市场调查预测课程设计

市场调查预测课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解市场调查预测的基本概念、目的与重要性；

2.掌握市场调查的基本方法、数据收集与分析技巧；

3.了解市场预测的主要模型及其适用范围。

技能目标：

1.培养学生运用市场调查方法收集、整理数据的能力；

2.培养学生运用数据分析技巧对市场趋势进行预测的能力；

3.提高学生运用所学知识解决实际市场问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对市场调查预测的兴趣，激发其主动学习的积极性；

2.培养学生具备团队协作精神，善于与他人沟通交流；

3.培养学生具备正确的市场观念，认识到市场调查预测对企业决策的重要性。

课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在培养学生运用市场调查与预测方法解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的数据分析基础，但对于市场调查预测的实际应用尚不熟悉。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握市场调查预测的基本技能，并能将其应用于实际市场问题的解决。在教学过程中，关注学生的学习成果，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.市场调查概念与分类：介绍市场调查的定义、目的、分类及在实际中的应用。

教材章节：第一章市场调查概述

内容安排：第一节市场调查的含义与作用；第二节市场调查的分类与流程

2.市场调查方法：讲解市场调查的常用方法，如问卷调查、访谈、观察法等。

教材章节：第二章市场调查方法

内容安排：第一节问卷调查法；第二节访谈法；第三节观察法；第四节实验法

3.数据收集与处理：介绍如何收集市场调查数据，以及如何进行数据整理和分析。

教材章节：第三章数据收集与处理

内容安排：第一节数据收集；第二节数据整理；第三节数据分析

4.市场预测方法：讲解市场预测的基本原理、常用模型及其应用。

教材章节：第四章市场预测

内容安排：第一节市场预测概述；第二节定性预测方法；第三节定量预测方法

5.市场调查与预测案例分析：分析实际案例，使学生更好地理解市场调查与预测在实际中的应用。

教材章节：第五章市场调查与预测案例分析

内容安排：第一节案例分析概述；第二节典型案例分析

教学内容安排和进度：本课程共计10课时，按照以上教学内容逐节进行讲解，每课时涵盖1-2个知识点，保证内容的系统性和科学性。在教学过程中，结合实际案例进行分析，使学生更好地掌握市场调查与预测方法。

三、教学方法

1.讲授法：针对市场调查预测的基本概念、理论和方法，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基础知识和方法。

-结合教材章节，通过生动的语言和实际案例，阐述市场调查预测的重要性；

-采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增强课堂的趣味性和直观性。

2.讨论法：在讲解市场调查方法、数据收集与分析等环节，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-针对具体案例，提出问题，引导学生进行思考和分析；

-组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的课堂参与度。

3.案例分析法：通过分析市场调查与预测的典型实例，使学生更好地理解并运用所学知识。

-选择具有代表性的案例，引导学生从不同角度分析问题；

-结合课本知识，让学生在分析案例的过程中，掌握市场调查与预测的方法和技巧。

4.实验法：组织学生进行市场调查与预测的实践活动，提高学生的实际操作能力。

-设计市场调查实验，让学生亲自参与数据收集、整理和分析；

-引导学生运用所学预测方法，对实际市场现象进行预测，检验预测结果的准确性。

5.任务驱动法：根据课程内容，设置具体的调查与预测任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

-分组布置任务，要求学生在规定时间内完成市场调查与预测报告；

-引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际操作能力。

6.反馈评价法：在教学过程中，及时对学生的学习成果进行评价和反馈，帮助学生发现问题、改进方法。

-组织课堂提问、作业批改、小组互评等多种形式，了解学生的学习情况；

-针对学生存在的问题，给予针对性的指导和建议，提高学生的学习效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、讨论、小组互动等方式，观察和记录学生的课堂参与度、学习态度和团队协作能力。

-设立课堂表现评分标准，对学生的出勤、发言、小组讨论等进行量化评价；

-鼓励学生提问和表达观点，培养主动思考的习惯。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，检查学生对市场调查与预测知识的掌握程度。

-设计不同类型的作业，如市场调查报告、数据分析作业等，锻炼学生的实际操作能力；

-设定明确的作业评价标准，关注学生的分析能力、逻辑思维和创新能力。

3.实践活动评估：针对学生参与的市场调查与预测实践活动，评估学生的实际操作技能和解决问题的能力。

-制定实践活动评价体系，包括调查设计、数据收集、分析预测等环节；

-对学生的实践活动成果进行展示和评价，鼓励学生分享经验和互相学习。

4.考试评估：通过期中和期末考试，全面评估学生对市场调查预测知识的掌握和应用能力。

-考试内容涵盖课程重点知识，强调理解与应用能力的考察；

-设立选择题、案例分析题、计算题等多样化题型，综合评价学生的知识水平和运用能力。

5.综合评估：结合平时表现、作业、实践活动和考试成绩，对学生进行综合评价。

-平时表现、作业和实践活动各占一定比例，考试成绩作为最终考核的重要组成部分；

-评估结果应客观、公正，全面反映学生的学习成果，为学生提供自我提升的方向。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10周，每周1课时，共计10课时。教学进度根据教材章节内容和课程目标进行合理安排。

-前四周：重点讲解市场调查概念、方法、数据收集与处理；

-第五至六周：分析市场预测原理、模型及应用；

-第七至八周：进行市场调查与预测案例分析，组织实践活动；

-最后两周：复习、总结课程内容，进行期中和期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择合适的教学时间。

-避免在学生疲惫的时间段进行教学，确保学生保持良好的学习状态；

-考虑学生的课程安排，避免与其他重要课程冲突。

3.教学地点：选择安静、舒适的教学环境，便于学生专注于课堂学习。

-教室应具备多媒体设备，便于展示PPT、视频等教学资源；

-如有必要，可安排在实验室进行市场调查与预测的实践活动。

4.教学调整：根据学生的实际情况和需求，适时调整教学安排。

-关注学生的学习进度和反馈，对课程内容进行适当的调整；

-鼓励学生提出建议和需求，提高教学质量和效果。

5.课外辅导：针对学生在课堂学习中遇到的问题，