2019年苏科版八年级上同步 学案1.3噪声及其控制

2019年苏科版八年级上同步学案1.3噪声及其控制一、教学内容1.噪声的定义：物理学中，噪声是指无规律、无规则的声音。从环境保护的角度看，凡是影响人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。2.声音的三个特征：音调、响度、音色。其中，音调与声波的频率有关；响度与声波的振幅有关；音色与声波的波形有关。4.噪声的控制：从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。二、教学目标1.让学生了解噪声的定义，掌握声音的三个特征，理解噪声的等级及其意义。2.培养学生对噪声控制的认识，提高环境保护意识。3.通过实例分析，使学生掌握噪声控制的方法，提高学生的实际操作能力。三、教学难点与重点重点：噪声的定义、声音的三个特征、噪声的等级及控制方法。难点：噪声的控制方法及其在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、噪声模拟器、分贝计。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的噪声，并讨论这些噪声对人们生活的影响。2.知识讲解：介绍噪声的定义、声音的三个特征、噪声的等级及控制方法。3.实例分析：分析生活中常见的噪声源，并提出相应的控制措施。4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析并解决实际问题。六、板书设计板书内容：噪声及其控制1.噪声的定义：无规律、无规则的声音，影响人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2.声音的三个特征：音调、响度、音色。4.噪声的控制：从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。七、作业设计1.题目：某居民小区附近有一家工厂，生产过程中产生的噪声严重影响了居民的生活。请你为该小区提出合理的噪声控制措施。答案：在工厂周围种植绿化带，隔音降噪；对工厂设备进行维修和改造，降低噪声产生；在小区内安装隔音窗，减少噪声传播。答案：关闭门窗，隔绝外部噪声；老师讲话声音要适度，避免过大或过小；学生遵守课堂纪律，不随意说话、喧哗。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实例分析，使学生掌握了噪声控制的方法，提高了学生的实际操作能力。但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加强引导，提高学生的课堂参与度。2.拓展延伸：让学生调查所在社区的噪声状况，并提出针对性的控制措施，将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注“噪声的控制方法及其在实际生活中的应用”这一部分内容。这部分内容不仅是本节课的重点，也是难点。学生需要理解和掌握噪声控制的原理，并能够将理论知识应用到实际生活中，解决实际问题。一、噪声的控制方法噪声的控制可以从三个环节进行：噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收。1.噪声的产生：通过技术手段和管理措施，减少噪声的产生。例如，在工厂生产过程中，通过改进生产设备，使用低噪声的生产工艺，减少噪声的产生。2.噪声的传播：通过隔音、吸音等措施，减少噪声的传播。例如，在建筑物中使用隔音材料，种植绿化带等，都可以减少噪声的传播。3.噪声的接收：通过个人保护和合理布局，减少噪声对人体的影响。例如，在噪声环境中佩戴耳塞，避免长时间暴露在噪声环境中。二、噪声控制方法在实际生活中的应用1.在家庭环境中，通过安装隔音窗、隔音门等，减少外部噪声的干扰，创造一个安静的家庭环境。3.在工厂环境中，通过改进生产设备，使用低噪声的生产工艺，减少噪声的产生，保护员工的听力健康。4.在城市规划中，通过合理布局，减少交通噪声、工业噪声对居民区的影响，提高居民的生活质量。三、教学策略1.案例分析：通过分析具体的噪声控制案例，使学生了解噪声控制的原理和方法，并能够将这些方法应用到实际问题中。2.实践活动：组织学生进行噪声控制实践活动，例如，调查学校的噪声状况，提出改进措施，让学生在实践中学习和应用噪声控制知识。3.讨论交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解噪声控制原理和方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。教师可以采用提问、反问等语气，引导学生主动思考和参与课堂讨论。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解噪声控制方法时，可以留出一定时间让学生讨论和分享自己的观点，提高学生的参与度。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解噪声的定义时，可以提问：“你们在生活中遇到过哪些噪声？它们对你们的生活有什么影响？”通过提问，激发学生的兴趣和思考能力。4.情景导入：在课程开始时，教师可以引入一些与噪声相关的实际案例，让学生了解噪声对生活的影响。例如，可以讲述一个关于噪声扰民的案例，然后提问：“如果你是当事人，你会如何解决这个问题？”这样既能引起学生的兴趣，又能帮助他们更好地理解噪声控制的重要性。5.互动环节：在课堂上，教师可以组织一些小组活动或实践操