部编人教版道德与法治四年级下册全册课时练习讲解课件

部编人教版道德与法治四年级下册全册课时练习讲解同伴与交往第一单元

1.与

朋友⁠在一起是那么开心、美好。2.我们都渴望获得

友谊⁠，但我们应该明白

什么才是真正的

⁠。

3.

不合理的⁠要求会伤害朋友之间的友谊。

4.友谊来之不易，需要

珍惜⁠。学会

与朋友相处⁠，友谊才能

深厚长久⁠。

5.

说话算数⁠是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人

造成伤害⁠，也会对自己

造成伤害⁠。

朋友⁠友谊⁠什么才是真正的友谊不合理的⁠珍惜⁠与朋友相处⁠深厚长久⁠说话算数⁠造成伤害⁠造成伤害⁠6.“食言而肥”这个成语劝导人们

为人处世要讲信用⁠。

7.我们不仅要对

别人⁠说话算数，也要对

自己⁠说话算数。

8.在我们身边存在着各种各样的

冲突⁠。只有正确认识

产生冲突的原因⁠，才能更好地

解决冲突⁠。

9.产生冲突并不可怕，采用

正确的方法⁠，可以很好地化解冲突。

10.在生活中，我们不仅会遇到一些

矛盾和摩擦⁠，也可能会遇到被他人欺负的情况。

为人处世要讲信用⁠别人⁠自己⁠冲突⁠产生冲突的原因⁠解决冲突⁠正确的方法⁠矛盾和摩擦⁠1我们的好朋友

1通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。2

知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。3学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

一、填空题。1.

友谊

⁠总是给我们温暖，让我们感受到

真情

⁠的存在。

2.与朋友在一起是那么

开心

⁠、

美好

⁠。

3.我们都渴望获得

友谊

⁠，但我们应该明白什么才是

真正的友谊⁠。

4.友谊来之不易，需要

珍惜

⁠。

5.学会与朋友

相处

⁠，友谊才能深厚长久。

友谊

⁠真情

⁠开心

⁠美好

⁠友谊

⁠真正的友谊珍惜

⁠相处

⁠6.有时候我们会向朋友提出

不合理

⁠的要求，却不知道，正是这些

不合理

⁠的要求，伤害了朋友之间的

友谊

⁠。

不合理

⁠不合理

⁠友谊

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.

要想珍惜友谊，我们应该做到（

C

）。A.随意和朋友争吵B.背后说朋友的坏话C.尽力帮助朋友渡过难关2.下列要求中，属于不合理要求的是（

A

）。A.选学习委员的时候让朋友给自己投票B.打扫卫生时，让朋友帮自己抬一桶水C.让朋友在空余时间给自己讲解数学问题CA3.下列行为中，不可以作为两个人成为好朋友的理由的是（

B

）。A.一起学习B.一起逃课C.一起打球4.下列做法中，属于真正友谊的是（

A

）。A.帮助朋友搬桌子B.朋友把作业借给自己抄C.考试时，朋友给自己传答案BA5.交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（

C

）。A.出现问题时，将责任推给别人B.发生争吵时，动手殴打别人C.遇到困难时，与别人共同面对6.小红在班级中学习成绩很优秀，可是她经常嘲笑成绩不太理想的同学，同学们都不愿与她交朋友。小红没有朋友的原因在于（

B

）。A.她不需要朋友B.她不尊重同学C.同学们嫉妒她CB7.你的好朋友参加班干部选举，要你帮忙，你会（

A

）。A.分析是否合适B.无条件地为他拉票C.只投他的票8.当同学获奖时，你应该（

B

）。A.不服气B.向他学习C.喝倒彩AB三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.友谊总是带给我们温暖。

（

√

）2.当朋友帮助自己时，我们没必要心存感激，因为朋友之间就该如此。

（

✕

）3.小谭总是把过错推卸给别人，他这样做会影响自己交朋友。

（

√

）4.好朋友的不合理要求也应该答应。

（

✕

）5.考试时，小明应该给好朋友小王说答案。

（

✕

）6.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。

（

√

）√✕√✕✕√

四、简答题。1.你有好朋友吗？你们是怎样成为好朋友的？我有很多好朋友。在学校里的好朋友是因为我们谈得来；在课外舞蹈班的好朋友是因为我们都学舞蹈；还有一些好朋友是因为他们非常友善，帮助过我。2.真正的友谊表现在哪些方面？当朋友有困难时，应尽力帮助；当朋友犯错误时，应该批评指正；当朋友帮助自己时，应当心存感激；当朋友伤心时，应当给予足够的关心；当朋友成功时，应当表示祝贺。3.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投她一票，子晴认为好朋友要互相帮忙。子晴的想法对吗？请说明你的理由。不对。因为子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。4.你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。我的好朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。最开心的是在空余时间，我们一起打羽毛球、跑步。五、辨析题。班级要组织一场辩论会，辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。说说你的观点，并说说你的理由。

我的观点：要看秘密的内容是否有害于他人和社会。对于合理的不伤害他人和社会的秘密，我们应该为对方保密；对于不利于他人和社会的秘密，我们就不应该保密。六、综合题。我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学的表现。（1）同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：“这有什么了不起的，我如果参加，他哪有机会赢啊！”（2）雅丽觉得新转来的同学又土又笨。你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给她们提一些建议吗？我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲嫉妒心太强，雅丽有些不尊重同学，不会平等待人。对玲玲同学的建议：当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为取得好成绩的同学感到高兴。对雅丽同学的建议：不应该嘲笑新同学，应该关爱、尊重同学，平等待人。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。同伴与交往第一单元2说话要算数

1逐步养成说到做到的好习惯。2

从传统文化中失信和诚信的故事里，明白失信害人害己，守信的人会得到他人的尊重和敬佩。3了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。

一、填空题。1.说到做到是一个人

诚实守信

⁠的重要标志。

2.不守信用的人是得不到

尊重

⁠的。

诚实守信

⁠尊重

⁠3.用一个成语来表达下图中的意思：

立木为信

⁠，故事中

商鞅

⁠是说话算数的人。

立木为信

⁠商鞅

⁠4.一旦对他人

做出保证

⁠，就要想办法尽力完成。

5.对别人说话算数，会有人

监督

⁠，对自己说话算数就只能靠

自觉

⁠了。

做出保证

⁠监督

⁠自觉

⁠6.我们不仅要对别人说话算数，也要对

自己

⁠说话算数。

7.说话不算数不仅会对

别人

⁠造成伤害，也会对

自己

⁠造成伤害。

自己

⁠别人

⁠自己

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列做法中，属于说话不算数的是（

B

）。A.兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为生病而没有锻炼B.芳芳答应枚枚要一起去电影院，结果芳芳有事没去，也没有事先告诉枚枚C.亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了2.向老师保证按时完成道德与法治作业，就应该（

A

）。A.说到做到B.靠课代表监督C.继续不写BA3.下列通知中，不属于提醒自己说话算数的妙招的是（

C

）。A.制定简单的规则B.给自己定目标C.遇到事情先做保证4.我们应该（

A

）说到做到的人。A.尊重B.讨厌C.鄙视CA5.下列选项中，值得我们学习的是（

B

）。A.小强和妈妈保证准时遛自家的小狗，结果玩儿过头，给忘了B.张勇给自己制作了一个“整理房间表”，他雷打不动地执行C.小明和爸爸保证周一早上早点儿起床，可是周一闹铃响了，他还想赖床6.对自己说话不算数（

C

）。A.会伤害别人B.不会伤害自己C.会伤害自己BC7.对自己说话算数只能靠（

A

）。A.自觉B.监督C.纪律8.下列成语中，没有体现诚信的是（

C

）。A.立木为信B.一诺千金C.精卫填海AC三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.小明向妈妈保证每天晚上九点睡觉，但偶尔看电视看到十点。

（

✕

）2.“立木为信”这个成语说的是战国时秦国的商鞅讲诚信的故事。

（

√

）3.璐璐总是向朋友做保证，但从来没做到过，这是不守信的表现。

（

√

）✕√√5.课本上的“爱保证”的行为在伤害到别人的同时，也会伤害到自己。

（

√

）6.守信用的人可以得到他人的尊重。

（

√

）√√4.对别人说话不算数没关系，对自己说话一定要算数。

（

✕

）✕

四、连线题。

中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。五、简答题。1.你有帮助自己说话算数的妙招吗？写出来和大家分享―下。首先制订详细的计划，然后严格按照计划执行，坚持一段时间后送自己一件礼物作为奖励。2.列举身边讲诚信和不讲诚信的事例。（各举一例）讲诚信的事例：买铅笔时没有带钱，向同学借了一元钱后及时归还。不讲诚信的事例：答应星期天和同学一起去打篮球，但由于自己懒惰的心理，不想起床，对同学撒谎说自己生病了，不能和他去打篮球了。3.列举三条有关诚信的名言、格言或警句。①伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅②一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生③一言既出，驷马难追。——《论语·颜渊》④人而无信，不知其可也。——孔子六、辨析题。1.课外活动的前一天，“爱保证”说要拿篮球，可第二天他却忘了拿，但是他不是故意的。“爱保证”同学说到做到了吗？请说说理由。“爱保证”同学没有说到做到。虽然他不是故意忘记的，但是他没有尽力来完成这件事情。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！2.李媛和张青相约去看电影，可李媛的自行车坏了，不能按时到电影院，她用手机及时通知了张青。李媛是一个说话算数的人吗？请说说理由。李媛是个说话算数的人。她是因为客观原因没能按时赶到电影院，而且及时通知了好友，所以李媛是个说话算数的人。七、阅读材料题。阅读下面的材料，回答问题。烽火戏诸侯相传，周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近的烽火台上点起烽火（烽火是古代边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯救援时才能点燃）。诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，后来得知这是君王为博妻一笑的花招，愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措，终于开心一笑。后来，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到，结果导致西周灭亡。上述材料中，失信对人对己造成了哪些伤害？你受到了什么启发？

在“烽火戏诸侯”的故事中，失信对他人造成的伤害是诸侯们被戏弄，不再信任他人。失信者自己受到的伤害是不再被其他人相信。

受到的启发：对他人说话要算数，要讲诚信。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。同伴与交往第一单元3当冲突发生

1了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因。2

掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突知道什么是欺负。3

知道什么是欺负，懂得欺负的危害。4变欺负者为保护者，变旁观者为调解者，掌握应对欺负的方法。

一、填空题。1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地

化解冲突

⁠。

2.能否避免发生冲突，往往取决于我们

处理矛盾

⁠的方式，方式不同，结果也就不同。

3.在校内受到欺负可以请

同学

⁠主持公道，也可以向

老师

⁠请求保护。

4.校园生活充满快乐，但也会出现一些

冲突

⁠。

5.在校外受到欺负时，也需要果断

采取措施

⁠，保护自己。

化解冲突

⁠处理矛盾

⁠同学

⁠老师

⁠冲突

⁠采取措施

⁠6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能

变本加厉

⁠，痛苦也会加剧。

7.只有正确认识产生冲突的

原因

⁠，才能更好地解决冲突。

变本加厉

⁠原因

⁠8.打架斗殴、辱骂他人是

原因

⁠行为。

不良

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列行为中，属于产生冲突的原因的是（

A

）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌2.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（

A

）。A.怕自己受到伤害，一味地妥协让步B.要保持冷静，不要害怕C.观察周围的环境，寻找脱身的方法AA3.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（

C

）。A.辱骂、取笑、讽刺同学B.挑拨是非，排挤同学C.帮助同学提升学习成绩4.下列行为中，不属于未成年人欺凌行为的是（

B

）。A.恐吓他人B.帮助同学解决学习中遇到的难题C.强行索要财物CB5.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（

B

）。A.控制情绪，保持冷静B.默默忍受，不作争辩C.交换意见，讲清道理6.当你看到同学被欺负时，你应该做的是（

C

）。A.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌、看热闹C.跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”BC7.造成校园里的冲突的原因有（

B

）。①遇事不冲动②误会③理解对方④爱计较⑤不文明用语A.①②③B.②④⑤C.②③⑤8.你们班的同学张晓峰和隔壁班的王刚同学发生口角，张晓峰准备纠集“一些朋友”教训王刚，这时你应该做的是（

C

）。A.多一事不如少一事，与我无关B.跟随张晓峰去教训王刚C.阻止张晓峰，不能让他因一时冲动做犯法的事情BC9.下列选项中，（

C

）是正确处理矛盾的方式。A.忍受B.指责C.真诚劝告10.下列行为中，属于学校里发生的欺负行为的是（

C

）。A.辱骂他人B.挑拨是非C.前两项都是CC三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.捉弄同学不属于欺负行为。

（

✕

）2.对于一些冲突，我们可以使用拳脚去解决。

（

✕

）3.遇到同学在校园里被欺负时，不应当赶紧躲开，装作没看见。

（

√

）4.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。

（

✕

）5.明明和亮亮为了一本书争吵起来，这就是冲突。

（

√

）6.发生冲突后，冲突双方首先要控制情绪，保持冷静。

（

√

）✕✕√✕√√7.在学校里受到欺负时，一定不能告诉老师，这样会引来报复。

（

✕

）8.在学校和生活中，有些冲突是可以避免的。

（

√

）9.在校外受到欺负时，可以向路边的大人或附近的居民求助。

（

√

）10.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。

（

√

）✕√√√

四、简答题。1.当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？①要保持冷静，不要害怕；②观察周围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。2.面对冲突有哪些好的处理方法呢？控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。3.放学回家的路上，遇到高年级的同学向你要钱，你应该怎么办？①要保持冷静，不要害怕；②观察周围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。五、综合题。1.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼。阅读下面的资料，回答问题。他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。问题：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？①要认识到害怕被报复的想法是错误的；②可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护；③可以找自己的家长帮助解决。我会给被欺负的同学提出以下建议：2.阅览室里，大家都在安静地看书。李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法：（1）李华说：“忍一忍吧！”（2）小亮站起来生气地指责他们：“怎么能在这里吃东西？”（3）班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内吃东西！”这三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你会采取哪种做法？（3）真诚的劝告既能帮助他们认识到错误，又能避免冲突的发生。如果是我，我会真诚地劝告，纠正他们的错误行为。（1）忍受会助长他俩的错误行为；（2）指责容易引发冲突，引起纠纷；谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。做聪明的消费者第二单元

1.

正规商品的外包装上一般都有

厂名厂址⁠、

使用说明⁠、

生产日期⁠等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

2.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要

发票⁠。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的

凭证⁠，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

3.

在购物过程中，如果遇到一些

侵犯自己权益⁠的行为，我们要有

维权意识⁠，维护自身合法权益。

厂名厂址⁠使用说明⁠生产日期⁠发票⁠凭证⁠侵犯自己权益⁠维权意识⁠4.

我们在购物时需要培养良好的

购物习惯⁠，做一个

文明⁠的消费者。这既是必要的行为规范，也是

社会道德⁠的基本要求。

5.

购物时要有

自我保护意识⁠，要在

正规商店⁠购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。

6.

消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家

无权⁠搜查顾客的身体或背包。

7.

消费者协会投诉电话：

12315

⁠。

购物习惯⁠文明⁠社会道德⁠自我保护意识⁠正规商店⁠无权⁠12315

⁠9.

学会

克制⁠，根据

实际需求⁠合理消费，是拥有健康生活的重要条件。

10.

浪费行为⁠更是对劳动者劳动成果的不尊重。

克制⁠实际需求⁠浪费行为⁠8.

当我们提出一些要求时，父母会根据

具体情况⁠做出决定。

不合理⁠的要求，父母会拒绝。

具体情况⁠不合理⁠样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！4买东西的学问

1掌握购物常识和基本技巧。2养成良好的购物习惯，做文明的消费者。3当自己的权益被侵害时，要依法维护自己的合法权益。

一、填空题。1.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解

商品信息

⁠的重要渠道。

2.

发票

⁠是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。

3.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己

权益

⁠的行为，我们要有

维权

⁠意识，维护自身

合法权益

⁠。

商品信息

⁠发票

⁠权益

⁠维权

⁠合法权益

⁠4.我们在购物时遇到矛盾和问题，要与商家、厂家

协商

⁠解决，

协商

⁠未果可以向消费者协会或

市场监督

⁠管理部门投诉。

5.我们在购物时需要培养良好的

购物习惯

⁠，做一个文明的

消费者

⁠。这既是必要的

行为规范

⁠，也是

社会道德

⁠的基本要求。

6.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要

发票

⁠。

协商

⁠协商

⁠市场监督

⁠购物习惯

⁠消费者

⁠行为规范

⁠社会道德

⁠发票

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列哪位同学告诉我们的购物小贴士是错误的？（

C

）A.小雯说：“我们购物时要注意产品有无质量检验合格证。”B.小华说：“我们购物时要注意产品有没有商标。”C.小锋说：“我们购物时要买包装漂亮的商品。”2.下列哪种购物行为是不文明的？（

B

）A.安静购物，不喧哗B.散称的食品可以私自拿着吃C.不随意撕毁包装纸CB3.网购应该关注（

C

）等问题。A.信用B.销售量C.前两项都是4.小明在商场购物结账时，店家强行搜查小明的书包，小明应该怎么做？（

C

）A.算了，让他看看也没什么，咱们身正不怕影子斜B.和他们吵架C.向消费者协会或市场监督管理部门投诉，维护自己的合法权益CC5.在购物选择商品时，下列哪种做法正确？（

B

）A.试用多个商品不放回原处B.在挑选水果时，不用手乱捏，轻拿轻放C.随意拆除商品包装6.要做一名文明顾客，语言很重要。下列哪种说法是错误的？（

A

）A.哎，拿两个转笔刀给我看看B.大叔，请您帮我拿个文具盒吧C.谢谢您，阿姨BA7.选择保鲜类食品，主要看（

B

）。A.价格越低越好B.生产日期越近越好

C.配料越丰富越好8.人们选择网购的原因不包括（

B

）。A.可以省去逛街的时间和体力B.可以在实体店体验购物的乐趣C.可以送货上门BB9.（

A

）规定，消费者有权索要发票。A.《中华人民共和国消费者权益保护法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国知识产权法》10.消费者协会的投诉电话是（

A

）。A.12315B.110C.119AA11.右图这个标志是（

A

）。A.中国环境标志B.绿色食品标志C.中国能效标识A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.文明购物既包括行为文明，也包括语言文明。

（

√

）2.商家告诉小丽，如果她不要发票的话，漫画书可以便宜点，小丽不应该答应。

（

√

）3.商场丢了东西，老板有权对现场的顾客进行搜身。

（

✕

）4.买水果时一定要先尝一尝、捏一捏，再决定买不买。

（

✕

）5.我们要学会协商与投诉，维权意识不能少。

（

√

）6.在购物时不需要的商品要放回原位，轻拿轻放。

（

√

）√√✕✕√√7.在网上购物时，我们要注意货物的销售量、顾客评价等重要信息。

（

√

）8.购买食品时，要看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。

（

√

）9.买到劣质商品，应该悄悄地吃个哑巴亏。

（

✕

）10.食品只要吃着香，就可以买着吃。

（

✕

）11.购物时随意拆包装是不文明行为。

（

√

）12.价格便宜的商品一定是假冒伪劣商品，我们不能购买。

（

✕

）√√✕✕√✕

四、简答题。1.小敏到一家玩具店买玩具，在结账时，老板说不要发票可以便宜5元钱。假如你是小敏，你要发票吗？为什么？索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。万一拆开玩具包装，发现玩具有破损，或玩的过程中很快就坏了，没有发票维权很困难。2.商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？商家无权搜查。《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条明确规定：经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。3.假如你是下列情景中的主人公，你会怎样做？（1）小红打开新买的面包发现已经变质了。（2）小明新买的运动鞋刚穿上就开胶了。提示：答案只要符合题意即可，如找商家协商要求赔偿、退换，到消费者协会投诉等。五、辨析题。小雯去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看了。后来才发现是警报器出了问题。事后，小雯有点儿不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。”你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你会怎样做？

我觉得小雯妈妈的做法是不可取的。超市保安侵犯了小雯的合法权益，《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定，消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。如果我是小雯，我会对超市保安的行为给予制止，并要求其对搜查口袋、书包的行为赔礼道歉，必要时向消费者协会或工商管理部门进行投诉。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。做聪明的消费者第二单元5合理消费

1反思自己的消费行为，辨明合理与不合理的购物要求。2学会合理消费，养成勤俭节约的消费习惯。

一、填空题。1.当我们的愿望

不合理

⁠时，父母会拒绝。

2.有计划的消费是

量入为出

⁠。

3.生活中有许多商品对我们具有

吸引力

⁠，每个人都会有自己想要的

东西

⁠。

4.当我们提出一些要求时，父母会根据

具体情况

⁠做出决定

。

5.通过合理

比较

⁠、自我

克制

⁠等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。

不合理

⁠量入为出

⁠吸引力

⁠东西

⁠具体情况

⁠比较

⁠克制

⁠6.学会克制，根据实际需求

合理

⁠消费，是拥有健康生活的重要

条件

⁠。

7.合理开支并不意味着要一味

省钱

⁠。我们既要精打细算、

量入为出

⁠，又要把生活安排得

井井有条

⁠、有滋有味。这才是最

明智

⁠的做法。

8.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从

生活经验

⁠中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的

智慧

⁠。

合理

⁠条件

⁠省钱

⁠量入为出

⁠井井有条

⁠明智

⁠生活经验

⁠智慧

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列选项中，属于合理的购物要求的是（

B

）。A.价格过于昂贵B.有利于我们健康成长C.增加家庭经济负担2.当父母拒绝我们不合理的愿望时，我们应该（

A

）。A.理解父母B.勒索低年级同学C.要求父母必须买BA3.合理开支要求（

C

）。A.过度消费B.一味省钱C.精打细算、量入为出4.有些东西不应该要，但心里真的特别想要，下列做法正确的是（

C

）。A.哭闹，让父母妥协B.找爷爷奶奶要钱C.和父母协商，找到可以替代的东西CC5.下列行为属于合理消费的是（

A

）。A.根据实际需要采购日常用品B.去饭店就餐不加节制，随意点菜C.喜欢什么就买什么，没钱时到处借钱6.下列行为错误的是（

C

）。A.我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘了不开心的事B.小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比C.小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料AC三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你买。

（

✕

）2.生活中应做到不攀比，不赶时髦

。

（

√

）3.无论何时都应该注意节约，合理消费。

（

√

）4.合理开支意味着一味省钱

。

（

✕

）5.合理消费就是在能力范围内买自己需要的物品。

（

√

）6.我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。

（

√

）✕√√✕√√8.消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。

（

√

）9.父母带我去饭店时，只点两个菜是抠门儿的表现。

（

✕

）10.买东西应该不知节制，超过预算。

（

✕

）√✕✕7.过度消费会造成资源浪费，入不敷出。

（

√

）√

四、简答题。1.怎样做到有计划的消费——量入为出？①按实际需要采购日常用品；②饮食适量，按需就餐；③有储蓄，可以进行投资理财。2.合理开支最明智的做法是什么？最明智的做法是既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。五、自主探究分析题。1.几天前，小倩刚买了一个新书包。后来，她在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然非常漂亮，但是价格昂贵。她想：“如果我背着这个名牌书包去学校，肯定会有许多同学羡慕的。”（1）你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。（2）在现实生活中，你想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？言之有理即可。（答案不唯一）（3）当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？①体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求；②不赶时髦，不盲目攀比；③转移注意力；④和父母好好协商。2.学校组织春游，同学们需要自备午餐。请你计划一下你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。

矿泉水

牛奶

鸡蛋

香肠

苹果

橘子2元/瓶

3元/盒

1.5元/个

2元/根

1元/个

0.5元/个（1）我的午餐计划：方案选择的食材花费（元）1234言之有理即可。（答案不唯一）（2）我这样安排的理由：

注意说明理由时要从营养、花费、便利等方面说明

⁠。

（3）我还想准备的食品是

言之有理即可（答案不唯一）

⁠。

注意说明理由时要从营养、花费、便利等方面说明

⁠言之有理即可（答案不唯一）

⁠谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。做聪明的消费者第二单元6有多少浪费本可避免

1观察生活中的浪费现象，了解浪费的危害。2能够在生活中懂得节约，避免浪费。

一、填空题。1.很多浪费行为是我们

错误

⁠的想法导致的。

2.节约粮食是习惯，更是

美德

⁠。大家都从自身做起，从小事做起，为形成

勤俭节约

⁠的良好社会风尚作出自己的努力。

3.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完

过期

⁠。

4.节约食物、

拒绝浪费

⁠，既能减轻农业对

环境

⁠的压力，也能节约食品生产所需的

资源

⁠，可谓意义重大。

错误

⁠美德

⁠勤俭节约

⁠过期

⁠拒绝浪费

⁠环境

⁠资源

⁠6.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生

浪费

⁠。

7.

浪费行为

⁠是对劳动者劳动成果的不尊重。

浪费

⁠浪费行为

⁠5.在家里，按需做饭菜，不挑食，不

剩饭菜

⁠。

剩饭菜

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列哪个行为我们应该点赞？（

A

）A.同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯B.小亮写作文没有思路，把好几张只写了几个字的白纸揉成团扔到了垃圾桶C.小强每次吃饭都抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了，剩下不少饭菜A2.下列哪个观点是正确的？（

C

）A.太节约了别人会笑话我B.我自己花钱买的，浪费点儿没关系C.光盘行动，从我做起3.下列想法正确的是（

B

）。A.本子旧了就换新款，旧款不好看B.铅笔尽量用完，不要用几次就扔掉C.学校的水不要水费，可以浪费CB4.下列属于节约行为的是（

C

）。A.一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了B.小明一个月丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔C.小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花5.下列属于勤俭节约名言的是（

C

）。A.知识决定命运B.三人行，必有我师焉C.静以修身，俭以养德CC6.下列行为不属于浪费的是（

C

）。A.不喜欢吃的食物可以随意丢掉B.随意丢弃物品、破坏物品C.买一些与学习有关的书籍7.下列对于浪费的看法正确的是（

A

）。A.浪费对我们的生活有影响B.浪费对我们的生活没有影响C.浪费跟我无关，不关心CA8.你认为下面哪个是懂事的好孩子？（

B

）A.爱和同学攀比购物的小彤B.注意节约，合理消费的小华C.购物时赶时髦的小明9.在生活中，对于纸张的浪费也很严重。下列属于浪费纸张现象的是（

A

）。A.撕一张数学作业纸叠飞机B.正反面使用纸C.用修改工具修改错字BA三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.浪费粮食不单是粮食的浪费。

（

√

）2.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。

（

✕

）3.小明认为既然预缴了电费，就可以随意用电。

（

✕

）4.买东西不知节制，想买什么就买什么，反正花的是自己的钱，不算浪费。

（

✕

）5.请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了会让人难堪，所以应该点很多的菜。

（

✕

）√✕✕✕✕6.每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。

（

√

）7.使用一次性塑料制品，既不低碳，也是浪费的表现。

（

√

）8.节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。

（

√

）9.莉莉一张纸两面都用，这并不是小气的表现。

（

√

）10.浪费行为是对劳动者的不尊重，也是对劳动者劳动成果的不尊重。

（

√

）√√√√√

四、连线题。五、简答题。节约食物的意义有哪些？

①减轻农业对环境的压力；②节约食品生产所需的资源。①减轻农业对环境的压力；②节约食品生产所需的资源。六、综合题。1.各种浪费现象真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是

示例：关于节约用水

⁠方面的。

（2）我们看到的现象：

洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着；出门之前未关水龙头；学校自来水管坏了，未及时修理等

⁠。

（3）这些浪费行为的危害：

增加开支，不利于国家社会的可持续发展等

⁠。

示例：关于节约用水

⁠洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着；出门之前未关水龙头；学校自来水管坏了，未及时修理等

⁠增加开支，不利于国家社会的可持续发展等

⁠（5）关于怎样减少这些浪费，我们的建议：

从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食

⁠。

从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食

⁠（4）产生这些浪费行为的原因：

责任心、节俭意识不强

⁠。

责任心、节俭意识不强

⁠2.“光盘行动”是2013年发起的，倡导人们厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食。这项行动得到了从中央到民众的支持。（1）你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？在日常生活中，避免浪费粮食；到餐馆就餐时，根据人数点菜，吃不完的饭菜打包带走。（2）到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起；有的人认为饭菜点多了才有面子，同时也不好意思打包带走。对此，你怎么看？我认为以上两种人的想法都是不对的，缺乏勤俭节约的习惯和美德。饭菜够吃就行，不要刻意要面子。实在吃不完的饭菜要打包带走，不要造成餐桌上的浪费，要体谅劳动者辛勤的付出，要尊重劳动者的劳动成果。（3）创作一条节约粮食的公益广告词。示例：①勤俭节约是中华民族的传统美德！②节约粮食光荣，浪费粮食可耻！七、实践题。1.写一写关于浪费与节俭的名言警句。示例：①静以修身，俭以养德。——诸葛亮②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅③天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游④一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐2.请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。示例：①节约资源人人有责。②节约光荣，浪费可耻。③加快建设节约型社会。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。美好生活哪里来第三单元

1.我们国家是一个

农业大国⁠，农业生产种类多样，有

种植业⁠、

畜牧业⁠、

林业⁠和

渔业⁠等。农业生产与人们生活联系密切。

2.农业是我们的

衣食之源⁠，我们

吃的⁠、

用的⁠、

穿的⁠、

住的⁠、

行的⁠，样样离不开农业。农业为我们

提供食物⁠，为工业生产

提供原材料⁠。

3.我们的生活离不开各种各样的

生活用品⁠。很多生活用品是由

工业生产⁠提供的。

农业大国⁠种植业⁠畜牧业⁠林业⁠渔业⁠衣食之源⁠吃的⁠用的⁠穿的⁠住的⁠行的⁠提供食物⁠提供原材料⁠生活用品⁠工业生产⁠4.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加

舒适⁠和

方便⁠的生活。

5.过去，在高科技领域“

中国创造⁠”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“

中国创造⁠”也有了一席之地。

6.我们的生活离不开各行各业

劳动者⁠的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

7.尽管人们从事着

不同的劳动⁠，但他们都有一个共同的称呼——“

劳动者⁠”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

舒适⁠方便⁠中国创造⁠中国创造⁠劳动者⁠不同的劳动⁠劳动者⁠8.人们无论从事什么职业，只是

分工⁠不同，没有

高低贵贱⁠之分。

9.很多劳动者从事的工作看起来也许非常

普通⁠和

简单⁠，但其实并不是我们想象的那么

容易⁠。

10.“五一”国际劳动节在每年的

5月1日⁠。

分工⁠高低贵贱⁠普通⁠简单⁠容易⁠5月1日⁠7我们的衣食之源

1认识农业生产与人们生活的密切关系及其重要性。2了解农业生产的主要种类。3尊重农民及其劳动成果，养成节约粮食、爱惜粮食的习惯。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

一、填空题。1.生活中，我们要知道“一粥一饭，

当思来处不易

⁠；半丝半缕，

恒念物力维艰

⁠”。

2.大米的生产过程：育秧—

插秧

⁠—

田间管理

⁠—

收割

⁠—碾米。

3.我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、

畜牧业

⁠、

林业

⁠和

渔业

⁠等。

当思来处不易

⁠恒念物力维艰

⁠插秧

⁠田间管理

⁠收割

⁠畜牧业

⁠林业

⁠渔业

⁠4.自2018年起，我国将每年秋分日定为“

中国农民丰收节

⁠”。这是为农民设立的节日。

5.我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通，样样离不开

农业

⁠。

农业为我们提供

食物

⁠，为工业生产提供

原⁠。

6.

农业

⁠是我们的衣食之源。

7.我国的渔业一般分为

淡水

⁠渔业和

海洋

⁠渔业两类。

中国农民丰收节

⁠农业

⁠食物

⁠原材料农业

⁠淡水

⁠海洋

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.我国是一个农业大国，农业生产多种多样。下列不属于农业生产的是（

A

）。A.工业B.种植业C.畜牧业2.下列说法错误的是（

C

）。A.畜牧业是饲养家禽、家畜的农业生产活动B.畜牧业能更好地满足人们对肉食和禽蛋的需求C.生活在草原上的牧民以打渔为生AC3.（

B

）不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要使命。A.种植业B.林业C.畜牧业4.大米的生产过程是（

A

）。A.育秧－插秧－田间管理－收割－碾米B.插秧－田间管理－育秧－收割－碾米C.田间管理－插秧－育秧－收割－碾米BA5.我国是一个（

C

）。A.渔业大国B.畜牧业大国C.农业大国6.下列说法错误的是（

A

）。A.农业生产与人们生活联系不密切B.农业是我们的衣食之源C.农业为工业生产提供原材料7.我国草原辽阔，生活在草原上的牧民们以（

A

）为主。A.放牧牛羊B.养殖鱼虾C.种植水稻CAA三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。

（

√

）2.我们穿的羽绒服、皮鞋等物品离不开畜牧业。

（

√

）3.我们的衣食住行可以离开农业。

（

✕

）4.把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶是不尊重劳动人民的表现。

（

√

）5.我国历来有重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。

（

√

）√√✕√√6.海参、海带来自淡水渔业。

（

✕

）7.农村盖房用的椽子和门框来自林业。

（

√

）8.我国是一个农业大国，我国非常重视农业。

（

√