2024秋八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立 第15课 北伐战争教案 新人教版

2024秋八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第15课北伐战争教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版2024秋八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对立》的第15课《北伐战争》。本课内容具体包括：

1.北伐战争的背景：国共合作的形成，国内外形势的发展。

2.北伐战争的过程：主要战役、战略战术及重要战役的胜利。

3.北伐战争的影响：推翻北洋军阀统治，推动国民大革命的发展。

4.北伐战争的历史意义：为中国的民主革命进程奠定基础，促进国共关系的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了辛亥革命和中华民国的建立，对国民政府的成立也有初步的认识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解北伐战争的历史背景、过程和影响，帮助学生构建起完整的知识体系。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解国共关系的发展变化，以及北伐战争在中国民主革命进程中的重要地位。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、历史解释素养以及家国情怀。通过分析北伐战争的历史背景、过程和影响，学生能够掌握史料搜集、整理、分析的能力，提高历史理解力。同时，通过探讨北伐战争在中国民主革命进程中的重要地位，使学生能够对历史事件进行客观评价和解释，培养历史解释素养。此外，通过学习国共关系的发展变化，引导学生树立正确的民族观和国家观，培育家国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对辛亥革命、中华民国的建立、国民政府的成立等历史事件有了初步的了解。他们掌握了基本的历史知识，能够识别和了解历史事件的基本情况。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史故事和事件感兴趣，他们喜欢通过图片、视频等多媒体材料来学习。在学习能力上，他们已经具备了分析历史事件的能力，能够通过自主学习和小组合作来探究历史问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习北伐战争这一课时，学生可能会对战争的复杂过程和影响产生困惑。他们可能对战争中的重要战役、战略战术以及战争的影响理解不够深入。此外，学生可能对国共关系的发展变化和北伐战争在中国民主革命进程中的重要地位理解有难度。因此，教师需要通过丰富的教学资源和教学手段，帮助学生理解和掌握这些知识点。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲述、讲解为主要方式，向学生传授北伐战争的历史背景、过程和影响等知识。通过生动的讲述和深入的讲解，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史理解素养。

（2）讨论法：教师组织学生就北伐战争的相关问题进行讨论，引导学生主动参与、积极思考。通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和历史解释素养。

（3）情境教学法：教师通过创设历史情境，让学生身临其境地感受北伐战争的历史氛围。例如，组织学生扮演国共双方的代表，进行角色扮演，以增强学生的情感体验和家国情怀。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示北伐战争的历史场景，帮助学生形象地理解战争的过程和影响。同时，运用多媒体技术，实现教学内容的丰富和拓展。

（2）教学软件：教师运用历史教学软件，引导学生分析战争数据、地图等资料，提高学生的史料实证素养和历史理解力。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜集有关北伐战争的历史资料，培养学生的信息素养和自主学习能力。

（4）实践活动：教师组织学生开展北伐战争主题的实践活动，如制作战争相关的手抄报、举办历史讲座等。通过实践活动，提高学生的动手能力、表达能力和历史解释素养。

（5）评价与反馈：教师采用多元化的评价方式，对学生的学习过程和成果进行评价。通过及时的反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北伐战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北伐战争是什么吗？它在中国历史上有什么重要意义？”

展示一些关于北伐战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围。

简短介绍北伐战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北伐战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北伐战争的基本概念、过程和影响。

过程：

讲解北伐战争的定义，包括其主要过程和重要战役。

详细介绍北伐战争的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.北伐战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北伐战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的北伐战争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的复杂性和影响。

引导学生思考这些案例对现代社会的启示和影响，以及如何运用历史经验解决现实问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北伐战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北伐战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北伐战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括北伐战争的基本概念、过程和影响等。

强调北伐战争在中国历史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于北伐战争的影响和启示的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.文献资料：为学生提供有关北伐战争的历史文献资料，如《北伐战争史料》、《北伐战争回忆录》等，以便学生深入了解北伐战争的历史背景、过程和影响。

2.影视作品：推荐学生观看与北伐战争相关的影视作品，如《建国大业》、《辛亥革命》等。通过生动的故事情节和形象的角色塑造，帮助学生更好地理解北伐战争的历史背景和过程。

3.图片资料：提供一些与北伐战争相关的图片资料，如战争场景、重要人物肖像等。通过观察和分析这些图片，学生可以更直观地了解北伐战争的历史氛围和人物形象。

4.实地考察：组织学生参观与北伐战争相关的历史遗址和纪念馆，如北伐战争纪念馆、中山陵等。通过实地考察，学生可以更直观地感受北伐战争的历史背景和过程，培养学生的实地考察能力和历史实证素养。

二、拓展建议

1.学生可以利用图书馆或网络资源，搜集更多关于北伐战争的历史资料，深入了解战争背景、过程和影响。

2.学生可以观看与北伐战争相关的影视作品，通过故事情节和角色塑造，更好地理解历史事件。

3.学生可以尝试分析北伐战争的地图、数据等资料，了解战争的进程和战略战术。

4.学生可以参加实地考察活动，参观北伐战争纪念馆、中山陵等历史遗址，感受历史氛围，培养实地考察能力。

5.学生可以撰写一篇关于北伐战争的历史论文或报告，通过对战争过程、影响和启示的深入研究，提高历史研究能力和家国情怀。

6.学生可以参与历史知识竞赛或研讨会，与其他学生分享和学习北伐战争的历史知识，提高合作和交流能力。板书设计1.北伐战争的背景与原因

-国内外形势的发展

-国共合作的形成

-北伐战争的意义和目的

2.北伐战争的过程与重要战役

-主要战役的名称和地点

-战略战术及其运用

-战争进程的简要概述

3.北伐战争的影响与历史意义

-推翻北洋军阀统治

-推动国民大革命的发展

-中国民主革命进程的奠定基础

4.国共关系的发展变化

-国共合作的形成与破裂

-北伐战争中的国共合作与对抗

-国共关系对北伐战争的影响

5.北伐战争的历史启示与影响

-爱国主义和革命精神的传承

-历史经验的借鉴与启示

-民族独立和国家富强的追求

板书设计应注重清晰展示北伐战争的主要知识点，同时通过图文结合、关键词突出等方式，使板书具有艺术性和趣味性。例如，可以使用时间轴展示战争进程，用图示表示重要战役的地理位置，或者用思维导图形式展示国共关系的发展变化。通过板书的创意设计，激发学生的学习兴趣，提高他们对北伐战争的理解和记忆。教学反思与总结在这次教学中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、情境教学法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我发现学生对北伐战争的历史背景和过程表现出较高的兴趣，但在理解战争的影响和国共关系的发展变化方面存在一定的困难。这可能是因为我对战争影响的阐述不够深入，或者在国共关系方面的教学手段不够丰富。

在教学手段上，我充分利用了多媒体设备和网络资源，以生动的形式展示了北伐战争的历史场景。然而，在实际教学中，我发现学生在使用网络资源时容易分散注意力，影响了学习效果。因此，我需要加强对学生使用网络资源的管理和指导，确保他们在学习过程中能够保持专注。

此外，在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论中容易偏离主题，导致讨论效果不佳。针对这一问题，我需要加强对小组讨论的指导和监督，确保每个学生都能积极参与讨论，并围绕主题展开。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了北伐战争的相关内容，包括其背景、过程、影响以及国共关系的发展变化。北伐战争是中国历史上的一次重要革命，它推翻了北洋军阀的统治，推动了国民大革命的发展，为中国民主革命的进程奠定了基础。通过学习北伐战争，我们可以更好地理解国共关系的发展变化，以及这场战争在中国民主革命中的重要地位。

当堂检测：

1.请简述北伐战争的背景和原因。

2.请描述北伐战争的主要过程和重要战役。

3.请解释北伐战争的影响和意义。

4.请分析国共关系在北伐战争中的作用和影响。

5.请