九年级语文上册第4单元综合性学习走进小说天地习题课件新人教版

综合性学习：走进小说天地231提示：点击进入讲评。451．学完本单元的几篇文章后，九年级某班开展了一次“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)小说是大家喜闻乐见的一种文学形式，那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。请你从以下作品中任选一部，就作品中的一个人物说说其性格特征，并列出一个与之相关的故事情节。作品：《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》《三国演义》示例一：《水浒传》中的鲁智深，疾恶如仇、粗中有细。拳打镇关西。示例二：《儒林外史》中的胡屠户，嫌贫爱富、趋炎附势。范进中举。示例三：《红楼梦》中的史湘云，心直口快，热情率真。醉眠芍药裀(醉卧石凳)。示例四：《三国演义》中的诸葛亮，神机妙算、运筹帷幄。草船借箭。(2)我们读小说，实际上就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界中，与小说中的人物同呼吸，共命运。假如中年闰土、于勒、孔乙己这些小说人物站在你面前，请你从中任选一人，从关心他的角度，对他说些什么。(50字以内)【点拨】要依据小说中人物的处境以及人物的性格特征来说。示例一：中年闰土。生活的压力打磨掉了你的活泼机灵，让你日渐苍老麻木，但请一定满怀希望，保持对新生活的憧憬，以乐观积极的心态去面对生活的重压。示例二：于勒。自力更生、艰苦创业是提升自我价值的最佳途径，在生活陷入困顿、苦难之中时，请依靠自己的双手自食其力，并以此来赢得他人的尊重。示例三：孔乙己。请放下读书人的自命清高，从破灭的梦想中走出来面对现实，生活是有希望的。(3)2019年春节档，根据刘慈欣同名科幻小说改编的电影《流浪地球》，一跃成为影坛黑马，截止到2019年3月7日，票房已经突破45亿。该电影的热映，再次引发大家对科幻小说的关注和阅读热情。可有些家长认为阅读科幻小说会影响孩子的成绩。请就家长的这一看法说说你的观点，并罗列出至少两条理由。【点拨】如答赞同，可从容易入迷，耽误学习等角度作答。言之有理即可不赞同。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象，看科幻小说可以增强我们这方面的能力。示例：2．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目。(1)有人拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖除魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联是(

)A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲A(2)诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面故事与诸葛亮无关的一项是(

)A．挥泪斩马谡B．火烧葫芦谷C．安居平五路D．火烧连营七百里D【点拨】“火烧连营七百里”的是陆逊。(3)下面点评符合尼摩船长的一项是(

)A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。A3.下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察，完成后面的题目。A

B

C

D(1)毛泽东曾用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的____________。A(2)B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：________________________________________________。(3)C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的________________________________。”(4)D的性格特点是：_______________________________。三打白骨精、三调芭蕉扇高老庄忠诚可靠、任劳任怨4．班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与，完成下列题目。(1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。(2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。①栏目一：__________________________读《水浒传》，除了应该记住作者施耐庵的名字外，还有两个人应该了解。其一是明末清初的旷世才子金圣叹，他非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法，还写了许多批语，修改了书中的部分文字，并把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。其二是美国人赛珍珠女士，她在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。示例：书里书外②栏目二：________________________首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。示例：阅读指南(3)请结合课文想象：杜小康放鸭回家后的命运与未来。(想象推断要符合人物性格发展的逻辑)略。(言之有理即可)【点拨】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。示例：爸爸，你有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书不仅可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？劝说语是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受你的意见，因此，劝说语应委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的口气，要把劝说的理由明确告诉对方，切忌用命令、强迫的口气。注意：劝说内容一方面要符合劝说语的特点，另一方面要符合题干的要求。题型解读如何拟写劝说语(2)班级开展小说人物竞猜活动，请你阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。请同学们看《点拨训练》第58页第5题第(2)题。虎妞好逸恶劳、粗俗刁泼小福子上吊自杀(3)活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。【点