2024-2025学年高中英语 Unit 19 Language英美文化欣赏（教师用书）教案 北师大版选修7

2024-2025学年高中英语Unit19Language英美文化欣赏（教师用书）教案北师大版选修7课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit19Language英美文化欣赏

2.教学年级和班级：北师大版选修7

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第6周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识描述和分析英美文化特点，提高英语口头和书面表达能力。

2.文化意识：培养学生对英美文化的敏感性，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为习惯。

3.思维品质：通过对比分析，培养学生批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与，培养学生的自主学习能力，提高学生搜集和处理信息的能力。三、学情分析1.学生层次：本节课面向北师大版选修7的高中生，这一阶段的学生已经具备一定程度的英语基础知识，对英语语法和词汇有一定的掌握。但在英美文化方面，学生的了解程度不一，部分学生可能对英美文化有浓厚兴趣，但也有一部分学生对此了解较少。

2.知识、能力、素质方面：学生在英语听说读写方面有了一定的基础，但英美文化知识的匮乏影响了他们在这一单元的学习效果。此外，部分学生在批判性思维和跨文化交流方面能力较弱，需要老师在课堂上进行引导和培养。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但也有部分学生课堂参与度不高，对英美文化兴趣不足，这可能影响他们的学习积极性和学习效果。

4.对课程学习的影响：由于学生对英美文化的了解程度不同，老师在教学过程中需要调整教学策略，注重引导学生了解和欣赏英美文化，激发他们的学习兴趣。同时，针对学生在批判性思维和跨文化交流方面的不足，老师应设计相关教学活动，提高学生的思维品质和能力。

5.教学对策：针对学生英美文化知识不足的问题，老师可以通过引入丰富的教学资源，如视频、音频、图片等，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，老师应注重引导学生主动参与，提高他们的课堂参与度。同时，老师还可以组织学生进行小组讨论，培养他们的团队合作能力和批判性思维。

6.教学难点：如何引导学生深入了解和欣赏英美文化，提高他们的跨文化交流能力；如何激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。

7.教学重点：通过对比分析，使学生掌握英美文化的特点，提高他们的文化意识；培养学生的批判性思维和跨文化交流能力。四、教学方法与策略2.设计具体的教学活动：本节课通过分组讨论、角色扮演、实验和游戏等教学活动，促进学生积极参与和互动。分组讨论让学生在小组内分享对英美文化的看法，互相学习；角色扮演让学生模拟英美文化背景下的场景，增强他们对文化的理解；实验和游戏则让学生在轻松愉快的氛围中学习英美文化知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课运用PPT、视频、图片等教学媒体和资源，帮助学生直观地了解英美文化特点。PPT用于展示英美文化相关知识，视频和图片则用于呈现英美文化背景，激发学生的学习兴趣。此外，还可以利用在线工具，如互联网、在线翻译等，让学生自主搜集和处理相关信息，提高他们的学习能力。

4.教学方法的应用：在讲授环节，老师以生动形象的语言向学生介绍英美文化特点，吸引学生的注意力。讨论环节，老师引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的批判性思维。案例研究环节，老师组织学生进行小组讨论，让他们通过研究具体案例，深入了解英美文化。

5.教学媒体和资源的使用：在课堂中，老师合理运用PPT、视频、图片等教学媒体和资源，让学生在视觉、听觉等多方面感受英美文化，提高他们的学习兴趣。同时，老师还引导学生利用在线工具自主搜集和处理相关信息，培养他们的学习能力。

6.教学效果评估：通过观察学生在课堂活动中的表现、搜集学生作业和测试成绩等途径，评估本节课的教学效果。针对学生在英美文化知识、批判性思维等方面的不足，老师在后续教学中进行相应的调整，以提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英美文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英美文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英美文化的图片或视频片段，让学生初步感受英美文化的魅力或特点。

简短介绍英美文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英美文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英美文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解英美文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英美文化的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英美文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英美文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英美文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英美文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英美文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英美文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英美文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英美文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英美文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英美文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英美文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英美文化的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）英美文化历史资料：提供关于英美国家历史发展的资料，如英国工业革命、美国独立战争等，帮助学生了解英美文化的历史背景。

（2）英美文学经典作品：介绍英美国家的经典文学作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》、简·奥斯汀的《傲慢与偏见》等，让学生欣赏英美文化的文学魅力。

（3）英美电影作品：推荐一些经典的英美电影作品，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，让学生通过电影了解英美文化的生活习俗和价值观念。

（4）英美音乐作品：介绍一些具有代表性的英美音乐作品，如披头士乐队的歌曲、麦当娜的流行歌曲等，让学生感受英美文化的音乐风格。

（5）英美艺术作品：提供一些英美艺术家的作品，如毕加索、达利等，让学生了解英美文化的艺术特点。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解英美文化的历史背景和发展趋势，提高自己的文化素养。

（2）学生可以阅读一些英美文学经典作品，提高自己的文学鉴赏能力，同时了解英美文化的精神内涵。

（3）学生可以观看一些经典的英美电影作品，通过电影了解英美文化的生活习俗和价值观念，提高自己的跨文化交流能力。

（4）学生可以欣赏一些英美音乐作品，了解英美文化的音乐风格，提高自己的音乐鉴赏能力。

（5）学生可以欣赏一些英美艺术作品，了解英美文化的艺术特点，提高自己的艺术素养。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了英美文化的一些基本概念、组成部分和特点。我们了解了英美文化的历史背景、文学、电影、音乐和艺术等方面的内容。通过对比分析，我们认识到英美文化的多样性以及与我们的生活之间的联系。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活和学习中，提高自己的跨文化交流能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）英美文化的定义是什么？

A.英美国家的语言和文化

B.英美国家的文学和艺术

C.英美国家的历史和地理

D.英美国家的风俗习惯和生活方式

答案：A

（2）以下哪部作品是莎士比亚的经典戏剧？

A.《泰坦尼克号》

B.《傲慢与偏见》

C.《哈姆雷特》

D.《阿甘正传》

答案：C

2.简答题：

（1）请简要介绍英美文化的组成部分。

答案：英美文化的组成部分包括历史、文学、电影、音乐和艺术等方面。

（2）请举例说明英美文化在日常生活中的应用。

答案：英美文化在日常生活中的应用体现在英语交流、国际视野、跨文化理解等方面。例如，学习英语可以让我们更好地了解国外新闻、电影、音乐等，提高我们的国际视野；了解英美文化可以帮助我们更好地与外国人交流，提高我们的跨文化理解能力。

3.论述题：

请结合本节课所学内容，谈谈你对英美文化的认识和体会。

答案：英美文化具有丰富的内涵和多样性。通过学习英美文化，我们可以了解到不同国家的价值观、生活方式和思维方式。这有助于我们拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。同时，英美文化中的经典作品和艺术作品也具有很高的审美价值，可以丰富我们的精神世界。在今后的学习和生活中，我将更加关注英美文化，不断提高自己的综合素质。八、内容逻辑关系1.英美文化的概念和特点

重点知识点：英美文化、多样性、价值观、生活方式

词：概念、特点、价值观、生活方式

句：英美文化是指英美国家的历史、文学、电影、音乐和艺术等方面的总称，具有多样性和独特的价值观和生活方式。

2.英美文化的组成部分

重点知识点：历史、文学、电影、音乐、艺术

词：组成部分、历史、文学、电影、音乐、艺术

句：英美文化由历史、文学、电影、音乐和艺术等组成部分构成，每个部分都有其独特的特点和魅力。

3.英美文化在日常生活中的应用

重点知识点：跨文化交流、国际视野、英语交流

词：应用、跨文化交流、国际视野、英语交流

句：英美文化在日常生活中的应用体现在跨文化交流、国际视野和英语交流等方面，有助于提高我们的综合素质。

板书设计：

1.英美文化的概念和特点

-多样性

-价值观

-生活方式

2.英美文化的组成部分

-历史

-文学

-电影

-音乐

-艺术

3.英美文化在日常生活中的应用

-跨文化交流

-国际视野

-英语交流教学反思今天这节课我教授了高中英语Unit19Language英美文化欣赏的内容。在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，以激发学生的学习兴趣和参与度。我通过展示一些关于英美文化的图片和视频片段，让学生初步感受英美文化的魅力。接着，我详细介绍了英美文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

在讲解英美文化基础知识的过程中，我尽量使用生动的例子和图表，帮助学生更好地理解英美文化的组成部分和特点。同时，我鼓励学生在课堂上积极提问和发表自己的观点，以培养他们的批判性思维和表达能力。

在英美文化案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解英美文化的特性和重要性。通过这些案例，学生可以更好地理解英美文化在实际生活中的应用和作用。

在小组讨论环节，我观