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文档简介

中学教学管理制度第一章总则第一条目的与意义为了规范中学教学管理，提高教学质量，营造良好的教学环境，本制度订立。第二条适用范围本制度适用于中学教育阶段的教育教学工作。第三条基本原则教学管理坚持以学生发展为中心，以老师专业发展为重点，充分敬重老师和学生的主体地位。教学管理坚持以提高教学质量为核心，以创新教育模式为导向，促进学生全面发展。教学管理坚持规范管理与敏捷应变相结合，实行科学的评价和激励机制，激发老师和学生的乐观性。第二章教学组织管理第四条课程设置中学依据教育部门的要求和学校实际情况，订立具体的课程设置，确保各学科教学的全面发展。课程设置需依据学科特点和学生实际情况确定，教学不得超出课程设置范围。学校应及时调整课程设置，适应教育发展的需要。第五条教学计划学校每学期订立教学计划。老师依据教学计划组织教学活动，确保课程的有序进行。教学计划要合理布置课程内容和教学方法，确保学生学习时间的合理调配。老师应定时完成教学计划，并做好教学记录。第六条教学资源管理学校应供应充分的教学资源，包含教室、试验设备、教材、网络等，保障教学质量。老师应合理利用教学资源，保持教学环境的乾净和设备的正常使用。学校应定期检查和维护教学资源，确保其正常运行。第七条课堂管理老师应依据学生的年龄特点和学科特点，订立课堂管理规定和纪律要求。老师应保持课堂秩序，引导学生文明行为，鼓舞学生参加课堂讨论和互动。学生在课堂上应听从老师的引导，遵守纪律要求，乐观参加学习活动。第三章教学质量管理第八条教学评价学校应建立科学的教学评价体系，评估老师的教学效果和学生的学习成绩。老师应依照学校的评价要求，及时完成各项评价工作。教学评价结果应用于教学改进和老师激励的决策。第九条素养教育管理学校应重视培养学生的素养教育，重视学生的综合素养发展。老师应依据学生的特点，采取不同的教学策略，培养学生的创造思维和合作精神。学校应开展丰富多样的学校活动，培养学生的兴趣喜好和社会责任感。第四章老师管理第十条老师招聘学校应依照教育部门的规定和学校实际情况，订立老师招聘计划。招聘老师应具备相应的学历和专业背景，经过严格的考核和面试程序。第十一条老师培训学校应定期组织老师培训和进修活动，提高老师教学水平和专业素养。老师培训内容包含教学技能、教育理论、课程研究等方面。第十二条老师考核学校应建立科学的老师考核制度，对老师进行定期评估和考核。老师考核结果将作为评价老师绩效和激励的紧要依据。第五章安全管理第十三条安全责任学校应建立健全的安全管理制度，保障教育教学工作的安全。老师应加强安全意识教育，确保学生的人身安全和资产安全。第十四条应急措施学校应订立应急预案，做好各类突发事件的应对准备。老师应掌握应急处理知识和技巧，保证学生在紧急情况下的安全。第六章附则第十五条本制度的解释权归学校负责人和教务主管部门。第十六条本制度自颁布之日起施行。如有需要修改的情况，经学校负责人批准后执行。第十七条本制度由学校负责人负

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