2024年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试题库及答案（共六套）

2024年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试题库及答案(共六套)2024年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试卷及答案(一)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将共20分)1.儿童受教育的第一个场所是()2.3岁前儿童的思维主要是()A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直观3.1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题C.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题4.教育法律救济的根本目的是()A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得5.学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于()6.婴儿最早的学习方式是()7.作为独立学科的教育心理学产生的标志是()8.随着年龄的增长，幼儿()A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降9.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部10.班杜拉提出的学习理论是()C.社会学习理论11.幼儿教师在幼儿面前的角色首先是()A.监护人B.追随者C.旁观者D.教育者12.人生头两三年心理发展成就的集中表现是()A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现13.对客观事物延续性和顺序性的反应是()A.感觉B.时间知觉C.运动知觉D.知觉14.大脑左半球对()和积极情感负责。A.空间能力B.消极情感C.思维能力D.言语能力15.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()A.观察法B.实验法C.质的研究D.个案研究16.下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件?()A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D.身体健康的成年女性17.托幼机构的基本活动形式是()A.上课B.日常生活C.娱乐D.游戏18.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与展()的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性系属于()A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系20.能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)2.遗传素质5.个体社会化6.个性三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)五、案例分析(共14分)益，为其合法权益提供法律保护。5.C【解析】低路迁移的发生是三、简答题(答案要点)4.(1)不歧视；(2)在涉及儿童的事宜中以儿童的利益为出发点；(3)确保儿童的生命权、生存权和发展权；(4)尊重四、论述题(答案要点)五、案例分析(答案要点)性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁);(2)自我中心的认识性别角色(3～4岁);(3)刻板的认识性别角色(5～7岁)识押题试卷及答案(二)共20分)1.教育最基本的职能是()A.培养人才B.传播科学文化知识C.促D.促进经济增长2.幼儿园对幼儿实施的教育包括()A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面3.《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄4.3岁以前，脑部的发育已达到成人的()左右。A.70%B.80%C.60%5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是()A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私6.下列不属于教育行政法规名称的是()A.条例B.细则C.方案D.办法7.认知迁移理论的代表人物是()A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()9.幼儿词汇中使用频率最高的是()A.代词B.名词C.动词D.语气词10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性11.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持()A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则12.眼手(视触)协调出现的主要标志是()A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动13.加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的()A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差14.儿童能辨别上下的年龄是()生的紧张的情绪体验属于()16.与生活愿望相结合并指向未来的想象是()A.表象B.联想C.做梦D.幻想17.个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征起来的思维过程是()18.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活19.“最近发展区”理论是由()提出的。A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)1.概念2.心理健康4.习惯化5.集中思维6.记忆三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)五、案例分析(共14分)(二)4.B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。期或最佳期的概念，如2～4岁是幼儿的最佳口语训练期。三、简答题(答案要点)等方面的事实性信息的学习；(2)智慧技能，指运用符号或概念意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；(4)态度，2.(1)从对话语逐渐过渡到独白语；(2)从情境性言语过渡到连贯性言语；(3)讲述的逻辑性逐渐提高；(4)逐渐掌握言语表达利用环境的能力；(5)开展家长工作与社区工作的能力；(6)自我发四、论述题(答案要点)1.(1)从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；(2)从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；(3)从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。育法规；(5)加强学校的规范管理；(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的五、案例分析(答案要点)幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。2~3岁，一般是口吃开始发生2024年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试卷及答案(三)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将共20分)1.世界上第一部论述学前教育的专著是()2.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是()A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初3.自()开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。4.公民享有的最基本、最重要的权利的是()5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中6.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形7.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁8.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。9.人生最早出现的认知过程是()A.感知觉B.记忆C.思维D.想象10.关于错觉的说法不正确的是()A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是()A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚12.愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时情绪体验是()13.儿童学习简单口语的最佳期是()14.最早的智力测验量表是()A.比纳一西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验15.儿童的发展是通过()A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的16.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()17.下列选项中属于权威型教养方式的是()A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18.提出“做中学”理论的教育家是()A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔19.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的()A.记忆扩张现象B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象D.记20.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是()A.数、形、词B.读、写、算C.音、体、美D.数学、二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)1.儿童观2.教育制度3.学前班4.有意注意5.最近发展区三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)五、案例分析(共14分)(三)3.C【解析】自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼三、简答题(答案要点)4.(1)容易型；(2)困难型；(3)迟缓型。四、论述题(答案要点)(3)强化；(4)挫折。2024年全国幼儿园教师资格证考试教育理论知识押题试卷及答案(四)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将共20分)1.中国第一所幼稚教育实验中心是()A.燕子矶幼稚园B.南京鼓楼幼稚园C.湖北省立幼稚园D.河北幼稚园2.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是()A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐3.在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于()A.注意广度B.注意分配C.注意稳定性D.注意转移4.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是()A.个体适宜性B.性别适宜性C.个性适宜性D.身体适5.儿童最先掌握的词性为()A.名词B.动词C.形容词D.代词6.现代社会初期，学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心D.为工作的母亲照管儿童7.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是()A.蒙台梭利]B.卢梭C.福禄贝尔D.杜威8.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在()A.外国病、花钱病、富贵病B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病D.城市病、读书病、外国病9.学前幼儿美育的重点在于培养儿童()A.发现美、欣赏美的能力B.表现美的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力10.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系11.某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的()A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标师的劳动具有()A.无意性B.自主性C.随意性D.被动性13.幼儿园的课程与教学应该以()A.幼儿已有的经验和兴趣为基础B.幼儿园现有条件为阈限C.教师的个人经验和教材为基础D.幼儿家长要求为导向A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁，拨浪鼓15.矫正幼儿口吃的主要方法是()A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张16.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是()17.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为A.实体法B.程序法C.成文法D.不成文法18.形式训练说的理论基础是()A.人本主义学说B.建构主义学说C.官能心理学D.行为主义19.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是()A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色20.第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良D.夸美纽斯二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)2.家园合作3.角色游戏4.行动研究6.危机期三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)五、案例分析(共14分)(四)3.B【解析】注意分配指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动6.C【解析】现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。7.A【解析】蒙台梭利提出“敏感国病，二是花钱病，三是富贵病。9.A【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现14.C【解析】对于初生～2、3个月的婴儿，提供的玩具和游戏材料三、简答题(答案要点)1.(1)对学生身体状况关照不力；(2)教师对生病或者受伤学生救护不力；(3)在履行职责中违反工作要求、操作规程；(4)学校活动组织失职；(5)饮食安全事故；(6)未及时向学生监护人2.(1)安全型；(2)回避型；(3)反抗型。4.(1)胆汁质；(2)多血质；(3)粘液质；(4)抑郁质。四、论述题(答案要点)1.(1)幼稚园行为课程的组织；(2)幼稚园行为课程的教学方法；五、案例分析(答案要点)孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。(2)务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭识押题试卷及答案(五)2.随机通达教学最早由()提出。3.我国的教育基本法律是()A.晚B.早C.不明显D.时间差不多5.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?()A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长6.对幼儿园活动的正确理解是()A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促7.幼儿对语法的意识()A.从4岁开始明显出现B.从5岁开始明显出现C.从3岁开始明显出现D.从6岁开始明显出现8.儿童记忆容量的增加，主要由于()A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力教师劳动的()A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性10.最有利于孩子成长的抚养方式是()A.权威型B.专制型C.溺爱型D.忽视型11.学前教育目标即()A.教育目的B.学前教育方针C.学前教育政策D.教12.美国心理学家()用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德13.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有(的特点。A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重14.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是()A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有效刺激物15.记忆过程包括()A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆16.教育幼儿的前提是()17.家园联系中最快捷、最灵活的方式是()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关19.幼儿在游戏活动中的动机往往是()C.直接动机，动机与目的是一致的D.间接动机，动机与目20.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是()二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)2.表象3.学前儿4.发现学习5.教育行政诉讼6.形象记忆三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)五、案例分析(共14分)心理学家桑代克出版的《教育心理学》。3.A【解析】我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单三、简答题(答案要点)1.(1)提倡适合国情的中国化幼儿教育；(2)反对死教育，提倡活教育；(3)提出幼儿园课程理论；(4)重视幼儿园与家庭的合作；(5)提出整个教学法。四、论述题(答案要点)有独立的人格；(2)儿童是一个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；(3)儿童发展的个体差异性；(4)度地发展儿童的潜力；(5)儿童具有主观能动性；合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(3)与家长保施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。五、案例分析(答案要点)识押题试卷及答案(六)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将共20分)1.被誉为“幼儿园之父”的是()A.卢梭B.裴斯泰洛奇C.蒙台梭利D.福禄贝尔2.我国幼儿教育机构的主体部分是()A.社区活动中心B.游戏小组C.亲子班D.幼儿园3.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则4.随意开除学生侵犯了学生的()A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权5.先前学习对后继学习的影响称为()A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情9.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查10.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的()现象。A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期到了充分体现的是教师的()A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功12.手眼协调动作发生于()A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性14.依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.思维A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏16.儿童()后才能以他人为中心辨别左右。经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是()A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法出祥林嫂的形象属于()A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象19.在个体发展过程中，思维发展的顺序为()A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维20.幼儿园的环境创设主要是指()A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)2.实验法3.教师违法行为4.教育法规5.程序教学6.情绪三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)五、案例分析(共14分)(六)第14条规定，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开为，就侵犯了未成年学生的受教育权。个别过程和?fc1??点的出现也具有一定的顺序，在教育的过程1.艺友制是指学生(又称为艺友)与有经验的教师(称导师)交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的3.教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人(主要是学4.教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的5.程序教学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难观事物是否符合人的需要而产生的体验。三、简答题(答案要点)出现了