2《说话要算数》第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2《说话要算数》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2《说话要算数》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教学内容《说话要算数》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版的一章节，属于第二课时。本节课的主要内容包括以下几个方面：

1.认识诚信：通过讲解和讨论，让学生明白诚信是人们相互信任的基础，是个人品质的体现。

2.诚信的重要性：通过案例分析，让学生了解诚信在日常生活中的重要性，以及不诚信可能带来的后果。

3.培养诚信意识：引导学生从小事做起，养成诚实守信的习惯，培养诚信意识。

4.实践诚信：组织学生进行小组讨论，探讨如何在家庭、学校和社会中实践诚信，做到言行一致。

5.总结与反思：通过课堂总结，让学生再次强调诚信的重要性，激发他们持续践行诚信的动力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.诚信意识：通过教学活动，使学生认识到诚信的重要性，培养他们的诚信意识，让他们明白诚实守信是做人的基本原则。

2.社会责任：让学生明白个人行为对社会的影响，以及每个人都应该承担起维护诚信的责任，为构建和谐社会做出贡献。

3.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考，判断诚信行为的价值。

4.沟通与协作：在小组讨论和分享过程中，提高学生的沟通与协作能力，让他们学会倾听他人意见，尊重他人观点，共同解决问题。

5.自我反思：引导学生对自己的行为进行反思，检查自己是否做到了诚信，培养他们自我监督和自我改进的能力。重点难点及解决办法重点：1.诚信意识的理解和培养；2.诚信行为在日常生活中的实践。

难点：1.对诚信内涵的深入理解；2.如何在实际生活中坚持诚信原则。

解决办法：1.通过生活案例讨论，让学生联系实际，深化对诚信意识的理解；2.设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中体验诚信的重要性，并尝试解决诚信面临的困境。教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过引入具体的诚信案例，让学生在分析案例中理解诚信的重要性，并从中吸取教训。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.角色扮演法：设计情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验诚信行为带来的后果，增强诚信意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示诚信案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布预习资料，进行课堂互动，方便学生随时提问和参与讨论。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试和知识拓展，及时了解学生学习情况，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“诚信的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚信的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“诚信的重要性”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“诚信的重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诚信的重要性知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚信的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诚信的重要性知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚信的重要性知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诚信的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诚信的重要性知识点，掌握诚信的重要性技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“诚信的重要性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“诚信的重要性”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诚信的重要性知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解诚信的重要性，并提供更多的学习资源，以下是几篇与本节课内容相关的拓展阅读材料：

文章1：《诚信：做人的根本》

文章介绍了诚信的内涵和意义，通过生活中的实例来说明诚信对于个人和社会的重要性。

文章2：《诚信的实践与挑战》

文章讨论了如何在日常生活中实践诚信，并面对可能遇到的挑战，提供了实用的建议和策略。

文章3：《诚信在不同文化中的体现》

文章探讨了诚信在不同文化背景下的表现和价值观，帮助学生拓宽视野，理解诚信的全球性意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了进一步巩固本节课的学习成果，并激发学生的自主学习兴趣，鼓励学生在课后进行以下自主学习和探究活动：

活动1：诚信在日常生活中

学生可以观察和记录自己在家庭、学校和社会中践行诚信的行为，并思考如何改进自己在诚信方面的表现。

活动2：诚信案例分析

学生可以寻找并分析一些著名的诚信案例，了解诚信对于个人成长和社会发展的积极影响。

活动3：诚信与法律

学生可以研究诚信与法律之间的关系，了解法律对于诚信行为的保护和规范作用。

活动4：诚信教育的重要性

学生可以调研不同国家和地区的诚信教育现状，分析诚信教育对于培养公民素质和社会道德的重要性。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕诚信的重要性这一主题展开，通过具体的例题来帮助学生巩固知识点，并提高解题能力。以下是五个典型例题及其解答过程：

例题1：

【题目】请列举三个你在生活中遇到的诚信问题，并说明你是如何处理的。

【解答】

解答过程：

1.学生首先需要回忆自己在生活中遇到的诚信问题，例如：考试作弊、抄袭作业、答应他人的事情不履行等。

2.学生接着思考并阐述自己是如何处理这些诚信问题的，例如：在面对考试作弊时，选择了坚持诚信原则、拒绝参与；在抄袭作业时，选择了自己动手完成作业，即使成绩不理想；在答应他人的事情不履行时，选择了主动道歉并尽力弥补等。

3.教师可以引导学生思考诚信问题处理的原则和方法，以及诚信对于个人声誉和人际关系的影响。

例题2：

【题目】如果你的朋友向你借了钱，但长时间不归还，你会如何处理？

【解答】

解答过程：

1.学生需要考虑自己在面对朋友借钱不归还款项时的处理方式，例如：选择耐心等待、和朋友沟通、寻求第三方帮助等。

2.学生需要阐述自己的处理理由，例如：理解朋友可能遇到困难、保持良好的人际关系、维护自己的权益等。

3.教师可以引导学生思考金钱与友谊之间的关系，以及如何在维护自己权益的同时，保持人际关系的和谐。

例题3：

【题目】请设计一个关于诚信的宣传活动，旨在提高同学们的诚信意识。

【解答】

解答过程：

1.学生需要思考如何通过宣传活动来传达诚信的重要性，例如：举办诚信讲座、制作诚信海报、开展诚信知识竞赛等。

2.学生需要详细说明宣传活动的具体内容和实施方式，例如：邀请专家进行诚信讲座、小组合作制作海报、组织班级内诚信知识竞赛等。

3.教师可以引导学生思考宣传活动的创意和影响力，以及如何评估活动的效果。

例题4：

【题目】请分析以下行为是否符合诚信原则：

1.在考试中抄袭他人的答案；

2.向老师虚假报告自己的作业完成情况；

3.答应朋友的事情，但最后不履行承诺。

【解答】

解答过程：

1.学生需要分析每个行为是否符合诚信原则，例如：抄袭他人的答案是不诚信的行为，虚假报告作业完成情况也是不诚信的行为，不履行承诺也是不诚信的行为。

2.学生需要阐述自己的分析依据，例如：诚信要求诚实、守承诺、公平竞争等。

3.教师可以引导学生思考不诚信行为的后果，以及如何避免这些行为。

例题5：

【题目】请举例说明如何在日常生活中践行诚信：

【解答】

解答过程：

1.学生需要思考自己在日常生活中如何践行诚信，例如：诚实待人、守时履行承诺、公平竞争等。

2.学生需要给出具体的例子和描述，例如：在购物时诚实地付款、在团队合作中遵守规则、在考试中坚持诚实等。

3.教师可以引导学生思考诚信行为对于个人和社会的影响，以及如何坚持践行诚信。板书设计标题：《说话要算数》第2课时

1.诚信的重要性

-诚信的内涵

-诚信在生活中的应用

-诚信对于个人和社会的价值

2.诚信意识的培养

-从小事做起，养成诚信习惯

-在家庭、学校和社会中实践诚信

-面对挑战，坚持诚信原则

3.诚信行为的实践

-诚实待人的例子

-守时履行承诺的例子

-公平竞争的例子

4.诚信教育的意义

-培养公民素质和社会道德

-维护人际关系和社会和谐

-提高个人声誉和社交能力

5.诚信与法律的关系

-法律对于诚信行为的保护和规范

-诚信行为在法律中的体现

-诚信与法律的相互作用教学反思与总结今天，我上了一节关于“诚信的重要性”的课，通过案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解和实践诚信。课后，我进行了深刻的反思和总结。

首先，我觉得自己在课堂管理方面做得不够好。虽然我在课前做了充分的准备，但在实际教学中，我发现学生在讨论和角色扮演时有些混乱，影响了教学效果。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中，提前制定更详细的课堂规则和流程，确保学生能够有序地进行讨论和角色扮演。

其次，我在教学内容的选择上有些过于深入。虽然我试图通过案例分析等方式，帮助学生理解诚信的重要性，但有些学生可能没有完全跟上课程的进度。为了更好地满足不同学生的需求，我计划在未来的教学中，选择更符合学生年龄和认知水平的教学内容，并适当调整教学难度。

最后，我觉得自己在鼓励学生参与方面做得不够。虽然我在课堂上提出了问题，但有些学生可能因为害羞或害怕犯错而不愿意发言。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作和角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，并给予他们正面的反馈和鼓励。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了诚信的重要性，包括诚信的内涵、诚信在生活中的应用以及诚信对于个人和社会的价值。我们还讨论了诚信意识的培养，如何在家庭、学校和社会中实践诚信，以及如何面对挑战坚持诚信原则。通过案例分析和小组讨论，我们深入了解了诚信的实践，包括诚实待人的例子、守时履行承诺的例子以及公平竞争的例子。最后，我们探讨了诚信教育的重要性，以及诚信与法律的关系。我希望大家能够从这节课中学到诚信的重要性，并在日常生活中践行诚信，成为有诚信的人。

当堂检测：

1.请简述诚信的内涵和意义。

2.请列举三个你在生活中遇到的诚信问题，并说明你是如何处理的。

3.请设计一个关于诚信的宣传活动，旨在提高同学们的诚信意识。

4.请分析以下行为是否符合诚信原则：

a.在考试中抄袭他人的答案；

b.向老师虚假报告自己的作业完成情况；

c.答应朋友的事情，但最后不履行承诺。

5.请举例说明如何在日常生活中践行诚信。

【答案】

1.诚信是指诚实守信，遵守承诺，公平竞争等。诚信是人们相互信任的基础，是个人品质的体现。诚信