工程概预算软件课程设计

工程概预算软件课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程预算的基本概念，掌握工程概预算的编制方法和流程；

2.学习并掌握运用工程概预算软件进行预算编制的操作步骤和技巧；

3.了解工程预算中的各项费用构成及其计算方法。

技能目标：

1.能够运用工程概预算软件独立完成一份工程预算的编制；

2.能够分析和解释预算结果，提出合理的预算调整建议；

3.能够运用预算编制过程中的数据，进行基本的工程经济分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程概预算工作的兴趣，激发其探究工程经济领域的热情；

2.培养学生的团队协作精神，提高其在项目预算编制过程中的沟通与协作能力；

3.增强学生的经济意识和成本观念，使其认识到合理控制工程成本的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高工程预算编制能力。

学生特点：学生具备一定的工程基础知识和计算机操作技能，对工程概预算有一定了解，但实际操作经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中掌握工程预算编制方法和技巧，培养其解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续的工程实践打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程预算基本概念：工程预算的定义、作用、分类及编制原则；

2.工程预算编制方法：单价法、实物量法、指标法等；

3.工程预算软件操作：介绍常用工程预算软件，学习软件安装、启动、操作界面及基本功能；

4.预算编制流程：工程量计算、费用汇总、预算调整等；

5.费用构成及计算方法：直接费、间接费、利润、税金等的计算；

6.工程预算案例分析：分析实际工程案例，了解预算编制过程中的注意事项；

7.预算编制实践：分组进行预算编制实践，运用所学知识解决实际问题；

8.预算结果分析：分析预算结果，提出预算调整建议，进行经济分析。

教材章节关联：

1.工程预算基本概念：第一章工程预算概述；

2.工程预算编制方法：第二章工程预算编制方法；

3.工程预算软件操作：第三章工程预算软件应用；

4.预算编制流程、费用构成及计算方法：第四章工程预算编制实务；

5.工程预算案例分析：第五章工程预算案例分析；

6.预算编制实践：第六章工程预算编制实践。

教学进度安排：本教学内容共计8学时，分配如下：

1.工程预算基本概念（1学时）；

2.工程预算编制方法（2学时）；

3.工程预算软件操作（1学时）；

4.预算编制流程、费用构成及计算方法（2学时）；

5.工程预算案例分析（1学时）；

6.预算编制实践（1学时）。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解工程预算基本概念、编制方法和流程等理论性较强的内容。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握工程预算的基础知识。

2.演示法：结合工程预算软件操作，教师现场演示软件的使用方法，让学生直观地了解软件的操作流程和功能，便于学生模仿学习。

3.讨论法：针对工程预算案例分析，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和分析能力。

4.案例分析法：通过分析实际工程预算案例，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

5.实验法：设置预算编制实践环节，让学生分组进行实际操作，体验预算编制的整个过程，培养学生的动手能力和团队协作精神。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维活跃度和课堂氛围。

7.反馈评价法：在学生完成预算编制实践后，组织学生进行自我评价和相互评价，教师给予及时反馈，帮助学生总结经验、提高能力。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法与演示法相结合，讲解基本概念和软件操作（2学时）；

2.讨论法与案例分析相结合，分析工程预算案例，引导学生思考和讨论（2学时）；

3.实验法，组织学生进行预算编制实践，培养学生的动手操作能力（2学时）；

4.互动提问法，在教学过程中穿插提问，激发学生的思维活跃度（2学时）；

5.反馈评价法，对学生实践成果进行评价和反馈，帮助学生提高（2学时）。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、参与讨论、提问互动等方面。评估学生在课堂上的积极参与程度和表现，鼓励学生主动学习。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数较多者给予相应扣分；

-课堂讨论与提问：评估学生在课堂上的发言和提问，鼓励积极思考、参与讨论。

2.作业（占20%）：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作练习。通过作业评估学生对课程内容的掌握程度。

-理论知识作业：要求学生完成课后习题，巩固所学基本概念和编制方法；

-实践操作作业：要求学生利用工程预算软件完成预算编制实践，提高实际操作能力。

3.考试（占50%）：分为期中考试和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，评估学生对工程预算基本概念和编制方法的掌握；

-期末考试：以案例分析、预算编制实践等题型，评估学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.额外加分项（占10%）：鼓励学生在课程学习过程中积极参与课外实践活动、竞赛等，提升自身能力。

-课外实践活动：参与工程预算相关课外实践活动，根据表现给予加分；

-竞赛获奖：参加与工程预算相关的竞赛并获奖，给予相应加分。

教学评估过程中，教师将根据学生的实际表现，给予客观、公正的评价。同时，定期向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习状况，提高学习效果。通过以上评估方式，全面检验学生的学习成果，促进教学质量的提升。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-前两周：工程预算基本概念、编制方法及原则的学习；

-第三周：工程预算软件操作介绍与实践；

-第四周：费用构成及计算方法的学习；

-第五周：工程预算案例分析及讨论；

-第六周：预算编制实践操作；

-第七周：期中考试；

-第八周：预算编制实践操作及反馈；

-第九周：课外实践活动及竞赛指导；

-第十周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2学时，共计20学时；

-具体上课时间安排在学生作息时间较为合适的时间段，避免与学生的其他课程冲突；

-课外实践活动时间根据学生兴趣和实际情况灵活安排。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，便于教师讲解和演示；

-实践操作：安排在计算机实验室，确保学生人手一台电脑进行预算软件操作；

-课外实践活动：根据