人音版 音乐二年级上册第8课《晚会》教学设计

人音版音乐二年级上册第8课《晚会》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《晚会》是人音版音乐二年级上册第8课的教学内容。本节课的重点是让学生通过学习歌曲《晚会》，感受音乐的美妙，体验合唱的乐趣。歌曲《晚会》是一首富有童趣的合唱曲，通过歌曲学生可以感受到夜晚的宁静和美丽，体会到大自然的和谐与美好。在教学过程中，教师需要引导学生用轻柔的声音演唱歌曲，注意合唱时的音准和节奏，培养学生的音乐表现力。同时，教师还可以通过简单的音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的音乐听觉感知能力，使他们能够通过听觉辨别音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等；2.提升学生的音乐表现力，使他们能够用歌声表达对歌曲的理解和感受；3.培养学生的音乐合作意识，使他们能够在合唱中积极配合，保持音准和节奏的协调；4.提高学生的音乐创造能力，使他们能够尝试简单的音乐创作，如编创简单的节奏或旋律。通过这些目标的实现，学生将能够更深入地理解和欣赏音乐，同时培养他们的音乐核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的音乐知识，如音高、音长、节奏等，同时他们也已经学会了简单的合唱技巧，如呼吸控制和音准把握。此外，学生对夜晚的自然环境有一定的认知，能够理解歌曲《晚会》中所描绘的夜晚场景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐课程充满兴趣，尤其是合唱和音乐游戏。他们喜欢通过实践活动来学习音乐，具有较强的模仿能力和创新意识。在学习过程中，部分学生可能更加注重音乐的表现力，而另一部分学生可能更关注音乐的合作与协调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习歌曲《晚会》的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）歌曲中的音准和节奏较为复杂，学生需要加强练习，才能准确地演唱歌曲；

（2）合唱时的音色搭配和声音协调是学生需要克服的难题；

（3）学生在合唱中需要保持稳定的节奏和音准，这对他们的音乐素养提出了较高要求；

（4）部分学生可能对夜晚的自然环境认知不足，难以理解歌曲的意境。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生耐心指导，通过分组练习、游戏互动等形式，帮助学生克服困难，提升他们的音乐素养。同时，教师还可以运用多媒体手段，如图片、视频等，引导学生感受夜晚的美景，加深对歌曲意境的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在教学歌曲《晚会》的基本旋律和合唱技巧时，我将通过讲解和示范的方式，让学生了解和掌握音乐的基本知识和技巧。

（2）实践法：通过分组练习、合唱和音乐游戏等实践活动，让学生在实践中感受音乐的魅力，培养他们的音乐表现力和合作意识。

（3）引导发现法：在教学过程中，我将引导学生发现音乐中的规律和美感，激发他们的创新意识，提升他们的音乐素养。

2.设计具体的教学活动：

（1）音乐欣赏：让学生聆听歌曲《晚会》，引导他们感受夜晚的宁静和美丽，体验大自然的和谐与美好。

（2）分组练习：将学生分为若干小组，每组选择一种动物或自然现象，根据歌曲《晚会》的旋律，创作一段合唱歌词，表现各自选定的主题。

（3）合唱展示：各小组轮流演唱自己创作的合唱歌词，其他同学和老师进行评价和指导。

（4）音乐游戏：设计一些简单的音乐游戏，如“音乐接龙”、“音高猜猜乐”等，让学生在游戏中提高音乐素养。

（5）总结与反思：让学生谈谈在本节课中的收获和感受，总结自己在音乐学习方面的进步，思考如何在未来进一步提高自己的音乐素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《晚会》的歌词、旋律图示、合唱技巧等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

（2）视频：播放一些与夜晚自然环境相关的视频，如夜晚的森林、海边等，让学生感受夜晚的美丽，帮助他们对歌曲《晚会》的意境有更深刻的理解。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生尝试编创简单的节奏或旋律，激发他们的音乐创新意识。

（4）音响设备：确保音响设备音质清晰，为学生提供良好的音乐学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《晚会》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《晚会》歌曲的基本知识和合唱技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《晚会》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《晚会》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《晚会》的基本知识和合唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握合唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验合唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《晚会》的基本知识和合唱技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《晚会》的基本知识和合唱技巧，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《晚会》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《晚会》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《晚会》的基本知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关歌曲学习：除了《晚会》之外，还可以让学生学习其他有关夜晚和自然的歌曲，如《月亮代表我的心》、《数鸭子》等，以丰富学生的音乐知识。

（2）音乐理论知识：可以为学生提供一些音乐理论知识的拓展资料，如乐理、和声、节奏等，帮助学生更深入地理解音乐。

（3）音乐欣赏：为学生提供一些世界著名音乐家的作品，如贝多芬、莫扎特、巴赫等，让学生欣赏他们的音乐，拓宽视野。

（4）音乐创作：可以为学生提供一些简单的音乐创作软件或APP，让他们尝试自己创作简单的歌曲或旋律。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间，通过音乐平台或图书馆等渠道，搜索并学习更多的夜晚和自然主题的歌曲，提高自己的音乐素养。

（2）学生可以参加一些音乐社团或兴趣小组，与其他对音乐有兴趣的同学一起交流学习，提高自己的音乐技能。

（3）学生可以尝试自己创作一些简单的歌曲或旋律，通过演唱或演奏的方式，展示自己的音乐才华。

（4）学生可以关注一些音乐比赛或活动，如校园歌手大赛、音乐会等，积极参加并锻炼自己的音乐能力。

（5）学生可以尝试学习一些乐器的演奏，如钢琴、吉他、小提琴等，提高自己的音乐表现力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性、合唱时的表现等方面，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力、对歌曲《晚会》的理解和表达等方面。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对歌曲《晚会》的掌握程度，包括旋律、节奏、合唱技巧等。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的质量，包括作业的准确性、创新性、对知识的运用等方面。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况等方面，给予学生及时、具体的评价和反馈，帮助学生发现问题、改进不足，提高音乐素养。

具体评价标准如下：

1.课堂表现：积极参与课堂活动，提问积极，合唱表现良好。

2.小组讨论成果展示：积极参与小组讨论，合作能力强，对歌曲《晚会》的理解和表达准确。

3.随堂测试：正确演唱歌曲《晚会》，节奏准确，合唱技巧得当。

4.作业完成情况：作业准确度高，有创新性，对知识的运用得当。教学反思与总结在教学《晚会》这首歌曲的过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。首先，在教学方法上，我采用了讲授法和实践法相结合的方式，让学生在理解理论知识的同时，通过实践来加深对歌曲的理解和掌握。在教学过程中，我发现学生在合唱时对音准和节奏的把握存在一定的困难，因此我增加了合唱练习的时间，让学生在不断的实践中提高自己的合唱技巧。

其次，在教学管理上，我通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生在课堂上积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。我发现，学生在小组讨论中能够更好地表达自己的观点，通过与同伴的交流，他们对歌曲的理解更加深刻。

在教学效果上，我认为本节课的教学效果是显著的。学生在课堂上积极参与，对歌曲《晚会》的理解和掌握程度较高。通过随堂测试，我发现大部分学生能够准确地演唱歌曲，并能够运用所学的合唱技巧。此外，学生在小组讨论中的表现也让我感到满意，他们能够积极地与同伴交流，对歌曲的理解更加深入。

然而，我也发现了一些问题。首先，在合唱练习中，部分学生对音准和节奏的把握仍然存在困难，这需要我在今后的教学中继续加强练习。其次，在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或自信不足而未能充分表达自己的观点，这需要我在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。板书设计①歌曲《晚会》的基本知识：

-歌曲名称：《晚会》

-歌曲作者：_______

-歌曲风格：_______

-歌曲主题：_______

②合唱技巧：

-呼吸控制：_______

-音准把握：_______

-节奏配合：_______

-音色搭配：_______

③音乐游戏：

-音乐接龙：_______

-音高猜猜乐：_______

-节奏挑战：_______

④课后作业：

-演唱《晚会》：_______

-创作歌词：_______

-合唱练习：_______

九、板书设计

①歌曲《晚会》的基本知识：

-歌曲名称：《晚会》

-歌曲作者：_______

-歌曲风格：_______

-歌曲主题：_______

②合唱技巧：

-呼吸控制：_______

-音准把握：_______

-节奏配合：_______

-音色搭配：_______

③音乐游戏：

-音乐接龙：_______

-音高猜猜乐：_______

-节奏挑战：_______

④课后作业：

-演唱《晚会》：_______

-创作歌词：___