3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自部编版道德与法治五年级上册第三单元《主动拒绝烟酒与毒品》。本节课的主要教学内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面学习了健康生活方式的相关知识，对于保持身体健康有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地保护自己的身心健康，形成良好的生活习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、道德修养和健康素养。通过学习，学生将能够：

1.增强法治意识：了解国家相关法律法规，知道如何依法维护自己的合法权益。

2.提高道德修养：培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观和道德观念。

3.培养健康素养：掌握烟酒与毒品的危害，形成健康的生活方式，提高自我保护能力。重点难点及解决办法重点：

1.烟酒与毒品的危害

2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识

3.提高自我保护能力

难点：

1.理解毒品的危害，树立抵制毒品的意识

2.学会拒绝烟酒与毒品的技巧

解决办法：

1.利用多媒体展示烟酒与毒品的危害，让学生直观感受，加深理解。

2.通过案例分析，让学生了解毒品的危害，树立抵制毒品的意识。

3.开展小组讨论，让学生分享拒绝烟酒与毒品的技巧，互相学习，共同提高。

4.教师引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解烟酒与毒品的危害，引导学生了解相关知识，明确拒绝烟酒与毒品的必要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拒绝烟酒与毒品的经验和方法，培养学生主动拒绝的意识。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解毒品的危害，增强抵制毒品的决心。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示烟酒与毒品的危害，增强学生的直观感受，提高学习效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展游戏、测试等活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓展视野，提高自主学习能力。

4.实物展示：展示烟酒与毒品的实物，让学生近距离了解其外观，增强防范意识。

5.情景模拟：设置情景模拟活动，让学生在模拟实践中学会拒绝烟酒与毒品，提高自我保护能力。

6.小组合作：开展小组合作活动，让学生互相讨论、交流，共同完成任务，培养团队合作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《主动拒绝烟酒与毒品》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烟酒与毒品是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品的图片或视频片段，让学生初步感受其危害。

简短介绍烟酒与毒品的危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和预防方法。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要危害和预防方法。

详细介绍烟酒与毒品的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识拒绝烟酒与毒品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调拒绝烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解烟酒与毒品的危害，包括对身体健康、学习成果和社交关系的负面影响。他们能够识别不同类型的烟酒与毒品，并了解如何正确拒绝这些诱惑。

2.意识提升：学生将树立主动拒绝烟酒与毒品的意识，认识到远离这些不良物质对于自己和他人的重要性。他们将明白毒品的危害性，从而增强抵制毒品的决心和能力。

3.自我保护能力：学生将学会如何自我保护，避免接触和沉迷于烟酒与毒品。他们能够运用所学的拒绝技巧，在面对诱惑时保持坚定立场，保护自己的身心健康。

4.法治意识：学生将增强法治意识，了解国家相关法律法规，知道如何依法维护自己的合法权益。他们将明白违法行为的后果，并勇于依法维护自己和他人的权益。

5.道德修养：学生将培养良好的道德修养，自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观和道德观念。他们将能够在日常生活中做出明智的选择，远离不良影响，成为有道德、有责任感的人。

6.健康生活方式：学生将形成健康的生活方式，养成良好的生活习惯，包括合理饮食、适量运动和充足睡眠。他们将明白健康是宝贵的财富，并努力保持身心健康，提高生活质量。

7.团队合作能力：通过小组讨论和合作活动，学生将培养团队合作能力，学会与他人沟通交流，共同解决问题。他们将能够在小组中有效合作，发挥集体智慧，取得更好的学习成果。

8.表达能力：通过课堂展示和点评，学生将提高表达能力，学会清晰、有条理地表达自己的观点和想法。他们将能够自信地站在舞台上，展示自己的思考和成果，增强公众演讲能力。

9.批判性思维：学生将培养批判性思维能力，学会分析问题、评估证据和提出合理的观点。他们将能够对烟酒与毒品的相关问题进行深入思考，并提出创新的解决方案。

10.自我反思能力：通过课后作业和反思活动，学生将培养自我反思能力，学会回顾和评估自己的学习过程和成果。他们将能够发现自己的不足，制定改进计划，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《青少年毒品预防教育读本》：深入了解毒品的种类、危害以及预防方法。

-《健康生活方式手册》：学习如何保持健康的生活方式，远离烟酒与毒品。

视频资源：

-《毒品危害宣传短片》：直观感受毒品的危害，增强抵制毒品的意识。

-《青少年吸烟饮酒危害健康纪录片》：了解烟酒对青少年身体的危害。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读任务：

-学生自主选择阅读材料，深入了解烟酒与毒品的危害及预防方法。

-学生阅读《健康生活方式手册》，学习如何保持健康的生活方式，远离烟酒与毒品。

（2）观看任务：

-学生观看《毒品危害宣传短片》，直观感受毒品的危害，增强抵制毒品的意识。

-学生观看《青少年吸烟饮酒危害健康纪录片》，了解烟酒对青少年身体的危害。

（3）思考与实践：

-学生结合阅读材料和视频资源，思考烟酒与毒品对个人和社会的影响。

-学生制定个人健康生活计划，践行拒绝烟酒与毒品的生活方式。

（4）作业布置：

-学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文，分享自己的学习心得和实践经验。

-学生参与线上戒烟戒酒公益活动，实际行动践行拒绝烟酒与毒品。

教师在课后关注学生的学习进度和拓展情况，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习和实践能力。学生在课后拓展中将进一步加深对烟酒与毒品危害的认识，增强自我保护意识，培养良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。板书设计-烟酒与毒品的定义

-烟酒与毒品的危害

-烟酒与毒品的预防方法

2.烟酒与毒品的危害

-烟酒与毒品对身体健康的危害

-烟酒与毒品对学习成果的影响

-烟酒与毒品对社交关系的负面影响

3.拒绝烟酒与毒品的技巧

-如何拒绝烟酒与毒品的诱惑

-增强法治意识，依法维护自己的合法权益

-树