八年级地理教学工作总结

八年级地理教学工作总结

八年级地理教学工作总结「篇一」

地理学科在初中来讲是一门非中考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。

八年级学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地

理常识都不熟悉，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。

故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。如何引导学

生重视地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，成为本学年地理教学的中心任

务。

八年级的学生经过一年的系统学习，大部分学生掌握了一定的地理知识，但学

生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习工作，靠考

前突击死记硬背，遗忘率高，效率低，后进生人数偏多，他们在课堂上注意力不集

中，对其他同学造成一定的不良影响。中等生的读图分析能力不强，对技巧性和灵

活性大的题目仍难以适应。

一、激发学生的积极性及学习爱好

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和

现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感爱好的地理问题和事象，以展示地理

课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可

能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理知识的重

要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引

导学生正确熟悉把握地理基础知识与学好其它学科的关系。

三、制定一系列的教学方法

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、

动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对

八年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很

好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理知识在生产建设

中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带一一交通运输业等方面。

四、在教学中提倡自主、合作、探究式学习。

从而使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方

式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学

生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩

难以提高、学生探究学习意识不显著、成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的

很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后

的教学我一定会取得更加显著的成效。

八年级地理教学工作总结「篇二」

一学期的英语教学工作结束了，本学期我担任八年级英语教学工作。在工作中

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现

在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层

楼。

一、思想方面

我能够积极围绕学校教育教学精神和要求，认真开展和参与教学教研活动，并

积极主动学习新课程标准，并努力把它运用到实际教学中。

二、教学方面

1、认真备课上课，积极参加教研组组织的教研活动。

我认真备课，写好学校规定的标准的活页教案。备课时认真钻研教材、教参，

学习好英语课程标准，力求吃透教材，找准重难点。在教学中，尽力上好每一节

课。复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容复印分发到每一名学生手中，

使学生有个清晰的复习印象。并且我积极参加集体备课等教研组组织的各项活动，

提高自身的教学水平。

2、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师

生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴

趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱

去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课

时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却

成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

3、严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学

生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持

良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，

学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语

言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生

回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学

生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

4、积极创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对

学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内

容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实

践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学

法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学

习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴

趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

5、课下辅导学生。

无论是优等生还是学困生，对于他们不明白的我会耐心讲解，及时查缺补漏。

此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子

学习。

6、认真批改作业。

布置作业做到有针对性，有层次性。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时

的批改。并及时把批改情况反馈给学生，使其改正。培养小组长帮助我检查其他学

生朗读、背诵课文。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指

导，更好地进行教育教学。坚持向其他老教师学习，本学期共听课15节，坚持做

好听课笔记和听课心得，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

总之，我在本学期中在忙忙碌碌中，做了一些我应该做的工作。今后，我将更

加努力把工作做的更好。

八年级地理教学工作总结「篇三」

星转斗移，转眼一个学期紧张的教学工作结束，回顾本学期的工作，有成功的

喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：

一、认识地理新课程标准

本学期我代八年级2个班的地理教学，又迎来了新课标修订后的人教版地理教

材的全县统测。新一轮基础教育课程改革，对地理课程目标重新进行了规范，除

了总目标外，还包括“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”等

三个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，研究新教

材在会考中的评价发生的变化，取得较好的课堂教学效果，达到圆满完成了会考任

务。

二、提高教学质量的具体措施

1、为迎接统测的到来，本学期课堂教学任务重，要学习完八年级下册内容，

还要留出时间进行全部地理课程的全部内容的全面复习。我在备课前，认真研究教

学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。认

真写好教案，平时多收集一些相关的时事材料，注重生活与所学知识内容的联系，

以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每

课，写出较好完整而详细的教案。每一课都做到“有备而来”。在备好课1

的基础上，讲好每一节课，注重会考考点的渗透，提高课堂40分钟的教学效

果，这也是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，

经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，列举学生喜闻乐见的事例剖

析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，

另一方面，充分利用多媒体展示各种教学图片，及地理事物的形成过程，让学生增

强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效

率有较大提高。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，提高教学效果

课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定

性。每节课前对学生进行学习检测，让学生明确知识点，老师对知识点没掌握的学

生做到心中有数，课上多加关注帮助他们提高课堂的学习效率。同时激发学生的情

感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴

趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

在每节课后就对那些课上测试中较差的学生多加辅导，督促他们及时复习巩

固，也从心理上提高了他们对地理学科的重视。特别是在复习阶段，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时

加大了后进生的辅导力度。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意

识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的

把身心投放到学习中去。学习成绩也就提高啦。在课后辅导中，还要感谢班主任的

大力帮助，利用班会课教育学生，利用自习课督促学生，利用学习小组竞争调动学

生，是班级较差的学生也有了积极性，有很大进步。

三、努力提高教学水平，与时俱进，不断向前

1、本学期我抽时间对修改后的新课标与旧课标进行了深入的研究，对每一部

分一一进行对比，让我对新课标的变化有了很清楚的认识，对我的课堂教学有了正

确的指导。

2、本学期我还继续参加了中小学教师教育技术的网上学习，很多教育技术知

识是我根本不会的，通过学习让我的教学能力有了一定的提高。不学习就要落后，

必须做到与时俱进，不断的提高自己。

总结过去是更好地走向未来，忙碌的一学期，也是充实的。在愉快的教学生活

中过去，我会满怀激情迎来20xx年至20xx年的新学期，不断进取，努力做好自己

的教育教学工作。

八年级地理教学工作总结「篇四」

学期的工作，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结

如下：

一、地理教学目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自的方法，教会学生

阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加活动打下基础。初中地理第三册主要从中

国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的条

件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、

人口等问题。

二、学生情况分析

本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界

了解甚少，加上基础又是不在同一水平线上。给学生学习地理带来了很大的影响。

从xx市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够理

想，还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工

作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质，开展对教材的研

究，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳

的，传授知识和技能。

3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，

加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，

利用学校语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织，先后模拟测试3次，估计

平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，加之在学生考试前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的时

间，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中

平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突

破。

八年级地理教学工作总结「篇五」

转眼间，一学期教学工作已结束，一学期来，在学校领导的关心下，经过自己

不懈的努力，使自己在教学方面取得了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定

的成绩。为了总结经验，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成绩，现对初二

下学期地理工作总结如下：

一、加强对学生的思想教育

我无论在课内还是课外，都注重学生的思想教育。我不认为学生把地理学会是

一件很难的事，所以在开学的第一节课，我首先强调的是思想认识要到位。地理和

语文、数学一样，在中考中同样重要，如果考不好，达不到等级，也上不了重点高

中。所以要拿出与学习语文、数学一样的学习状态来。其次，地理相对语文、数学

而言，更偏易，尤其是八年级地理更多的是注重记忆。其次才是理解，但掌握地理

知识并不需要像背课文一样，只需要在上课的时候认真听，自习的时候积极投入，

稍微再花一点时间课后复习一下就行了。其三，要鼓励孩子，告诉他们都是聪明的

孩子，以前考不好是自己不认真学习，只要调整好心态和学习方法，上课的时候认

真听讲，自习不偷懒，完全可以把地理学好。

二、加强对学生的纪律约束

我上第一节课，就观察到学生的课堂纪律也不是那么好，总是有人制造混乱，

甚至在课堂上喧哗，所以无论如何首先要整顿课堂纪律，加强对学生的纪律约束，

只有这样才能把课上好。为此，我跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪

律，否则课后就要到我这里接受强制辅导，背诵我当节课所讲的内容。不提可以，

一提学生就在意了，毕竟学生还是比较畏惧这个的，所以课堂纪律有了极大的改

观，除了XX班个别刺头外，绝大多数学生上课对自己要求都很严。课堂纪律好

了，学生上课也认真了，学习也大大收获了。

三、针对学生的兴趣备好课

开学的第一节课，我就注意到这X个班的学生尽管基础差了一点，但头脑也相

当灵活，为此，我多接触他们，理解他们，摸清他们的情况，特别是他们的兴趣。

这样在备课过程中，我都会穿插一些趣味地理，或者找一些与教学内容相关之类的

视频节目放给学生看，讲一些比较简单的地理知识的应用等等，通过这些方法和措

施，学生的积极性得到了极大的提高，学习兴趣深厚了，也愿意上地理课，愿意把

地理学好。

四、注重课后对学生的督查

每节地理课后，我都会给学生适当的布置一些简单的复习任务要求学生用最短

的时间去掌握它，这方面我对差生要求特别严，然后，利用自习辅导时间，我会分

别找一些学生来进行检测。对于掌握得好的，我会要示其简要说明自己的做法，并

进行鼓励;对于一些暂时没有能够掌握的学生，我会给予适当的方法指导，帮助他

们快速掌握。通过一段时间的训练后，学生的学习方法有了极大的改善，效果自然

也明显了，成绩也有了提高。

五、制定了较为周密的复习计划

第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印

象，在脑海里形成一个比较完整的知识框架。第二轮为专题复习，重点复习难度比

较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图，人口密度的计算等内容。每个专题

复习完后，抽查一部分学习困难的学生，如果他们没有掌握，就对其进行辅导。第

三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大部分学生都做错的题目着重讲

解。第四轮为自由分析，学生根据自身情况确定重点复习内容，教师巡视指导。当

然，我的工作也存在诸多不足，比如对一些自制力比较差的同学的监督不严，没能

做到逐一过关。

总之，通过一个学期的努力，学生喜欢上了地理这门课程，这是对我最大的回

报。在今后的工作中我一定要再接再厉，争取更大的进步。

八年级地理教学工作总结「篇六」

本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来，我收获颇丰，有经

验，有教训，有挫折，也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能

力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不

难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。

在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。

“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎

实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。

首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这

就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通

过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过

这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水

平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基

础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，

也备学生。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学

手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和

主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自

如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得

对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的

教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，

然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢

迎。

还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测

验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，

加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理

解巩固。

最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中

等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进

生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取

集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。

在考试研究方面，积极参加本组就二年会考、初二年的会考进行经验交流与讨

论。在前几年的教学基础上，初二年的会考复习针对本校和学生情况，积极与杨志

川老师进行讨论与交流，从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法。

当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学

生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效

果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不

少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

八年级地理教学工作总结「篇七」

转瞬间，一期过去了，过去的一期也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕

耘、不断进取的一期，现总结如下：

一、取得的主要成绩

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理

主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅

读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主

要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当

地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环

境、资源、人口等问题。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的

中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风

土人情等认识、理解。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行

教学。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，为高中阶段进一步学

习地理打下良好的基础。

二、采取的有效措施

1、以人为本的新型教育教学观。教学始终使学生发挥主体作用，采用以学生

为中心的教学思路，设计以学生为中心的教学活动，并根据学生生理特点心理特点

以及他们的兴趣爱好来选择教学材料。在教学的每一个环节上都考虑学生的需求，

学校教师课程都是为学生服务，把课堂真正交给学生。培养学生自主学习，发现问

题，解决问题的能力。

2、教学与评价融为一体的评价观。摒弃了使考试成为评价学生进步和成绩的

唯一手段，使评价和教学都是为了学生的成长与发展。特别是日常教学中的评价应

与教学融为一体，它有利于促进教学、有利于学生的成长、有利于教师教学能力的

提高、有利于学校整体教育水平的提高。

3、注重学生学习体验的情感观。不是把培养学生的智力作为教学的终极目

标，而是尤其注重培养学生学习的自信心，促进学生全面发展。使学生在课程学习

过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。尤其重视弱势群体，使他们有

信心，有成就感，产生继续学习的动力；使教师获取教学的反馈信息，对自己的教

学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平，有利于教师专业

化发展。

4、体现人人自主合作的参与观。“先学后教”使学生人人都先自主学习以此

来加强学生之间合作学习、交流学习、交叉学习。实行“兵帮兵”力求不使任何一

个学生掉队，在促进互相学习的同时加强班级体的团队精神。

三、呈现突出特点，积累新鲜经验

本学期有效的运用了“讲学稿”和“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学

模式，在教学过程中多的是学生的活动展示，少的是老师的喋喋不休，也不止是这

些，教师还在“精讲多练”上下工夫。同时，灵活地、大胆地处理教材，展示的形

式更是不拘一格。展示课中的文本展示与情感展示都是学生自己在想办法选择自己

喜欢方式，老师只有一个要求，就是只要不脱离文本即可。我想，正是有老师灵活

的教，才有了学生灵活的学，学生的潜力也才能得以挖掘。展示是强化所学，也是

提升所学，更是学生互教互学；学生在展示中学习，更在自由的展示中成长：无论

是表达能力还是交往能力，无论是探究还是审美，无论是自信心还是勇气！

通过展示不仅仅是让学生能找到自我，并充满了自信。在教学过程中、尊重学

生，让课堂教学充满生命活力，变苦学为乐学，让孩子们享受“过程中的幸福”。

我相信：课堂因互动而精彩，学生因自立而发展。在课堂上进行适量适时的练习、

作业和测验也是必要的。测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学

生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们

真正懂，使知识真正得到理解巩固。

四、存在的问题和主要原因

当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学

生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效

果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，

不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵

活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。

五、今后的工作思路

1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加

以变通，并从理论的角度，加以深华。

2.加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，根

据我校学生的实际情况，合理的运用三大名校的教学经验，使自己的课堂真正有实

效性。

3.学以致用，通过积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自

己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方

法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互

动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

4.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。5.重视地理概念

和规律的教学方法，重视地理知识的应用。6.在开展教学活动的过程中，注重对学

生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不

足，争取在新的一年，取得好成绩。

八年级地理教学工作总结「篇八」

本学期，本人任教八年级1-4班的地理教学工作，根据本学期教学工作计划安

排及学生的实际情况出发，在本学期的地理教学中认真学习探究、积极补充完善，

取得了理想的教学成绩，但还有一些不足之处。现就本学期教学工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不

懈的工作精神从事地理教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学

习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向

上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对地理学习充满学

习热情和信心，言传身教，帮助学生明确人生目标和提高地理成绩。

二、教育教学工作方面

1、学情方面

我任教的八年级「4这两个班的学生学习自觉性以及各方面的纪律都相对较

差，给授课带来很多麻烦，上课不配合教师，问题学生占较大多数，没有尖子生，

实际的学习效果不好。我备课时也注意到这点，因此在授课时我根据学生的实际情

况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。通过一学期的努力，学习状态

有了一定的改善，成绩也有所提升。

2、教法方面

我坚持认真备好每节课，认真钻研教材，积极请教本学科组教师，精心准备。

在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，注重培养

学生的地理技能和地理素养。认真抓常规教学，注意良好的学习习惯。注重小组合

作，加强学生间的交流和合作。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和

提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。不断优化课堂教

学，进行多媒体教学的研究，并利用课件来辅助教学为教学服务，想方设法提高学

生学习地理的积极性。通过一段时间的努力，学生的学习状态有了明显的改善和提

高。

3、业务学习

我积极参加听评课活动，积极备课，积极利用观摩学习的机会，认真观摩学习

日照市地理优质课评选活动;利用网络优势，不断学习与反思;进一步学习领会新课

标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的

教学风格，不断提提高自己的教学业务水平。

三、存在的问题和今后努力的方向

一分耕耘一分收获，经过这一学期的努力我取得了一定的进步，但也还有许多

不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓

2、学生整体基础非常差，地理基本功弱。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

当然，我今后更得努力学习，不断提高地理课堂教学效率，打造优质高效地理

课堂。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，

结合《地理新课程标准》安排自己的地理教学。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心;注意培养尖子生，使他们在各

方面有更大进步。

3、继续提高学生的学习地理的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成

绩在原有的基础上有更大的进步。

总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，努力完善和提升自己，尤其在教学教

研方面。今后，我将更加努力，在工作中脚踏实地，相信自己的教学水平和教学成

绩如芝麻开花节节高！

八年级地理教学工作总结「篇九」

本学期的工作重点就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策

和平时的练考结合！

回顾如下：

一、浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，

以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间!

二、初二地理教学的一个重要环节。会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的

特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针

对学生实际，制定复习计划。贯彻实施初中地理会考复习的几个阶段：

5月上旬第一轮复习主要是打基础，从基础抓起，从地理复习指南抓起！首先

要了解20xx年的试题情况，对照考试大纲，着重夯实基础。

5月下旬制定全面复习计划，开始第二轮复习，重点复习综合题。注意指南书

本图片地理信息的梳理、考试时对地图的.实际运用能力！

6月中旬第三轮复习开始，考生开始进入冲刺阶段，要查漏补缺，对错题归纳

总结，并及时完成模拟题。对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体

系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。6月24进行模拟实

训I,最后调整考试状态，积极应考。

具体措施：

一.要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织

复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、

不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不

全是答题不准确、不完整。故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、

“补”三个环节。

二、熟练掌握几幅重要地图

复习地理必须复习地图，熟练掌握几幅重要地图，是搞好会考复习，提高学生

成绩的重要手段。

L中国政区图。政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落

实到地图上，政区图必不可少。要熟记各省、区的名称和位置；要掌握各省、区与

重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。

2.是中国地形图。熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重

要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，

都有重要意义。对地形图要牢记主要山脉的位置，并熟悉秦岭、大兴安岭、太行

山、巫山、祁连山分布的省、区及与长江、黄河的相对位置。还要了解地势的三级

阶梯。

3.气候图。包括一月、七月份平均气温图、温度带图、年降水量图、干湿状况

图。掌握上述气候图，对了解气候的空间分布与主要特征，了解区域地理的水文、

农业等差异都有好处。在上述气候图中，要掌握一月份0℃等温线的位置，年降水

量图中800、400、200毫米等降水量线的位置，五个温度带、四类干湿地区的分布

范围。其中以秦岭一一淮河一线的气候意义最为重要。

4.主要铁路干线、重要城市图。铁路是交通运输的动脉，城市是经济活动的中

心，两者放在一起，点线结合，学生容易掌握。铁路干线图要求学生掌握重要铁路

干线，掌握南北向干线和东西向干线的会合点，南北向干线与长江的会合点，学会

利用铁路干线作假想旅行，还要了解主要城市是否临海、临河，是否是铁

路枢纽或港口城市。

5.四大工业区与矿产图。要把重要工业区与矿产相联系，掌握四大工业区重要

工业中心及其矿产资源。

在运用地图进行比较分析和综合练习时，要注意地理要素的内在联系，正确掌

握因果关系，并能用正确的地理语言来回答问题。这样，才能取得较好的效果。