部编版小学语文二年级上册第二单元集体备课全部教案

二年级语文上册第二单元教学设计

学校教材版本人教部编

课题授课人

1.场景歌

授课类

课时2

型精读

班级时间

本课的教学在于学习并积累不同事物的量词表达方式。整首儿

设计理歌，由16个短语组成4幅场景图。在画面的帮助下，大部分可

念

以一一对照，不难理解。教学时通过图文结合，反复朗读，让学

生自主学习理解。

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的

学情分图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时一，认识

析事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方

式。

1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

教学目

2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达

标

熟悉的事物。

重点难1.识字、写字和学习数量词的运用；

点2.能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学方讲授法演示法多媒体辅助

法

互联网教学助手数字教材

运用

一、激趣导入__________（10分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

创设情上课前老师想和大家做课前游戏：通过游戏

景，激趣个游戏，愿意吗？请你请你给我招激发学生

教

激发学

学导入。给我招招手，（我就跟招手，（我的学习兴

生思维

过

你招招手）、点点头、就跟你招招趣。

程

笑一笑、去旅游。（板手）

书课题）

二、自学课文____________（10分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

整体感知请同学们大声朗读课大声朗读课整体感知

教文，思考：少

课文文，边读边思考。课文内

学先队员分别到

过了哪些地容。

程方？

三、精讲点拨（10分钟）-

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

随情境学1、学习第四小节：（1）指名说，引导通过教师

文、识字说出事物与数

先来看看要做哪些准备有针对性

教量词的搭配

吧。你看到了什么了？指

学（出示图片：的问题，

名说，引导说出事物与数

过一面队旗，一引入对课

程量词的搭配（出示图片：把铜号，一群

文内容的

一面队旗，一把铜号，一红领巾，一片

学习。对

群红领巾，一片欢笑。）欢笑。）

认识生字

⑵师：要想去玩呀，得先重点词语

“铜、号、

拿生字参观券啊！（出的理解，

领”说说自己

示：“铜号”、“红领用什么方法记有利于学

巾”）住这几个字。生深入理

读对了，这张

解课文。

参观卷就送给

你了。你能把

这一小节读好

吗？（互相

读，指名读，

齐读）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

四、指导出示生字：准法备1.仔细观察交流记字

写字法方法，相

2.学生独立

1.讲解书写规则互学习，

描红书写。

2.强调书写姿势相互补

充。

板

书

设

计

审核签字

课

年月日

后

反

思

二年级语文上册第二单元教学设计

学校隆德县第一小学教材版本人教部编

课题授课人

2.树之歌

授课类

课时2

型精读

班级时间

文中插图与儿歌中的树木出现顺序不同，可引导学生发现插

设计理

念图与树木名称的对应关系，图片直观展示了各种树木的特点，符

合儿童图文学习的心理特征。

本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕

学情分

树、梧桐树、枫树、松树等十一种树木，表现了大自然树木种类

析

的丰富。

1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。2.

教学目

朗读课文，背诵课文。3.认识“木”字旁，并能列举学习过的

标

生字。

1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。2.

重点难

朗读课文，背诵课文。

点

教学方讲授法演示法多媒体辅助

法

互联网教学助手数字教材

运用

一、激趣导入_____________（分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

同学们，说说你们交流讨论自己激发学生

创设情知道的树木种类。知道的树木的思维

教

学景，激趣今天我们一起来学名字。

过导入。习《树之歌》板书学生书空。

程

课题

教

学

过

程

二、自主学习_____________（分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

初学儿1.出示自读要求。1.借助拼音，课文范读

教

歌，学习将儿歌读通读正音，整

学2.课件出示生字新

过检查生顺，2.指名读体感知课

TRJ©

程字。儿歌，相机帮文内容。

助正音。3.圈

画出本课的生

字和新词，在

小组内互相考

查。

三、精讲点拨_（分钟）-

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

再读1.全班齐读儿歌。1.读完儿歌，通过朗

儿歌，理你读懂了什么读，帮助

2.结合课件，边读

解意思。呢？学生认识

句子边出示图片，

树木

帮助学生认识树2.背诵课文。

木。

3.指导背诵。

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

指导写字(1)仔细观察1仔细观察交流记字方法，

P18,发现这些字有2.学生独立描相互学习，相互

什么特点？红书写。补充。

(2)“木”字旁书

写注意事项，教师

边范写边讲解

五.拓展学习_______________(分钟)

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

请学生说一说自己交流去动物园锻炼学生说话，

去动物园的经历，的经历，发表写话的能力。

印象最深的动物是看法。3.我

什么。交流去动会写。

物园的经历，发表给我留下最深

看法。印象的动物是

_______，因

为

______________________________O

板

书

设

计

审核签字

年月日

课

后

反

思

二年级语文上册第二单元教学设计

学校隆德县第一小学教材版本人教部编

课题授课人

3.拍手歌

授课类

课时2

型精读

班级时间

设计理本课多数生字与动物的名称有类，可以引导学生进行归类识记。

念

文中的插图，呈现了动物之间、人与动物间和谐共处的场景。

本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了八种动物的生活

学情分

场景。儿歌主要运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有

析

童趣。

1.会认13个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字

教学目“处”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；教育学

标生了解动物与人类是朋友，树立保护动物的观念。

重点难识字、写字和学习动物的名称和特征，引导学生树立保护动物的

点观念。

教学方讲授法演示法多媒体辅助

法

互联网教学助手数字教材

运用

一、激趣导入_________（分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

一、动画1.视频引入，切入课文认真观看视本课内容

视频，导主题，频，说说自充满童

教激发学生

学入新课。提问：你们认识里面的己认识的动趣，谈话思维

过哪些动物？物名称。直奔课文

程

2.板书课题：拍手歌主旨，吸

引学生，

激发学习

兴趣。

二、自主学习_____________(分钟)

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

二、自读1.老师范读课文，提出听准字音，课文范读

教课文，学要求：听准字音，看准看准字形，正音，整

习生字。

学字形，标出小结序号。标出小结序体感知课

过

2.出示有拼音的词语，号。文内容。

程

指导认读。

三、精讲点拨____________(分钟)

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

三、细读1.引导学生总结课文提L细读课通过教师

教

课文，整到的动物名称及其特文，以齐读有针对性

学

过体感知。点。和轮流接力的问题，

程2.引导学生感悟最后两的方式朗读引入对课

节的内容，展示课文主课文。文内容的

题。2找出课文学习。

3.课文提到的“动物世中的动物名

界”里面都有哪些动物称以及对应

呢？特点。

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

四、指导出示生字：准法备2.仔细观察交流记字

写字法方法，相

2.学生独立

2.讲解书写规则互学习，

描红书写。

2.强调书写姿势相互补

充。

板

书

设

计

审核签字

课

后

年月日

反

思

二年级语文上册第二单元教学设计

学校隆德县第一小学教材版本人教部编:

课题授课人

4.田家四季歌

授课类

课时2

型精读

班级时间

设计理学习本课，既可以了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又

念

能感受辛勤劳动带来的愉悦。

学情分本课是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事

析活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。

1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

教学目

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

标

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。

1学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感

重点难情地朗读儿歌。

点

2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

教学方讲授法演示法多媒体辅助

法

互联网教学助手数字教材

运用

一、激趣导入__________（分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

欣赏音本课内容

1、播放歌曲《四季:L拼读课

乐，激发充满童

教歌》。激发情感：小朋题？指名激发学生

学情感趣，歌曲思维

友，刚才的那首歌好听读、齐读。

过导入吸引

吗？想不想知道那首歌2.书空课题

程

学生，激

的名称呢？那首歌就叫

发学习兴

《四季歌》，那是日本

趣。

的一首民歌。我们今天

要学的这首儿歌，它的

名字也叫《四季歌》，

谁来拼一拼课题？指名

读、齐读。

教

学

过

程

二、自学课文_________（分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

学习字1.学生回答通过游戏

1、小朋友，一年

词，诵读一年中的四识字，激

有四个季节，你知道是

儿歌个季节，并发了学生

教哪四个季节吗？

学说说这四个的学习兴

出不：“春、夏、

过

生字中自己趣。

程秋、冬”四个生字师：

认识的字。

在这四个字中，你已经

2.交流识字

认识了哪个字？能告诉

方法。

我们你是用什么好办法

记住它的吗？学生交流

自学的生字。

（春：日子底；

夏：从上到下写；夏天

给你的感觉是什么？

秋：拼一拼，记字形：

禾加火；

冬：下面两点要上

下对齐。）

2、叫号游戏。（巩

游戏识

固四个生字3.

师：现在我们来做字。（春、

个叫号游戏，看看你们夏、秋、

是不是真的认识它们冬）

了，来，请出小老师！

师：小朋友，一年

三、合作探究_______________（分钟）I

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

合作探1、师：小朋友,你们1.读自己喜引导学生

究，理解看，每个季节都有独欢的自然理解课文

课文。特的景色。你最喜欢段。内容。

哪个，选你喜欢的读

给大家听。2.练习书写

2、春天花儿笑。“笑”，说

（板书:笑）师:笑的说笑的反义

反义词是什么？“花词（哭）

儿笑”是什么意思3.练习书写

呢？3、夏天蝉儿“叫”

叫。（板书：叫）师：4.练习写

蝉儿的叫声是怎样的“红”

呢？我们来听一听。“飘”

蝉儿还有一个名字叫5,学生交流

“知了”。4、秋讨论冬天下

天枫叶红。（板书：雪了，我们

红）师:红是一种颜可以干什

色，红色彩明丽，代么？

表着秋天的丰收。

5、冬天雪花飘。如：堆雪

（板书：飘）。冬天下人，打雪仗

雪了，我们可以干什

么？

授课内容教师活动学生活动设计意图创新点

板

书

设

计

审核签字

课年月日

后

反

思

二年级语文上册第二单元教学设计

学校隆德县第一小学教材版本人教部编

课题授课人

语文园地二

授课类

课时2

型精读

班级时间

设计理

念

学情分

析

1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好

教学目

习惯。

标

3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

重点难

点2、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

教学方讲授法演示法多媒体辅助

法

教学助手数字教材

互联网

运用

一、激趣导入__________（分钟）

授课内容教师活动学生活动设计意图创新

点

读儿歌，儿歌导入吸引

、教师出示儿歌。

教1

导入新1、学生读儿学生，激发学

学葡萄架，高又高，上边积累

过课。歌：习兴趣。

挂着紫葡萄。识字

程

狐狸看见往上跳，跳哇方

跳，够不着。够不着，法。

心不甘，不说自己笨，

倒说葡萄酸。

2、你们在读的时候，

2,学生自由

有没有不认识的字？有

回答自己遇

不认识的字我们怎呢？

到生字时的

3、提示新课：查字

办法。（查

典。

字典）

教

二、学习部首查字法__（分钟）

学

授课内容教师活动学生活动设计意图创新

过

点

程学习用部老师把字典放在平台上1、学生自由通过游戏识

首查字法作示范，引导学生在自读查字典四字，激发了学

查字典。己的字典中找出“部首步法，巡生的学习兴

检字表”页码上的“部视。趣。

首目录”、“检字2、请同学汇

教表”、“正文”，告诉报用部首查

学学生应怎样看正文中的字法的四个

过

注音及解释，让学生明步骤。通过指导教会

程

白，查字典必须按一定4、练习学生查字典的

步骤进行，才能查到要(1)查一查方法。

查的字。下面的部首

在“检字

表”的哪一

页。什()

系()3

()西()

⑵数一