二、衔接部分：二升三语文暑假衔接讲义-03讲：基础知识专题之关联词（学生版人教部编版）

暑假二升三基础知识专题之关联词暑假二升三基础知识专题之关联词学习目标学习目标8种关联词；2.掌握并熟练运用关联词。课堂导入课堂导入知识精讲同学们，你们还记得哪些关联词呢？让我们一起来“开火车”吧。知识精讲．什么是关联词？关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。特点1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。常见关联词并列关系（各分句间的关系是平行并列的如：“”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……递进关系（分句间是进一层的关系）如：“常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种如：“”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……之所以……是因为……假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如：“”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……只有……才……、凡是……都……、除非……才……例题精讲例题精讲1.下列句子中关联词语使用恰当的一项是（）

A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。

C.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。

2.下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。在环境治理的过程中，即使每一个人都能从自己做起，不仅目前污染严重的状况不一定能在短期内改变，而且环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.．选择恰当的关联词填空。虽然……但是…… 不但……而且…… 一……就……与其……不如…… 无论……都…… 因为……所（1）我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。（2）（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。张老（ 没有担任我们的班主任却关心着我们班的每一个同学。（ 有空儿，（ ）到我们班问这问那。4．选择恰当的关联词填空。不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。例5．选择恰当的关联词填空并列关系：一边……一边……又……又…… 既……又……不是……而是因果关系：因为……所以 因此…… 既然……就……条件关系：只有……才……只要……`就……无论……都……不管……总转折关系：虽然……但是……尽管……还是…………可是…………却……假设关系：如果……就……即使……也……假如……那么……（1）（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。（2）（ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。（3）杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。（4）（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在我的脑海里。（5）（ ）没有改革开发的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。（6）（ ）做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。（7）（ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。随堂小练随堂小练1．判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。 （ ）因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。 （ ）我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（ ）不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。 （ ）虽然来了，你就安心地住下吧。 （ ）2．选择正确的关联词。因为……所以…… 只有……才……虽然……可是…… 虽然……但是无论……都…… 与其……不如（1）（ ）小站很小，（ ）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。（2）（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。（3）（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。（4）（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。（5）（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。3.在括号里填上恰当的关联词。（1）（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。（2）（ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。（3）（ ）刮风下雨，玲玲（ ）来我家。（4）（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。（5）（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？（6）（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。3.在括号里填上恰当的关联词。（1）张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不骄傲。（2）（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程，。（5）（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）她平时刻苦学习。王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。（8）（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。（9）我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。（10）（ ）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。课后作业课后作业在括号里填上恰当的关联词。把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过青（ 会跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一样。（2）小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。（3）（ ）答应了，你（ ）应该办到。（4）（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。（5）一切的一切不那么容易不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。（6）今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？（7）大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天”。（8）诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。（9）你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。（10）时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。选择正确的关联词。只要……就……因为……所以不但……而且……尽管……可是不是……就是……宁可……也不气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。（3）（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。（4）（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。（5）（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。阅读下面的短文，完成练习。有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。给短文加一个恰当的