部编版语文八年级上册第六单元作文“表达要得体”作业设计

部编版语文八年级上册第六单元作文“表达要得体”作业设计

【作业类型】

课后作业

【适用章节】

适用部编版义务教育语文八年级上册第六单元作文“表达要得体”

应用文写作

【教材简析】

【本课重难点】

主题为“表达要得体”的写作单元，指向涉及人与人交际的应用

文。应用文是以书面形式与人交流，有很大的交际和社会实用功能。

应用文要特别注意表达得体，做到表达得体首先应考虑写作目的，还

要注意读者对象的特点和应用的场合，还要注意恰当使用礼貌用语。

应用文有固定的写作格式，要严格遵守。教材中有感谢信的欠妥案例，

有做到表达得体的具体指导，还有三个写作实践建议：写作发言稿、

邀请函和倡议书。

重点：

习得常见应用文的写作格式，学会得体表达。

难点：

在日常交际中能够正确写作应用文。

【课标要求】

学段内容与目标第四学段写作部分第5条：

写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性

文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有

据；根据生活需要，写常见应用文。

【设计理念】

在真实的生活情境中布置写作任务，提高学生的核心素养。

培养学生的核心素养即是提高学生的思维能力和解决复杂实际问

题的能力。在真实的生活情境中完成作业，学生能够同时实现知识巩

固和能力提升，从而培养了学生的核心素养。

【设计目标】

1.巩固请假条、感谢信、发言稿、邀请函和倡议书等应用文的写

作。

2.将课堂习得有效迁移到生活实际，让学生感受到学习的价值，

从而提升学生学习的主动性。

【设计特色】

注重实践性和知识的社会功能。作业内容与真实生活接轨。

【预估时长】

请假条10分钟左右；邀请函10分钟左右；倡议书20分钟左右；

感谢信20分钟左右；发言稿20分钟左右。

根据生活实际随机布置。

【预设难度】

请假条、邀请函的难度等级为“易”。正文内容简单，故判定难

度等级为“易”。

倡议书、感谢信和发言稿的难度等级为“适中”。正文内容较多，

故判定难度等级为“适中”。

作业内容

1.请假条

上学期间，同学们有事有病不能到校，必须要提供书面请假条，

要求格式正确、语言得体、内容完备。

2.邀请函

新年在即，请以班委会的名义给代课老师和学校领导写邀请函并

在三日前送出，要求格式正确、语言得体、内容完备。

3.倡议书

期末考试快到了，写一份倡议书，倡议大家精心专注、合理安排

时间，以饱满的热情做好复习备考工作。要求格式正确、内容具体、

表达得体。

注：这五个应用文写作的作业，是根据学校生活日常事务安排跟

进布置，与学生真正的学习生活完全吻合。学生完成的作品不仅是让

老师批阅，更主要的是接受实际应用的检验。

4.感谢信

新年到了，给自己最为尊重的一位老师写一封感谢信。

5.发言稿

每日晨检，班长要总结前一天班级整体情况；每次班会，小组组

长要总结前一周组内整体情况；获得各种荣誉，要发表获奖感言；名

著阅读课上，要交流读后感悟收获……各种场合和形式的发言都要提

前写好发言稿。要求语言得体、内容详实。

答案解析

结合示例解析要点：

1.请假条

例文支架:

请假条

萼敬的王老师：

我因感冒身体严重不适，明天不能正常上课，请假一天，

清批准！

此致

敬礼

某年某月某日

要点解析：正中写标题“请假条”三个字，顶格写称呼。另起一

行空两格写正文，交代清楚请假原因和时间，用语要简洁，以“请批

准”三个字结束正文，强调不能写成“望批准”，因为此处是表达“请

求”之意，不是期许之意。正文后另起一行空两格写“此致”，另起

一行顶格写“敬礼”。另起一行右下写请假人，另起一行对住请假人

写日期。

2.邀请函

例文支架：

双击编辑页眉邀请函

计岖口力：上可，5：

您是参加过自卫反击战的老英雄，我校诚物也邀请您于本月30日下午三点在学校礼

堂，为全体师生做"讲英雄事，树英雄志”的专题报告.不胜感激.

此致

敬礼

三秦中学德育处

2019年9月23H

要点解析：正中写标题“邀请函”三个字，另起一行顶格写邀请

对象，前面要加上“尊敬”“敬爱”等表示尊敬的修饰语。另起一行

空两格写正文，正文要表达完整，包括邀请事宜、需要被邀请人提前

准备的事项，要加入“诚挚”“不胜感激”等程度副词，彰显态度的

真诚。另起一行空两格写“此致”两字，再另起一行顶格写“敬礼”

二字，再另起一行右下署名发出邀请者，再另起一行对住邀请者写邀

请日期。注意，邀请日期要比邀请事宜时间提前3——5天，以给被邀

请者充分的准备时间。

3.倡议书

例文支架：

倡议书

172班全体同学：

期中测评临近,全校师生都在积极备考,争取好的成绩.（esw«）

为了我们班在此次测评中能取得令老师满意、令自己满意的成绩，（倡议目的）

特提出如下倡议：

1.认真听好每一节课,有问题及时请找老师.

2.认良对待每次课堂测,完善错题本.

3.每日上下午早到校上分钟.集体背诵史地生等小科目的知识点.（BSMR）

同学们，我们是激情满满、热情似火的一群人，让我们抖擞精神,齐头并进，在考

试中取得好成绩，让我们班在全年级出类拔萃.（号召鼓动）

172班委会

某年某月某日

要点解析：正中写标题“倡议书”三个字，另起一行顶格写倡议

对象。另起一行空两格开始写正文，正文包括倡议背景、倡议目的、

倡议内容和号召鼓动语，其中倡议目的以“特提出如下倡议”过渡到

倡议内容，倡议内容要具体分点写，至少三点，号召鼓动语要简洁有

感染力。另起一行右下署名倡议发出者，另起一行对住署名写日期。

4.感谢信

例文支架：

感谢信

保安叔叔：

您好！

我是一名初二学生,在这里我要向您对我的关爱表示衷心的谢意.（表示感谢）

上周二,我将老师发的复习腾落在了学校,发现的时候已经很晚了,回野学校来取，IE您从梦

中用阳,您热情地为我开了门，还很关心地说:■■快期中考了，要好好复习,快去郭巴"等我出

来时,您又说了暨朋》9话.您这种尽职尽责、善良热情的品质让感动，激hH我努力学习,争取

◎（感谢理由、对方事迹、揭示意义）

再次向您表示衷心的*I.（结语，再次感谢）

此致

敬礼

174班学生：XXX

X年X月XH

要点解析：正中写标题“感谢信”三个字，另起一行顶格写感谢

对象。另起一行写正文，首先使用礼貌用语“您好”，用简洁的语言

表达感谢之意，称呼用第二人称“您”，然后另起一段比较详细地叙

述感谢理由、对方事迹并揭示对自己的正面意义，最后另起一段结语

表示再次感谢，要使用“衷心”“诚挚”等程度副词，彰显真诚的态

度。另起一行，空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”，再

另起一行右下署名感谢者，再另起一行对住署名写日期。

5.发言稿

例文支架：

发言稿

各位同学：

大家好。现在我来总结一下咱们班昨天的整体情况。（概括发言内容）

昨天我们班各方面都很好，学习、纪律、跑操、卫生都得到政教处的好评。有一

些问题，需要大家注意一下。首先是历史课上有个别同学打瞌睡，请这几位同学以后

注意；其次是六组值日时，郭同学到校太晚，基本没有参加打扫，影响本组工作，请

大家做值日时提早到校；最后是课间跑操时，绶带没有提前准备好，今后大家做事要

有清晰规划。诚恳希望同学们今天能够扬长避短，过充实的一天。（具体内容）