【说课稿】部编人教版语文九年级上册第8课《论教养》参考说课稿3

【说课稿】部编人教版语文九年级上册第8课《论教养》参考说课稿3一.教材分析《论教养》是部编人教版语文九年级上册第8课的一篇文章，作者是俄国著名作家契诃夫。这篇文章通过对教养的论述，告诉我们教养的重要性以及如何培养良好的教养。文章语言优美，富有哲理，对于九年级的学生来说，既有启发性，又有挑战性。在本课的学习中，学生将接触到俄国作家的写作风格，以及他们对教养的独特见解。二.学情分析九年级的学生已经有一定的阅读理解能力，他们能够独立思考，有自己的见解。但是，对于这篇课文，学生可能对一些词语和句子理解起来有困难，因此，在教学过程中，需要引导学生理解重点词语和句子的含义。此外，学生对于教养的概念可能比较模糊，需要教师在教学中进行引导和阐述。三.说教学目标知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握重点词语和句子的含义，了解作者的观点和论述。过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，培养学生独立思考和合作学习的能力。情感态度与价值观：引导学生认识到教养的重要性，培养学生的道德修养和人文素养。四.说教学重难点重点：理解课文内容，掌握重点词语和句子的含义，了解作者的观点和论述。难点：对课文中的某些句子和段落进行深入理解，引导学生从中体会到作者的观点和论述。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、讨论法、写作法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和合作学习的能力。教学手段：利用多媒体课件、黑板等辅助教学，帮助学生更好地理解和把握课文内容。六.说教学过程导入：通过提问方式引导学生思考教养的重要性，激发学生的学习兴趣。阅读理解：学生自读课文，教师提问，引导学生理解课文内容，掌握重点词语和句子的含义。讨论：学生分组讨论，探讨作者的观点和论述，培养学生的合作学习的能力。写作：学生根据讨论的结果，撰写自己的观点和论述，培养学生的写作能力。分享与评价：学生分享自己的写作成果，互相评价，教师进行总结和指导。课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调教养的重要性，引导学生进行课后思考。七.说板书设计板书设计如下：作者：契诃夫观点：教养的重要性如何培养良好的教养八.说教学评价本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：学生课堂参与程度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们的学习状态。学生作业完成情况：检查学生的写作成果，了解他们对课文内容的理解和掌握程度。学生评价：学生之间的互相评价，了解他们对教学内容的满意度和建议。九.说教学反思在教学过程中，我注意到了以下几个问题：学生对于某些词语和句子的理解有困难，我在教学中需要更加耐心地引导他们理解。学生在讨论环节的参与度不高，我需要采取更多的措施激发他们的学习兴趣。在写作环节，学生对于如何表达自己的观点还不够熟练，我需要在课后给予他们更多的指导。总的来说，本节课的教学效果还有待提高，我将继续努力，改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：《论教养》这篇文章主要探讨了教养的重要性以及如何培养良好的教养。以下是本节课的主要知识点儿整理：教养的定义和重要性：教养指的是一个人的道德修养、行为举止和文化素养。文章指出，教养是一个人生活中不可或缺的一部分，它不仅关系到个人的成长和发展，也关系到社会的和谐与进步。缺乏教养的表现：文章分析了缺乏教养的一些表现，如粗鲁无礼、自私自利、不尊重他人等。这些表现不仅会损害个人的形象，也会对他人和社会造成伤害。良好教养的培养：文章提出，良好的教养是通过家庭、学校和社会的共同培养而形成的。家庭教育是培养良好教养的第一步，父母应该以身作则，给予孩子正确的引导和教育。学校教育也应该注重培养学生的道德素养和文化修养。此外，社会环境的影响也起着重要的作用，社会应该提供一个文明、和谐的环境，引导人们树立正确的价值观和行为准则。个人修养与社交能力：文章强调了个人修养与社交能力之间的关系。良好的个人修养能够使人更加自信和从容，更好地与他人交流和合作。而良好的社交能力也能够帮助人们更好地理解和尊重他人，形成良好的人际关系。文化修养与人文素养：文章提到了文化修养与人文素养的重要性。文化修养指的是一个人的文化知识水平和艺术品位，它能够提升一个人的内涵和修养。人文素养则是指一个人对于人类社会和文化的理解和尊重，它能够培养一个人的道德观念和社会责任感。道德修养与道德行为：文章指出，道德修养是指一个人的道德意识和道德行为的能力。道德修养不仅包括对他人的关爱和尊重，也包括对自己的自律和要求。良好的道德修养能够使人们更好地遵守社会规范，形成良好的社会秩序。自我反思与自我提升：文章鼓励人们要经常进行自我反思，认识到自己的不足和错误，并积极努力地进行自我提升。通过不断地学习和实践，人们能够更好地培养自己的教养，提升自己的品质和能力。以上就是本节课的主要知识点儿整理，通过对这些知识点的理解和掌握，学生能够更好地认识到教养的重要性，学会如何培养良好的教养，提升自己的道德修养和人文素养。同步作业练习题：下列对教养的理解不正确的一项是：A.一个人的道德修养、行为举止和文化素养B.一个人的家庭教育、学校教育和社会环境的影响C.一个人的社交能力和个人修养D.一个人的外貌和身材文章中提到，缺乏教养的表现不包括下列哪一项：A.粗鲁无礼B.自私自利C.不尊重他人D.具有良好的教养文章中提到，良好教养的培养主要包括下列哪些方面：A.家庭教育、学校教育和社会环境的影响B.文化修养和人文素养C.道德修养和道德行为D.自我反思和自我提升答案：A、B、C、D教养是______________的一部分，它不仅关系到个人的成长和发展，也关系到社会的和谐与进步。答案：一个人的道德修养、行为举止和文化素养文章指出，缺乏教养的表现包括______________、______________、不尊重他人等。答案：粗鲁无礼、自私自利良好教养的培养主要包括______________、______________、______________和______________。答案：家庭教育、学校教育和社会环境的影响、文化修养和人文素养、道德修养和道德行为、自我反思和自我提升请简要说明教养的定义和重要性。答案：教养指的是一个人的道德修养、行为举止和文化素养。教养是一个人生活中不可或缺的一部分，它不仅关系到个人的成长和发展，也关系到社会的和谐与进步。请简要分析缺乏教养的表现。答案：缺乏教养的表现包括粗鲁无礼、自私自利、不尊重他人等。这些表现不仅会损害个人的形象，也会对他人和社会造成伤害。请简要说明如何培养良好的教养。答案：良好的教养是通过家庭、学校和社会的共同培养而形成的。家庭教育是培养良好教养的第一步，父母应该以身作则，给予孩子正确的引导和教育。学校教育也应该注重培养学生的道德素养和文化修养。此外，社会环境的影响也起着重要的作用，社会应该提供一个文明、和谐的环境，引导人们树立正确的价值观和行为准则。请结合文章内容，谈谈你对良好教养的理解和看法。答案：良好教养是指一个人的道德修养、行为举止和文化素养。它不仅关系到个人的成长和发展，也关系到社会的和谐与进步。良好教养的培养需要家庭、学校和社会