人教版三年级体育上册教学设计：第六章体育游戏《躲闪游戏》

人教版三年级体育上册教学设计：第六章体育游戏《躲闪游戏》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版三年级体育上册第六章体育游戏中的《躲闪游戏》。该内容旨在培养学生快速反应能力和身体协调性，通过趣味性的体育游戏，提高学生对体育活动的兴趣。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前几章的学习中，已掌握了基本的跑、跳、投等体育动作，具备了一定的运动技能和团队协作意识。《躲闪游戏》作为一项综合性体育游戏，将学生的运动技能和团队协作能力相结合，使学生在游戏中锻炼身体，提高自我保护能力。同时，该游戏还能激发学生的竞争意识，培养良好的体育道德风尚。二、核心素养目标《躲闪游戏》课程旨在提升学生的体育学科核心素养，具体目标如下：培养学生的高速反应与灵活协调能力，通过实践提升身体运动智能；加强学生的团队协作与沟通能力，促进社会适应性的发展；激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯；在游戏过程中，注重培养学生的公平竞争意识和尊重对手的体育精神，强化道德品质与责任意识。通过本节课的学习，使学生不仅在身体上得到锻炼，更在心理和社会适应能力上得到全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前期的体育课程中，已掌握了基本的跑、跳、投等运动技能，对体育游戏规则有了一定的了解，具备进行躲闪游戏所需的基本运动能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生年龄较小，对趣味性强的体育游戏有较高的兴趣，喜欢在游戏中学习。他们具有较强的模仿能力和学习欲望，但注意力容易分散。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在躲闪游戏中，学生可能会面临以下困难和挑战：（1）反应速度不够快，容易被对手抓住；（2）协调性不足，导致动作不够灵活；（3）团队协作能力有待提高，可能会出现沟通不畅、配合不默契的情况；（4）在游戏过程中，部分学生可能会过于关注胜负，忽视体育道德和公平竞争。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，针对不同学生的困难提供有针对性的指导，以提高他们的运动技能和团队协作能力。同时，注重培养学生的公平竞争意识和尊重对手的体育精神。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有人教版三年级体育上册教科书，以便在课堂上随时查阅相关教学内容。

-准备《躲闪游戏》教学指南，包括游戏规则、动作要领和安全注意事项，以供学生预习和复习。

2.辅助材料：

-准备与躲闪游戏相关的图片和图表，展示不同躲闪动作的正确姿势，帮助学生直观地学习和模仿。

-搜集一些关于体育游戏和团队合作的视频，通过多媒体播放，激发学生的学习兴趣，并强调团队合作的重要性。

-设计并打印躲闪游戏的成绩记录表，用于记录学生在游戏中的表现，以促进学生的自我评价和进步。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验，但需准备一些标志物（如彩旗、标志盘等），用于设置游戏场地和指示方向。

-准备口哨和秒表，用于教师控制游戏进程和计时。

4.教室布置：

-在室内或室外的运动场地进行教学，确保场地平坦、安全，无障碍物。

-根据游戏需要，划分多个游戏区域，每个区域之间保持适当距离，避免学生相互干扰。

-设置一个分组讨论区，用于学生在游戏前后的讨论和总结。

-在场地四周布置安全警示标志，提醒学生注意安全，防止意外伤害。

此外，为了确保教学活动的顺利进行，还需准备以下资源：

-紧急医疗包：包括创可贴、冰袋、止痛药等，以应对学生在游戏过程中可能发生的轻微擦伤或扭伤。

-矿泉水和毛巾：为学生提供充足的饮用水和毛巾，以保证他们在游戏中的水分补充和身体清洁。

-音响设备：用于播放音乐和指令，增加游戏的趣味性和紧张感。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《躲闪游戏》预习材料，引导学生提前了解躲闪技巧和游戏规则，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“如何才能更快地躲闪？”激发学生思考，为课堂学习躲闪技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习躲闪技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们觉得在游戏中躲闪重要吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育游戏内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对运动规则和团队协作的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解躲闪技巧，结合实例帮助学生理解。

突出快速反应和身体协调的重点，强调在游戏中的应用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何提高躲闪能力的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验躲闪技巧的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对躲闪技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计躲闪游戏的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对躲闪技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与体育游戏相关的拓展知识，如不同国家的体育游戏特点，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合躲闪游戏内容，引导学生思考体育与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的躲闪技巧和游戏规则，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《体育游戏宝典》等相关书籍，其中包含了多种体育游戏的介绍和规则，可以帮助学生了解更多的体育游戏，丰富体育知识。

-视频资料：推荐观看体育教学视频，如学校体育教学频道或体育赛事中的躲闪技巧集锦，让学生直观地学习到高水平运动员的躲闪动作和反应速度。

-实地观察：组织学生参观学校体育社团的训练或比赛，特别是篮球、足球等需要快速躲闪的运动项目，让学生从实践中学习和体会躲闪技巧。

-专家讲座：邀请体育教练或专业运动员来校进行讲座，分享他们在训练和比赛中的经验，以及如何提高躲闪能力和团队协作技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外与同学进行体育游戏，尤其是那些能够锻炼躲闪能力的游戏，如“抓人游戏”、“三角攻防”等，通过实际操作来提高自己的运动技能。

-建议学生定期进行身体协调性和反应速度的训练，如跳绳、乒乓球、羽毛球等运动，这些运动有助于提高学生在体育游戏中的表现。

-鼓励学生参加学校或社区组织的体育活动，通过参加比赛和团队合作，培养学生的竞技精神和团队意识。

-建议学生记录自己的体育训练和游戏经历，反思每次活动中的躲闪技巧运用情况，分析成功和失败的原因，以此作为提高自身技能的依据。

-鼓励学生与家长一起参与体育活动，增进亲子关系的同时，也能让家长了解学生在学校体育课程中的学习情况，共同关注学生的健康成长。七、课堂（一）课堂评价：

1.提问：在教学过程中，教师将通过提问的方式了解学生对躲闪技巧和游戏规则的理解程度。问题将涉及躲闪动作要领、游戏策略和团队合作等方面，以检验学生是否能将理论知识与实际操作相结合。

-教师将观察学生的回答，判断他们是否能够准确理解和表述所学知识。

-对于学生的回答，教师应及时给予肯定或纠正，帮助学生巩固正确认识，纠正错误理解。

2.观察：教师将在课堂活动中密切观察学生的表现，包括他们的动作准确性、反应速度、团队协作情况等。

-观察学生在游戏中的实际操作，评估他们的技能掌握程度和运动能力。

-通过观察学生的互动，评估他们的沟通能力和团队协作精神。

3.测试：在课堂结束前，教师将设计一个小型的技能测试，以评估学生在本节课中躲闪技巧的学习效果。

-测试内容将包括实际操作和理论知识，以确保学生能够全面掌握教学内容。

-教师将根据测试结果，及时发现问题并进行解决，为学生提供个性化的指导。

（二）作业评价：

1.批改：教师将对学生的课后作业进行认真批改，包括书面作业和实践活动记录。

-在批改过程中，教师将关注学生的理解深度、思考过程和技能应用情况。

-对于作业中的错误，教师将进行标注，并给予详细的改正建议。

2.点评：教师将针对学生的作业进行点评，不仅指出错误，更重要的是表扬学生的努力和进步。

-点评将注重鼓励学生，增强他们的自信心和学习动力。

-教师将通过作业反馈，帮助学生认识到自己的长处和需要改进的地方。

3.反馈：教师将及时向学生反馈作业评价结果，确保学生能够了解自己的学习效果。

-反馈将包括书面评语和口头指导，旨在帮助学生明确下一步的学习方向。

-教师将鼓励学生根据反馈内容，调整学习方法，继续努力提高。八、板书设计①重点知识点：

-躲闪技巧：快速反应、身体协调

-游戏规则：安全、公平、团队合作

-技能训练：动作要领、实践操作

②关键词：

-反应速度：迅速、敏捷

-身体协调：灵活、平衡

-团队合作：配合、沟通、协作

-安全第一：注意、保护、预防

③重点句：

-躲闪动作，快速而准确。

-游戏中，安全是首要原则。

-团队协作，让游戏更有趣。

板书设计将采用以下形式：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和关键词，增强视觉效果。

-运用简洁明了的图形和箭头，表示动作的方向和流程，帮助学生直观理解。

-在关键句下方，用艺术字体或有趣的图标来强调，增加趣味性。

-板书布局合理，条理清晰，确保学生在回顾时能够快速抓住重点。课后作业1.请你用文字和图片的形式，描述一种你