8.1憧憬美好集体（课件）七年级道德与法治下册新课标大单元教学课件

第8课美好集体有我在第1框憧憬美好集体道德修养1.通过了解集体愿景的内涵及其作用、美好集体对我们成长的意义及其特征，树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感。2．增强集体观念，激发集体荣誉感。健全人格能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。责任意识1.会在集体中关爱他人，友善待人；学会处理集体中的竞争与合作。2．培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力，为创建美好集体作出自己的贡献。一教学目标【重点】美好集体的特征。【难点】如何营造集体良好的氛围。二教学重难点我们的班级是一个美好集体吗？要让它成为美好集体，我们要怎么做？是(或不是)。美好的班集体应该是积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作的，它让大家有一种强烈的归属感与成就感。美好集体促进我们健康成长，美好集体需要我们共同努力。今天，我们就来共同学习《憧憬美好集体》。三教学过程导入新课一、共同的愿景我憧憬的美好集体是：团结向上、富有活力、包容、公平、合作……我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学甲同学乙你理想中的班集体是什么样的？愿景：愿,就是心愿,景就是景象，意思是：所向往的前景。共同的愿景拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的梦想形成一致的目标和追求认同正确的价值观承担共同的使命向往美好的前景集体愿景积极向上、充满活力、友爱互助、积极进取……说一说你对自己所在的集体有怎样的期盼。集体共同的愿景对于集体的发展有什么意义？我希望我所在的集体是：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。意义场景一甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？场景二乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下进步的秘诀吗？场景三丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。思考：(1)上述采访共同说明了什么道理？记者采访活动说明了美好的集体引领我们成长。(2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？按实际情况回答即可。（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

美好集体的重要性（2）每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。阅读教材P74上面的“探究与分享”。二、良好的氛围思考：(1)在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么？我会发表自己的见解。因为建设班级我们人人有责。(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。（根据班级的实际情况提建议。）一是班级划分几个互帮互助的学习兴趣小组。二是每天上第一节课前朗读励志文章。这两条建议会激发同学们的学习热情，提高同学们的学习效率。1.美好集体是民主的、公正的

对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。

每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。

每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。教材P74～75探究与分享小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。

平时大家很少关注他有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到钱物和一封信如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？面对同学的欺负，自己的心里会很难受、很委屈；面对班委会的帮助，心里充满幸福、温暖和感激。你怎样看待上述同学的做法？欺负小梁同学的行为是一种非正义的行为，会给小梁的心灵留下阴影，让小梁不能感受到美好集体的温暖。班委会同学关心和帮助小梁同学，以他们的关爱之心让小梁感受到了集体的温暖，能促进良好风气的形成。请你猜一猜：那封信里写了些什么？那封信里会写一些关心、鼓励小梁的内容。你认为还可以为小梁提供哪些帮助？还可以给予小梁精神上的帮助，如多和小梁沟通交流、引导小梁参与集体活动、帮助小梁树立生活信心等。①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。2、美好集体是充满关怀与友爱的（在集体生活中，人与人之间应该如何相处？）《飞行的大雁》大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈“人”字形或“一”字形。以这种方式飞行要比单独飞行多出12%的距离，飞行的速度是单独飞行的1.73倍。因为大雁材料展示在飞行过程中，一般是由一只比较强壮的大雁在前面

开路，能帮助它后面或两边的大雁形成局部的真空，减小飞行的阻力，并且领头雁时常发出叫声，以此鼓励其他的大雁不要掉队。当领头雁感觉疲倦无力，另外的大雁会及时补上，以此保持飞行的速度，大雁就是通过这种团结协作的精神才完成长达1至2个月的飞行。合作可以产生一加一大于二的倍增效果。思考：大雁的故事给我们什么启示？3.美好集体是善于合作的。①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。教材P76探究与分享思考：(1)志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？竞争是集体发展的动力之一，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？我尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短是我在竞争中的目标。我会做到在合作中有竞争，在竞争中有合作。存在①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。4、美好集体是充满活力的（在集体中应该怎样竞争？）民主的、公正的善于合作的充满活力的01020304充满关怀与关爱的美好的集体是什么样的？课堂小结美好集体拥有共同的愿景，良好的氛围。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。每个同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动。憧憬美好集体共同的愿景良好的氛围集体的共同愿景美好集体对我们成长的意义美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的四板书设计1.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下列关于美好集体的愿景的认识，正确的是()①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景②美好集体没有任何瑕疵，不需要任何的进步③美好集体承担共同的使命，认同正确的价值观④美好集体有一致的目标和追求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.在班级评比中，七年级（3）班的德育活动综合考核获得全校第一。消息传来，同学们欢欣鼓舞，感到非常自豪。假如你是该班的一员，从中可以感悟到()①个人渴望被集体尊重和鼓励

②美好集体给予我们信心和力量③集体荣誉激励我们不断前行

④只有参与竞争，集体才能快速成长A.①③ B.②③ C.①④ D.②④五当堂演练CB3.（2023·广东中考）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责帮他背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到()A.诚实守信让我们崇德向善

B.集体建设要避免内部竞争C.美好集体是民主和公正的

D.美好集体充满关怀与友爱4.（2023·云南中考）神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，为实现中华民族千年的飞天梦想而团结奋斗。材料表明()①美好集体是民主的、公正的

②坚持小群体主义，相互学习共成长③美好集体是善于合作的

④共同的愿景引领集体成员团结一致A.①② B.①③ C.②④ D.③④DD5.（2023·河南中考）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将()①让更多同学参与班级事务，产生强大合力

②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作③形成岗位竞争，