以围成一个三角形。A．、、 B．、、C．、、 D．、、20．小红、小芳和小丽三位同学同时购买了同样的一支铅笔，一周后，小红用去了2.5cm，小芳用去了2.03cm，小丽用去了2.3cm，她们三人中，剩下铅笔最长的是（）。A．小红 B．小芳 C．小丽21．33.3里面一共有（）个0.01。A．3 B．33 C．333 D．333022．两个小数相减，被减数增加0.7，减数减少0.7，差则（）。A．增加1.4 B．减少0.7 C．增加0.723．大于0.1而小于0.9，且小数部分只有一位的小数有（）个。A．7 B．8 C．9 D．无数四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．直接写得数。0.125×100＝2.14×10＝3.80÷10＝102÷100＝1.2＋1.8＋0＝0×340÷17＝25×4＋30＝125×8×3＝25．解方程。＋9.2＝82.6－2.6×8＝4513÷4＝91五、动手实践。（每题4分，共12分）26．连一连，左侧图形分别是谁看到的？27．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。28．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。从前面看从上面看从左面看六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．王老师带领全班43名同学到公园去划船，大船限乘6人，每条船25元，小船限乘4人，每条船20元，怎样租船合算？最少需要多少元？30．已知篮球每个110元，足球每个105元，李老师买了5个篮球，8个足球，带了1500元够吗？31．工程队修一条长1千米的公路，前16天平均每天修48米。余下的要4天完成，平均每天要修多少米？（4分）32．阳光超市同种品牌两种系列的果汁饮料一二三月份销售情况如下图。（1）在第一季度里，系列1果汁饮料平均每月销售（）箱。（2）从统计图中你还能得到哪些信息？（3）如果你是超市的经理，下个月应该怎样进货？33．赵阿姨带了50元钱，想要购买2只同型号的杯子，她可以怎样买?还剩多少钱?

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、130×（16＋23）加法【解析】略2、折线条形【解析】略3、乘除减【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。据此解答即可。【详解】计算38×50－28÷4时，先算乘法和除法，再算减法。故答案为：乘；除；减。【点睛】本题考查整数四则混合运算的运算顺序，需熟练掌握。4、140【解析】略5、96【分析】根据平均数的求法可知，涛涛这5次数学测验的平均成绩是为（94＋96＋92＋100＋98）÷5分。据此解答即可。【详解】（94＋96＋92＋100＋98）÷5＝480÷5＝96（分）所以涛涛这5次数学测验的平均成绩是96分。故答案为：96。【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。6、【解析】略7、50【分析】根据三角形的内角和是180度，用“180﹣90＝90”求出直角三角形的另外两个内角的度数和，然后根据给出的一个锐角的度数，求出另外一个内角的度数。【详解】180﹣90﹣40＝90﹣40＝50（度）答：另一个锐角是50度。故答案为50。【点睛】本题的关键是掌握三角形的内角和是180°，以及直角三角形中有一个角为90°。8、B+C【解析】整数加、减法的运算定律同样适用于小数加、减法。小数连减,可以改写成被减数减去两个减数之和的方式。9、折线112.58：00～16：00室内温度先升高后降低（答案不唯一）【分析】（1）观察统计图可知，这是一幅折线统计图；（2）根据统计图可知，横轴表示时间，每隔1小时测量一次气温；（3）由统计图可知，这一天15：00的气温是27.5℃，8：00的气温是15℃，两者相减，即可解答；（4）答案不唯一，合理即可。如：8：00～16：00室内温度先升高后降低。【详解】（1）这是一幅折线统计图。（2）小玲每隔1时测量一次气温。（3）27.5－15＝12.5℃这一天15：00的气温与8：00的气温相差12.5℃。（4）8：00～16：00室内温度先升高后降低。（答案不唯一）【点睛】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。10、0.40.200.118【详解】略11、100【详解】略二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、√【解析】三角形的内角和是180°。13、×【解析】略14、×【详解】略15、√【解析】略16、对【解析】解：三角板是一个三角形，三个内角的和是180°，原题说法正确.故答案为正确【分析】一副三角板中各个角的度数是：90°、45°、45°；90°、30°、60°；由此判断三角板三个内角的度数和即可.17、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此解答。【详解】在小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变；如：0.9的末尾添上一个0是0.90，0.9＝0.90，大小不变。原题说法错误。故答案为×。【点睛】此题考查了学生对小数的性质的掌握情况。18、√【详解】试题分析：根据减法的性质：从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，可得187﹣87﹣13=187﹣（87+13）=187﹣100，据此判断即可．解：187﹣87﹣13=187﹣（87+13）=187﹣100=87所以题中说法正确．故答案为√．【点评】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意减法的性质的应用．三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、A【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论。【详解】A.1＋2＝3，不能围成三角形；B.2＋3＞4，能围成三角形；C.3＋4＞7，能围成三角形；D.4＋5＞6，能围成三角形；故答案为：A【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。20、B【分析】首先根据小数大小比较的方法，判断出三人用去铅笔的长度的关系。一样长的铅笔，谁用去的铅笔长度越短，剩下铅笔的长度越长。据此判断出谁剩下的铅笔最长即可。【详解】2.03＜2.3＜2.5，则小芳用去铅笔长度最短，也就是小芳剩下的铅笔最长。故答案为：B。【点睛】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……21、D【分析】33.3的计数单位是0.1，则33.3里面有333个0.1。0.1和0.01之间的进率是10，也就是33.3里面有3330个0.01。【详解】33.3里面共有3330个0.01。故答案为：D。【点睛】小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001

……22、A【分析】利用赋值法，设原来的被减数是8.5，减数是6.6，先写出这个算式，求出差，再把被减数增加0.7，减数减少0.7，求出差，然后比较两次的差。【详解】设这个算式原来是：8.5－6.6＝1.9被减数增加0.7，减数减少0.7之后就是：9.2－5.9＝3.3差由1.9变成了3.3，增加了1.4。故答案为：A【点睛】一个减法算式中，被减数不变，减数增加（或减少几），差就减少（或增加几）；减数不变，被减数增加（或减少几）差就增加（或减少几）。23、A【解析】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、12.5；21.4；0.38；1.023；0；130；3000【分析】根据整数、小数的乘除法及小数加法的计算法则口算即可；1.2＋1.8＋0按从左到右顺序计算；0×340÷17先算乘法，再算除法；25×4＋30先算乘法，再算加法；125×8×3按从左到右顺序计算。【详解】0.125×100＝12.52.14×10＝21.43.80÷10＝0.38102÷100＝1.021.2＋1.8＋0＝3＋0＝30×340÷17＝0÷17＝025×4＋30＝100＋30＝130125×8×3＝1000×3＝3000【点睛】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。25、x＝73.4；x＝65.8；x＝28【分析】（1）根据等式的性质，两边同时减去9.2求解；（2）先计算出2.6×8的积，再两边同时加上2.6×8的积求解；（3）两边同时乘以4，再同时除以13求解。【详解】＋9.2＝82.6解：＋9.2－9.2＝82.6－9.2＝73.4－2.6×8＝45解：－20.8＝45－20.8＋20.8＝45＋20.8x＝65.813÷4＝91解：13÷4×4＝91×413＝36413÷13＝364÷13＝28【点睛】此题考查了运用等式的性质解方程，即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数（0除外），两边仍相等。五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【分析】根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。27、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；第二个物体从上面看是；第三个物体从上面看是；第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。28、【解析】略六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、租6条大船，2条小船合算，最少190元。【分析】最优方案问题，依据空座率最少，优先选大的原则进行方案设置，学生加老师一共44人，44＝6×6＋4×2，故租6条大船，2条小船最合算。【详解】44＝6×6＋4×225×6＋2×20＝150＋40＝190（元）答：租6条大船，2条小船合算，最少190元。【点睛】此题主要考查学生对租船问题的理解与应用，遵循空座率最少，优先选大的原则。30、够【分析】首先根据总价＝单价×数量，分别用两种球的单价乘以购买的数量，求出各需要多少钱；然后把买两种球需要的钱数求和，求出一共需要多少钱，再把它和1500比较大小即可。【详解】110×5＋105×8＝550＋840＝1390（元）1390＜1500够了答：带了1500元够。【点睛】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。31、58米【详解】本题是工程问题，灵活运用数量关系式是关键，工作总量＝工作效率×工作时间，工作效率＝工作总量÷工作时间，工作时间＝工作总量÷工作效率，本题在统一单位的基础上，先求已经完成的工作量，再求还要修的米数，最后根据工作效率＝工作总量÷工作时间求解。【详解】1千米＝1000米（1000－48×16）÷4＝（1000－768）÷4＝58（米）答：平均每天要修58米。32、（1）10