2016-2017沪科版九年级物理下册教案第19章 第3节 踏上信息高速公路

教案：20162017沪科版九年级物理下册第19章第3节踏上信息高速公路一、教学内容1.了解计算机网络的基本概念和发展历程。2.掌握互联网的基本结构和工作原理。3.了解信息高速公路的概念及其对人类社会的影响。4.掌握电子邮件的基本使用方法。二、教学目标1.让学生了解计算机网络的基本概念和发展历程，提高他们的信息素养。2.通过学习互联网的基本结构和工作原理，培养学生的逻辑思维能力。3.使学生理解信息高速公路对人类社会的影响，激发他们探索信息技术的兴趣。三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、互联网的基本结构和工作原理、信息高速公路的概念。难点：互联网的工作原理、电子邮件的使用方法。四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己对互联网的使用经验，引出本节课的主题。2.知识讲解：（1）计算机网络的基本概念：通过讲解计算机网络的定义、功能和分类，使学生了解计算机网络的基本概念。（2）互联网的基本结构：介绍互联网的五个层次，让学生了解互联网的架构。（3）信息高速公路：阐述信息高速公路的概念及其对人类社会的影响。3.例题讲解：以电子邮件为例，讲解其基本使用方法。4.随堂练习：让学生现场操作电子邮件，巩固所学知识。5.课堂互动：分组讨论互联网的发展趋势，激发学生探索信息技术的兴趣。六、板书设计板书内容：1.计算机网络的基本概念2.互联网的基本结构3.信息高速公路的概念及其影响4.电子邮件的基本使用方法七、作业设计作业题目：1.计算机网络的定义及其功能。2.互联网的五个层次及其作用。3.信息高速公路对人类社会的影响。4.电子邮件的基本使用方法。答案：1.计算机网络是一种将地理位置不同的计算机及其外围设备通过通信线路连接起来，实现数据传输和共享资源的技术。其功能包括数据通信、资源共享、分布式处理等。2.互联网的五个层次分别为：物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层。各层的作用分别为：物理层负责传输原始数据；数据链路层负责帧的传输；网络层负责数据包的传输；传输层负责可靠传输；应用层负责提供网络应用服务。3.信息高速公路是指一种高速、大容量、多媒体的信息传输网络。它对人类社会的影响包括：加快信息传播速度、促进全球一体化、提高生活质量、推动科技进步等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解计算机网络、互联网和信息高速公路的基本概念，使学生了解了互联网的架构和功能，掌握了电子邮件的使用方法。在教学过程中，注重实践操作和课堂互动，提高了学生的动手能力和合作意识。但部分学生在理解互联网的工作原理方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。拓展延伸：1.让学生了解我国在计算机网络和互联网领域的发展现状及取得的成就。2.探讨互联网对青少年成长的影响，引导学生正确使用互联网。3.布置研究性学习任务，让学生调查身边的人们如何利用互联网进行信息传递和交流。重点和难点解析在本节课的教学内容中，互联网的基本结构和工作原理是学生需要理解和掌握的重点和难点。互联网作为现代信息社会的基石，其工作原理和结构对于理解信息技术的发展和应用具有重要意义。一、互联网的基本结构1.物理层：物理层是互联网的最底层，它负责传输原始的数据比特流。这包括了各种传输媒介，如光纤、铜线、无线电波等。2.数据链路层：数据链路层负责在相邻的网络设备之间传输帧。帧是数据链路层的数据单元，它包含了数据和控制信息。3.网络层：网络层负责在不同的网络之间传输数据包。数据包是网络层的数据单元，它包含了源IP地址、目的IP地址和其他控制信息。4.传输层：传输层负责在网络中的两个端点之间提供可靠的通信服务。它通过端口来区分不同的应用进程。5.应用层：应用层是互联网的最高层，它为用户提供具体的网络应用服务，如电子邮件、网页浏览、文件传输等。二、互联网的工作原理1.数据发送：当用户发送数据时，数据被发送到用户的本地网络。2.路由选择：网络层根据目的IP地址，通过路由算法选择最佳路径将数据包传输到目的网络。3.数据传输：数据包在网络中逐跳传输，每一跳都由网络层的设备（如路由器）进行处理。4.数据接收：数据包最终到达目的网络，并由传输层将数据传递给目的地的应用层。5.数据处理：应用层对接收到的数据进行处理，如显示网页内容、播放音频视频等。三、重点和难点的解析1.互联网的基本结构：学生需要理解每个层次的功能和作用，以及它们之间的关系。例如，网络层的主要功能是路由选择，它通过IP地址来确定数据包的传输路径。2.互联网的工作原理：学生需要理解数据在网络中的传输过程，包括数据发送、路由选择、数据传输、数据接收和数据处理等环节。3.难点解析：互联网的工作原理涉及到复杂的路由算法和数据传输机制，学生可能难以理解。在教学中，可以通过图示、动画和实例来帮助学生直观地理解路由选择过程和数据传输过程。4.实践操作：学生需要通过实践操作来加深对互联网工作原理的理解。例如，可以使用网络模拟软件来模拟数据在网络中的传输过程，或者进行实际的网络配置和故障排查。继续四、教学策略1.实物演示：使用实际的网络设备，如路由器、交换机等，向学生展示网络的结构和数据传输的过程。2.模拟软件：利用网络模拟软件，如GNS3或PacketTracer，让学生亲自操作网络设备，配置网络环境，观察数据包的传输过程。3.案例分析：通过分析具体的网络应用案例，如电子邮件的发送和接收过程，让学生理解应用层协议的工作原理。4.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论互联网的不同层次的功能和相互之间的关系。5.问题解答：鼓励学生提出关于互联网工作原理的问题，并引导他们通过思考和讨论找到答案。五、教学评价1.随堂测验：在课堂上进行互联网知识的小测验，检验学生对课堂讲解的即时理解。2.课后作业：布置与互联网相关的实践作业，如配置家庭网络、设置路由器等，通过学生的实际操作来评估他们的掌握程度。3.小组项目：让学生分组完成一个网络搭建或配置的项目，通过团队协作来评估学生对互联网知识的应用能力。六、教学反思1.学生是否能够清晰地理解互联网的五个层次及其功能？2.学生是否能够解释互联网中数据传输的基本过程？3.学生是否通过实践活动加深了对互联网工作原理的理解？4.教学方法和策略是否有效地促进了学生的学习？5.是否有学生仍然对互联网的结构和工作原理存在困惑？通过教学反思，教师可以调整教学方法，针对学生的薄弱环节进行重点辅导，以确保所有学生都能够掌握互联网的基本结构和工作原理。七、作业设计1.描述互联网的五个层次，并解释每个层次的功能。2.画出数据在互联网中传输的流程图，标明每个环节的作用。3.分析一个网络应用案例，如电子邮件的发送过程，解释应用层协议的工作原理。4.讨论互联网的未来发展趋势，包括可能的挑战和机遇。通过这些作业，学生可以将课堂上学到的知识应用到实际问题中，进一步