7-1　力　第1课时　力及力的作用效果-（新教案）2022春八年级下册初二物理（人教版）

教案：71力第1课时力及力的作用效果一、教学内容1.教材章节：人教版八年级下册初二物理，第7章第1节《力及力的作用效果》。2.详细内容：(1)力的概念及其计量单位。(2)力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。(3)力的三要素：大小、方向、作用点。二、教学目标1.让学生理解力的概念，掌握力的计量单位。2.使学生了解力的作用效果，能够分析力的作用在实际生活中的应用。3.培养学生掌握力的三要素，能够运用力的知识解决简单问题。三、教学难点与重点1.难点：力的作用效果的判断及力的三要素对力的作用的影响。2.重点：力的概念、力的作用效果、力的三要素。四、教具与学具准备1.教具：力的大小、方向、作用点的演示教具，如弹簧测力计、小车等。2.学具：学生分组实验器材，如弹簧测力计、小车、木块等。五、教学过程1.实践情景引入：讲述力的概念，通过举例说明力在日常生活中的应用，如拉扯、推动等。2.知识讲解：讲解力的计量单位，介绍牛顿（N）作为力的单位。讲解力的作用效果，通过演示教具展示力可以改变物体的形状和运动状态。讲解力的三要素，说明大小、方向、作用点对力的作用的影响。3.例题讲解：分析力的作用效果的例题，如弹簧测力计的使用，小车推动木块的实验等。4.随堂练习：设计有关力的作用效果的练习题，让学生运用所学知识进行分析。5.小组讨论：分组进行实验，让学生观察力的作用效果，讨论力的三要素的作用。六、板书设计力的概念力的作用效果力的三要素：大小、方向、作用点七、作业设计1.题目：判断力的作用效果的题目，如“用5N的力拉弹簧，弹簧的伸长是否为5cm？”2.答案：此类题目答案不唯一，可根据学生的理解程度进行判断。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：对本节课的教学效果进行反思，查看学生对力的概念、作用效果和三要素的理解程度。2.拓展延伸：力的作用效果在实际生活中的应用，如机械设备、运动器材等。重点和难点解析在本教案中，我们需要重点关注“力的作用效果”的讲解和演示。力的作用效果是力学中的基本概念，理解力的作用效果对于掌握整个力学体系至关重要。同时，力的作用效果也是本节课的难点之一，因为学生需要从直观上感受到力的作用效果，并能够用科学的语言进行描述。一、力的作用效果的讲解力的作用效果主要有两个方面：改变物体的形状和改变物体的运动状态。1.改变物体的形状力可以使物体发生形变，如拉伸、压缩、弯曲等。这种形变可以是临时的，也可以是永久的。例如，当我们用手拉伸弹簧时，弹簧会发生形变，当我们松开手后，弹簧会恢复原状，这就是临时的形变。而当我们用较大的力拉伸弹簧，弹簧就会发生永久的形变，无法恢复原状。2.改变物体的运动状态力还可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度、运动方向以及物体的静止与运动状态。例如，当我们用手推动小车时，小车的速度会变快，这就是力改变了小车的运动速度；当我们改变推力的方向时，小车的运动方向也会发生改变。二、力的作用效果的演示1.弹簧测力计实验通过弹簧测力计，学生可以直观地看到力的大小对弹簧的形变的影响。教师可以让学生用不同的力拉弹簧，观察弹簧的伸长程度，从而让学生感受到力的大小对物体的形状的影响。2.小车推动木块实验通过小车推动木块的实验，学生可以直观地看到力对物体运动状态的影响。教师可以让小车分别用不同的力推动木块，观察木块的运动速度和运动距离，从而让学生感受到力对物体运动状态的影响。三、力的作用效果的重点和难点解析1.重点解析力的作用效果是力学中的基本概念，理解力的作用效果对于掌握整个力学体系至关重要。通过讲解和演示，学生应该能够理解并描述力对物体形状和运动状态的影响。2.难点解析力的作用效果的难点主要在于学生需要从直观上感受到力的作用效果，并能够用科学的语言进行描述。为了突破这个难点，教师需要通过生动的演示实验，让学生直观地感受到力的作用效果，并通过讲解和练习，让学生能够用科学的语言描述力的作用效果。在教学过程中，教师需要密切关注学生的理解程度，通过提问、讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握力的作用效果。同时，教师还需要设计一些随堂练习和作业，让学生在实践中运用所学的知识，进一步巩固和深化对力的作用效果的理解。继续四、教学过程的补充和说明1.情景引入：通过一个简单的日常生活中的例子，比如拉开一扇门或者推动一张桌子，来引导学生感受力的作用。询问学生：“你们是否曾经用力去移动某个物体？你们观察到了什么？”让学生分享他们的经验，从而引出力的概念。2.知识讲解：利用弹簧测力计和小车等教具，直观地展示力的作用效果。让学生观察弹簧测力计在不同力作用下的形变，讨论力的作用效果与力的大小的关系。然后，让学生观察小车在不同力作用下推动木块的距离，讨论力的作用效果与力的方向和作用点的关系。3.例题讲解：通过一些具体的例题，比如弹簧测力计测量物体重量、小车推动木块的距离计算等，让学生运用力的知识进行分析，加深对力的作用效果的理解。4.随堂练习：设计一些有关力的作用效果的练习题，让学生在课堂上完成。这些练习题可以包括判断题、选择题和简答题等形式，旨在巩固学生对力的作用效果的理解。5.小组讨论：让学生分组进行实验，比如使用弹簧测力计和小车等教具，自行设计实验来观察和描述力的作用效果。鼓励学生提出问题，进行讨论，共同分析实验结果。五、板书设计的补充和说明板书设计应该简洁明了，能够帮助学生梳理课程的要点。在板书上，可以列出力的作用效果的两个方面：改变物体的形状和改变物体的运动状态。对于每个方面，可以进一步列出具体的例子和描述。例如：力的作用效果：1.改变物体的形状弹簧的伸长纸张的折叠2.改变物体的运动状态小车的加速物体的静止与运动六、作业设计的补充和说明1.复习作业：让学生复习课程中讲解的力的作用效果的例子，并用自己的话进