幼儿园小班新生家长会课件

幼儿园小班新生家长会幼儿园小班新生家长会幼儿园小班新生家长会STARTOFSCHOOLSEASON家/园/零/距/离携/手/缓/焦/虑汇报人:汇报时间:20XX目录01班级介绍02年龄特点03培养目标04主要课程05作息时间06入园焦虑07家长配合班级介绍Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART01班级介绍首先非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。希望我们一起努力，为孩子创造一个美好的未来。各位亲爱的家长朋友：班级介绍我们现在所在的班级是苗苗二班，宝宝的年龄在3岁左右，属于小班。班级共有13名宝宝，都是新生。13人年龄特点Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART02年龄特点小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出年龄特点学习按指令行动，生活自理能力增强小班幼儿的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力，比如会自己用勺进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子，会穿不用系鞋带的鞋子，会自己洗手等，这表明小班幼儿已开始能适应集体生活了。开始认同、接纳同伴与教师小班幼儿社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师他们会经常主动地拉拉老师的衣服。以动作引起老师的注意，表达对老师的亲近和与老师交往的意愿。他们开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作，往往只是各玩各的。年龄特点小班幼儿爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等．还喜欢学问伴的样。游戏时喜欢与问伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此．他们感到很满足，并未感到不合理模仿性强认识很大程度依赖于行动小班幼儿的认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己情绪的影响，无意性占优势。他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰。由于有意注意水平低下，儿童观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住培养目标Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART03培养目标本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。培养目标现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。培养目标个别幼儿发音不清楚，我们会给予纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人培养目标小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情（如：洗手、吃饭、上厕所、安静的入睡，自己穿脱鞋子等），让幼儿知道自己的事情自己做在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。主要课程Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART04主要课程主要课程语言、数学、英语、美术、体育、音乐特色课程玩美时光（培养幼儿动手操作的能力）发现相似（培养孩子探索认知的能力）国学课堂（养孩子了解传统文化）阳光体育（锻炼幼儿，拥有一个健康的体态）好习惯家长课堂（培养幼儿良好的学习生活习惯）作息时间Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART05作息时间上午活动环节下午活动环节7：40~8：00晨间接待、晨检9：20~9：50集体教学活动（二）8：00~8：20晨间体锻9：50~10：00如厕盥洗、喝水、补点8：20~8：30餐前准备10：00~10：20阳光体育户外活动8：30~9：00早餐10：20~10：50户外活动早操9：00~9：10帮我早读书10：50~11：00如厕盥洗、喝水9：10~9：20如厕盥洗11：00~11：20餐前准备9：20~9：40集体教学活动（一）11：20~12：00午餐9：40~9：50如厕盥洗、喝水、补点12：00~12：10餐后散步作息时间下午活动环节12：10~15：00午睡15：00~15：30起床、盥洗、喝水15：30~15：50集体教学活动（三）15：50~15：55盥洗如厕、喝水15：55~16：15户外活动16：15~16：20餐前准备16：20~16：40补餐15：40~15：50盥洗如厕、喝水16：50~17：20晚间回忆、离园活动17：20~17：30离园入园焦虑Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART06入园焦虑在家中给宝宝一定独处的时间和空间。例如在客厅的一角，让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝宝的独立能力，减轻宝宝对成人的依恋感。让宝宝对幼儿园产生期待，认为老师是一个可以帮助自己的人，相信哥哥姐姐都是在园中快乐地学会本领的。爸妈要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。宝宝虽小，对爸妈的情感、心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到爸妈的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。引导宝宝和老师交往，在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友是住在同一小区或邻近地区的，这样可以互相联系，彼此串串门或相约在双休日共同到郊外或游乐场玩耍。既可以增加与同伴交往的机会，同时宝宝有了熟悉的伙伴，大多就愿上幼儿园。家长配合Theecologicalenvironmentreferstotheenvironmentforhumansurvival,excludingenvironmentalpollution.PART07家长配合我们教师会尽力去照看每一位小朋友，但偶尔也会出现打架或抓咬之类的事情，对于这类事情，我们会第一时间通知双方家长，请在我们老师进行教育的同时，在家里也进行教育。为了幼儿的接送安全，请您带接送卡，如果另请人接送的请提前通知到老师。早上入园时间为7:50~8:20,如果不能来园，请您早上9:00以前向老师请假。（可发手机短信，因为幼儿较多，电话铃声不一定能听到）每天为小朋友穿戴整洁来园，不穿拖鞋和不合脚的鞋子上幼儿园。家长不穿睡衣来接送幼儿。家长不乱扔垃圾，给宝宝做个好的榜样。及时为幼儿剪指甲、洗头发、洗澡。家长配合依据天气的变化为小朋友添加衣物让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。饭前便后洗手，饭后要漱口请需要服药的孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名班级、药量、服药次数习惯用普通话与小朋友交流为幼儿提供一个良好的语言氛围本学期有较多的活动，希望各位家长给予配合请家长及时关注微信和贝聊的通知家长配合尊敬的家长，幼儿园教育不是万能，但幼儿园会尽力帮助每一个孩子，家庭教育也不可少，望家长多多重视总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们